分析 (1)根據(jù)變化的特征分析;
(2)根據(jù)微粒的變化分析;
(3)根據(jù)原子的定義、變化的特征分析回答;
(4)根據(jù)電解水的反應(yīng)、生成氣體的性質(zhì)分析.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中沒有新物質(zhì)生成,發(fā)生的是物理變化.
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ中水分子的組成沒有發(fā)生變化,發(fā)生變化的是水分子的間隔.
(3)實(shí)驗(yàn)Ⅲ中沒有發(fā)生改變的微粒是氫原子和氧原子.實(shí)驗(yàn)Ⅲ中有一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì),發(fā)生了 分解反應(yīng).
(4)實(shí)驗(yàn)Ⅲ中電解水生成了氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O通電_2H2↑+O2↑,試管1中收集的氣體是O2,具有助燃性,試管1中收集的氣體可用帶火星的木條來檢驗(yàn).
故答為:(1)物理;(2)間隔;(3)氫原子和氧原子,分解;(4)2H2O通電_2H2↑+O2↑,O2,帶火星的木條.
點(diǎn)評 本題主要考查了水的蒸發(fā)、蒸餾和電解的知識,難度不大,屬于基礎(chǔ)知識,根據(jù)已有的知識分析解答即可.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫酸銅、碳酸鈉、稀硫酸 | B. | 氯化鋇、硝酸鉀、硝酸銀 | ||
C. | 硫酸鎂、氯化鈉、氫氧化鈣 | D. | 氫氧化鈉、硝酸鋇、稀鹽酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)氧原子的質(zhì)量為16g | |
B. | 氧原子核中有16個(gè)質(zhì)子 | |
C. | 一個(gè)氧原子的質(zhì)量是一個(gè)碳12原子質(zhì)量112的16倍 | |
D. | 一個(gè)氧原子的質(zhì)量是一個(gè)碳12原子質(zhì)量的16倍 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用過濾的方法可將硬水轉(zhuǎn)化為軟水 | |
B. | 生活廢水不會(huì)造成污染,可直接排放 | |
C. | 為了節(jié)約用水,農(nóng)業(yè)上將漫灌改為滴灌 | |
D. | 為了防止水污染,應(yīng)控制水中所有動(dòng)、植物的生長 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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