9.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.下表是元素周期表中的一部分,請按表中信息填空:
(1)原子序數(shù)是元素周期表按元素原子核電荷數(shù)遞增的順序給元素編的號.原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同.則原子序數(shù)為6的元素在上表中的位置應(yīng)是①(填①、②或③),其原子核外有2個電子層.
(2)是元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,其相對原子質(zhì)量為32.06,該原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到(填“得到”或“失去”)電子.
(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A(填字母).
A.質(zhì)子數(shù)不同            B.相對原子質(zhì)量不同              C.中子數(shù)不同
(4)表中第三周期的原子結(jié)構(gòu)中最外層電子數(shù)的變化規(guī)律從左到右最外層電子數(shù)依次增加.
(5)已知元素周期表中,同一縱行中元素化學(xué)性質(zhì)相似,其原因是同一縱行的中元素的最外層電子數(shù)相等,則氟元素最外層有7個電子.

分析 (1)根據(jù)題意,原子序數(shù)是元素周期表按元素原子核電荷數(shù)遞增的順序給元素編的號,原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同,據(jù)此進行分析解答.
(2)由原子結(jié)構(gòu)示意圖為可以看出:圓圈內(nèi)的數(shù)字是16,該元素原子核內(nèi)有16個質(zhì)子,結(jié)合若原子的最外層電子數(shù)≥4,在化學(xué)反應(yīng)中易得電子,若最外層電子數(shù)<4,在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子,進行分析解答.
(3)根據(jù)元素的含義進行解答.
(4)根據(jù)表中各元素最外層電子數(shù)的特點分析規(guī)律.
(5)根據(jù)題干信息來分析解答.

解答 解:(1)原子序數(shù)是元素周期表按元素原子核電荷數(shù)遞增的順序給元素編的號,原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同,則原子序數(shù)為6的元素在上表中的位置應(yīng)是①.位于第二周期,則原子核外有2個電子層;故填:①;2;
(2)由元素周期表的信息可知,硫的相對原子質(zhì)量為32.06,由原子結(jié)構(gòu)示意圖為可以看出:圓圈內(nèi)的數(shù)字是16,該元素原子核內(nèi)有16個質(zhì)子;由原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù),則該元素的原子序數(shù)為16,為硫元素.最外層電子數(shù)是6,在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個電子而形成陰離子.故填:32.06;得到;
(3)元素是指具有相同質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)的同一類原子的總稱,所以表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,故選A.
(4)觀察表中第三周期各元素最外層電子數(shù)的變化可以看出最外層電子數(shù)從左到右由1遞增到8.故填:從左到右最外層電子數(shù)依次增加;
(5)氟原子的最外層有7個電子,故填:7.

點評 本題考查學(xué)生根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖分析總結(jié)元素周期律及對元素的性質(zhì)與最外層電子數(shù)的關(guān)系的理解與掌握,并能在解題中靈活應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.據(jù)圖回答:
(1)P點表示的意義是在t1℃時,A、B兩物質(zhì)的溶解度相等.(填“相等”或“不相等”)
(2)把t2℃時等質(zhì)量A、B兩物質(zhì)的飽和溶液降低到t1℃,析出晶體較多的是A.
(3)當(dāng)A中含有少量B物質(zhì)時,可采用降溫(填“降溫”或“蒸發(fā)”)結(jié)晶的方法提純A物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.根據(jù)如圖所示結(jié)構(gòu)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖回答問題:
(1)寫出各示意圖表示的粒子符號(結(jié)合元素周期表).
A:Na  B:Mg2+  C:O2-   D:O  E:Ne  F:S
(2)屬于原子結(jié)構(gòu)示意圖的是ADEF,屬于陽離子結(jié)構(gòu)示意圖的是B,屬于陰離子結(jié)構(gòu)示意圖的是C.
(3)屬于同種元素的是CD;
(4)在化學(xué)反應(yīng)里容易失去電子的是A,容易的得到電子的是DF,已經(jīng)達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是BCE.
(5)具有相似的化學(xué)性質(zhì)的DF.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.生物浸出技術(shù)在金屬冶煉中應(yīng)用廣泛.嗜熱細菌在65-80℃酸性水溶液及氧氣存在下,能氧化黃銅礦(主要成分CuFeS2)產(chǎn)生硫酸鹽,進而生產(chǎn)銅和綠礬,主要流程如下:

