13.3•15晚會(huì)曝光,2002年農(nóng)業(yè)部就將呋喃唑酮列為禁用獸藥,嚴(yán)禁在動(dòng)物食品中應(yīng)用,但一些不法商販為己之利,仍將其作為治療禽畜疾病的藥物使用.呋喃唑酮,化學(xué)式為C5H7N3O5,是一種硝基呋喃類抗生素,可用于治療細(xì)菌和原蟲引起的多種胃腸道疾患.但過量使用會(huì)導(dǎo)致胃腸道反應(yīng)、溶血性貧血、肝壞死等疾病.下列關(guān)于呋喃唑酮說法正確的是( 。
A.呋喃唑酮相對分子質(zhì)量為225
B.呋喃唑酮是由8個(gè)碳原子、7個(gè)氫原子、3個(gè)氮原子、5個(gè)氧原子構(gòu)成的
C.呋喃唑酮由23個(gè)原子組成
D.呋喃唑酮中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為8:7:3:5

分析 A.根據(jù)相對分子質(zhì)量的計(jì)算方法來分析;
B.根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析;
C.根據(jù)物質(zhì)的組成來分析;
D.根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析.

解答 解:A.呋喃唑酮(C5H7N3O5)相對分子質(zhì)量為12×5+1×7+14×3+16×5=225,故正確;
B.呋喃唑酮是由分子構(gòu)成的而不是由原子直接構(gòu)成的,故錯(cuò)誤;
C.呋喃唑酮是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的,故錯(cuò)誤;
D.呋喃唑酮中,碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為:(12×5):(1×7):(14×3):(16×5)=60:7:42:80≠8:7:3:5,故錯(cuò)誤.
故選A.

點(diǎn)評 本題較簡單,考查學(xué)生利用物質(zhì)的化學(xué)式來分析解答,明確化學(xué)式的意義及宏觀、微觀概念在描述上的差別是解答的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

3.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.
取用液體
B.
加熱液體
C.
稀釋濃硫酸
D.
蒸發(fā)食鹽水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

4.如圖是過氧化氫在一定條件下發(fā)生分解反應(yīng)的微觀模擬圖(用“”表示氫原子,用“”表示氧原子),請回答下列問題:

(1)請?jiān)谌鐖D生成物C的方框內(nèi)補(bǔ)全相應(yīng)數(shù)量的分子模型.
(2)此反應(yīng)中沒有發(fā)生改變的粒子的名稱是氫原子和氧原子.
(3)A與C性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.A-H都是初中化學(xué)常見的物質(zhì),已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.則A的化學(xué)式為C;反應(yīng)④的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;C的一種用途是滅火或人工降雨等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.某化學(xué)小組同一定量AgNO3,Cu(NO32和Al(NO33的混合溶液加入Zn和Fe,反應(yīng)會(huì)過濾,溶液呈淺綠色.
(1)寫出一個(gè)涉及到的化學(xué)方程式.
(2)向過濾的固體中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則過濾得到的固體有什么?
(3)有學(xué)生說,溶液中淺綠色會(huì)掩蓋可能含有的少量Cu(NO32現(xiàn)實(shí)的藍(lán)色,請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)Cu(NO32是否存在.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.試管是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中一種常見的儀器,在不同操作中,試管口的朝向各不相同,如圖所示.以實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣為例,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

操作步驟:
(1)用紙槽往試管中裝二氧化錳固體,操作時(shí)試管中朝向應(yīng)選④(填序號).
(2)傾倒過氧化氫溶液時(shí)的注意事項(xiàng)是標(biāo)簽向著手心(填一項(xiàng)即可),試管口朝向應(yīng)選③(填序號).
(3)此實(shí)驗(yàn)的發(fā)生裝置試管口朝向應(yīng)選①(填序號).
(4)洗滌后,將試管放置在試管架上,試管口朝向應(yīng)選②(填序號).
希望同學(xué)們規(guī)范操作,注意安全!

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.空氣中的氧氣在細(xì)菌的作用下將輝銅礦中的硫化亞銅(Cu2S)轉(zhuǎn)化成硫化銅(CuS),再把不溶性的硫化銅轉(zhuǎn)化為可溶性的硫酸銅是“生物煉銅”的重要環(huán)節(jié),根據(jù)下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系回答問題:

(1)硫化銅在水中可以產(chǎn)生極少量的S2-,其結(jié)構(gòu)示意圖為,則一個(gè)硫原子中含有16個(gè)的電子;
(2)反應(yīng)①、②中,細(xì)菌均起催化作用;
(3)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng);
(4)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為H2SO4+CuO═CuSO4+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.某植物培養(yǎng)液中含有NH4Cl和CuSO4,下列物質(zhì)在該培養(yǎng)液中能大量存在的是( 。
A.NaOHB.BaCl2C.KNO3D.AgNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列圖示中的“錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)操作”與圖下面對應(yīng)的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是( 。
A.
液體噴出
B.
污染試劑
C.
酒精濺出
D.
讀數(shù)偏大

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