8．下面的說法中，正確的是（　�。�
A．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，1L氫氣和1L氧氣反應(yīng)生成2L水
B．根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，10g碳跟10g氧氣反應(yīng)生成20克二氧化碳
C．蒸發(fā)液態(tài)空氣所得各氣體的質(zhì)量總和等于液態(tài)空氣的質(zhì)量，這有力地證實了質(zhì)量守恒定律
D．鐵絲在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鐵絲與氧氣的質(zhì)量之和

分析 質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的一種規(guī)律，適用于化學(xué)變化；物質(zhì)發(fā)生物理變化，則不適用于質(zhì)量守恒定律來解釋；化學(xué)變化時也要對反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系進行計算判斷，即反應(yīng)時是否符合固定的質(zhì)量比，據(jù)此分析解答即可．

解答 解：A、質(zhì)量守恒定律反映的是發(fā)生化學(xué)變化時物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系，所以1L氫氣和1L氧氣反應(yīng)生成2 L水不能由質(zhì)量守恒定律得到，故說法錯誤；
B、碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳的方程式是C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2，三者的質(zhì)量比是12：32：44，故10g碳跟10g氧氣反應(yīng)不能生成20克二氧化碳，故說法錯誤；
C、質(zhì)量守恒定律反映的是發(fā)生化學(xué)變化時物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系，所以蒸發(fā)液態(tài)空氣所得各氣體的質(zhì)量總和等于液態(tài)空氣的質(zhì)量，不能證實了質(zhì)量守恒定律，故說法錯誤；
D、鐵絲燃燒屬于化學(xué)變化，所以一定符合質(zhì)量守恒定律，鐵絲在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鐵絲與氧氣的質(zhì)量之和，故說法正確；
故選D．

點評 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，掌握質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列現(xiàn)象和實驗，僅涉及物理變化的是（　�。�
A．
綠色植物光合作用		B．
鈉在氯氣中燃燒
C．
   電解水實驗		D．
    水的凈化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．為做好藥品取用的課前準(zhǔn)備工作，老師發(fā)動同學(xué)們在家里就地取材，尋找儀器的代用品．
（1）小明同學(xué)想用杯子代替燒杯，你認(rèn)為飲料吸管可代替導(dǎo)管，眼藥水瓶可代替膠頭滴管，玻璃棒可用筷子替代．
（2）現(xiàn)提供一帶孔小瓷片，請你用日常用品組成一盞代替實驗室內(nèi)用的酒精燈（填所用用品的名稱）：洗凈的玻璃墨水瓶（膠水玻璃瓶等），面紗．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列化學(xué)反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是（　　）
A．碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳B．氫氣+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$ 水
C．乙醇+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳+水D．水 $\stackrel{通電}{→}$ 氫氣+氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列氣體①H2②CO ③CH4中，在空氣中點燃前必須驗純的是（　�。�
A．只有①B．①和②C．①和③D．①②③

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列各組物質(zhì)的溶液，不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是（　�。�
A．HCl  NaOHB．Na2CO3  H2SO4C．KNO3   NaClD．NaOH   CuSO4

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．用pH來表示溶液的酸堿性強弱，用pH試紙測，pH的取值范圍是0～14，當(dāng)pH為7溶液呈中性，當(dāng)pH＜7是，溶液呈酸性，當(dāng)pH＞7時，溶液呈堿性．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識．

【實驗回顧】圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置．
（1）寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)壓強減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶．若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量．
【問題提出】有實驗資料表明：燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測置結(jié)果與理論值誤差較大．
【實驗改進】
Ⅰ．根據(jù)鐵在空氣中生鎊的原理設(shè)計圖10實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量．裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹．
Ⅱ．測得實驗數(shù)據(jù)如表4
測量項目實驗前試驗后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【交流表達】
（1）鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe（OH）2]，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe（OH）2．
（2）根據(jù)表4數(shù)據(jù)計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是20.2%（計算結(jié)果精確到0，.1%）．
（3）從實驗原理角度分析，改進后的實驗結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更髙的原因是：
①能夠把氧氣完全消耗；
②避免了燃燒匙伸入集氣瓶時導(dǎo)致的氣體外逸．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．科學(xué)家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成．
把水注入水電解器裝置甲中，接通直流電，a管中的氣體是氫氣（H2）．檢驗b管中產(chǎn)物的方法是Ⅱ．
Ⅰ．用點燃的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞
Ⅱ．用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞
Ⅲ．用內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在尖嘴上方，慢慢打開活塞．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案