(1)分離出礦渣的操作是過濾.
(2)若試劑b為Fe粉,反應(yīng)①的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(3)氫氧化鐵與試劑a發(fā)生中和反應(yīng),反應(yīng)②的化學(xué)方程式為2Fe(OH)3+3H2SO4=Fe2(SO43+6H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.水是生命之源,也是一種重要的資源,日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)實驗都離不開水,請回答下列問題:
(1)自然界的水一般都不是純凈物(填“純凈物”或“混合物”)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水,生活中一般采用加熱煮沸的方法把硬水轉(zhuǎn)化為軟水.
(2)為了除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、SO42-等,可將粗鹽溶于水,再進行如下操作:①加入適量稀鹽酸 ②加入過量NaOH溶液 ③加入過量Na2CO3溶液 ④加入過量BaCl2溶液 ⑤過濾 ⑥蒸發(fā)結(jié)晶,請將上述操作按合理順序補充完整:②④③⑤①⑥(填序號)
(3)如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)(甲、乙均不含結(jié)晶水)在水中的溶解度曲線圖.
①a點表示的意義是t1℃時甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等.
②將t1℃時甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃,其溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是甲=乙.(填“>”、“<”或“=”)
(4)化學(xué)實驗中,水除了用于溶解物質(zhì)外,你還知道水的用途有用作反應(yīng)物(答一種即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.化學(xué)小組同學(xué)在加熱二氧化錳樣品時,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生(如圖一所示),于是他們對這個異,F(xiàn)象進行了探究.

(1)對氣體成分的探究:加熱二氧化錳樣品,將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,由此可知:產(chǎn)生的氣體是二氧化碳.
(2)對氣體來源的探究:
【假設(shè)1】甲同學(xué)認為:該氣體來自于試管中的空氣,請你設(shè)計實驗證明該假設(shè)不成立
 實驗步驟及現(xiàn)象結(jié)論
假設(shè)不成立.
【假設(shè)2】乙同學(xué)認為產(chǎn)生氣體的原因是二氧化錳中含有雜質(zhì).根據(jù)藥品的顏色猜想,二氧化錳樣品中可能混有炭粉(填物質(zhì)名稱)發(fā)生反應(yīng)生成了該氣體.他設(shè)計了如圖二所示的實驗進行研究,其中B裝置的作用是檢驗A中反應(yīng)是否完全,B中的試劑是澄清石灰水,A中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O 實驗中觀察到D處澄清石灰水變渾濁.他又用氮氣代替空氣(氮氣不參與該實驗中的任何反應(yīng)),重復(fù)上述實驗,發(fā)現(xiàn)D處澄清的石灰水不變渾濁.
【結(jié)論】通過乙同學(xué)的實驗證明,乙同學(xué)的猜想是正確的,二氧化錳中含有的雜質(zhì)可能與炭粉或二氧化錳反應(yīng)產(chǎn)生了這種氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列圖象能正確反映其相應(yīng)變化過程的是( 。
A.表示實驗室用KClO3與MnO2共熱制O2
B.表示將水通電電解一段時間
C.表示向一定量的氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中滴加稀硫酸
D.表示一定質(zhì)量的稀硫酸中不斷加入氧化銅固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

18.A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中A為黑色固體,C為難溶性鈣鹽,其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:

(1)A的化學(xué)式為C.
(2)寫出由D→E的化學(xué)方程式H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑.
(3)圖中所示的所有反應(yīng)中,一定不包含的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.鐵絲插入硫酸銅溶液,鐵絲表面覆蓋一層紅色物質(zhì),溶液由淺綠色變成藍色
B.電解水時正極產(chǎn)生的氣體比負極產(chǎn)生的氣體少
C.一氧化碳通入灼熱氧化銅,黑色粉末變紅色,且產(chǎn)生二氧化碳
D.硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體

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同步練習(xí)冊答案