8.輝銅礦是一種重要的銅礦石,主要含有硫化亞銅(Cu2S),還有Fe2O3、SiO2及一些不溶性雜質(zhì).一種以輝銅礦石為原料制備CuCl2•2H2O晶體的工藝流程如圖1:回答下列問(wèn)題:

(1)焙燒中生成黑色固體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu2S+2O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CuO+SO2.為防止污染,常用堿溶液吸收尾氣.在實(shí)驗(yàn)室中可選用NaOH溶液吸收尾氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.吸收過(guò)程中為了防止液體倒吸,可以選用圖2裝置中的A,或B,或C.

(2)酸浸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+2HCl=CuCl2+H2O,F(xiàn)e2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(3)物質(zhì)X可以選用下列物質(zhì)中的d.
a.CuO   b.Cu   c. NaOH溶液  d. NH3•H2O
(4)洗滌晶體時(shí),用乙醇代替蒸餾水的目的是防止氯化銅晶體溶于水,并縮短干燥所需時(shí)間.
(5)色光度是產(chǎn)品質(zhì)量的指標(biāo)之一,合格CuCl2•2H2O晶體的色光度值范圍為-0.5~0.5.反應(yīng)過(guò)程溶液pH對(duì)產(chǎn)率、色光度的影響如圖3所示,制備時(shí)應(yīng)控制pH的合理范圍是3.5-4.0.實(shí)驗(yàn)室用pH測(cè)定溶液pH的操作方法為:用潔凈干燥的玻璃棒蘸取溶液,滴在pH試紙上,把變色的pH試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,即可得溶液的pH.

分析 (1)硫化亞銅和氧氣在高溫條件下反應(yīng)生成氧化銅和二氧化硫;
二氧化硫和氫氧化鈉反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水;
不同的實(shí)驗(yàn)裝置,功能不同;
(2)酸浸時(shí),氧化銅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水,氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水;
(3)向氯化銅和氯化鐵的混合溶液中加入適量氨水時(shí),鐵離子能夠以氫氧化鐵沉淀的形式從溶液中析出,而銅離子不能形成沉淀;
(4)氯化銅晶體溶于水,不溶于酒精;
(5)根據(jù)圖中提供的信息可以判斷相關(guān)方面的問(wèn)題;
利用pH試紙可以測(cè)定溶液的酸堿度.

解答 解:(1)焙燒中生成黑色固體,是因?yàn)榱蚧瘉嗐~和氧氣反應(yīng)生成了氧化銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu2S+2O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CuO+SO2;
在實(shí)驗(yàn)室中可選用NaOH溶液吸收尾氣中的二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O;
吸收過(guò)程中為了防止液體倒吸,可以選用如圖1裝置中A,或B,或C.
故填:Cu2S+2O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CuO+SO2;SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O;A,或B,或C.
(2)酸浸時(shí)發(fā)生的化學(xué)方程式為:CuO+2HCl═CuCl2+H2O,F(xiàn)e2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
故填:CuO+2HCl=CuCl2+H2O,F(xiàn)e2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(3)物質(zhì)X可以選用下列物質(zhì)中的NH3•H2O,向氯化銅和氯化鐵的混合溶液中加入適量氨水時(shí),鐵離子能夠以氫氧化鐵沉淀的形式從溶液中析出,而銅離子不能形成沉淀.
故填:d.
(4)洗滌晶體時(shí),用乙醇代替蒸餾水的目的是防止氯化銅晶體溶于水,并縮短干燥所需時(shí)間.
故填:防止氯化銅晶體溶于水.
(5)制備時(shí)應(yīng)控制pH的合理范圍是3.5-4.0,pH在3.5-4.0時(shí),CuCl2•2H2O晶體的色光度在合格范圍內(nèi),同時(shí)產(chǎn)率較高;
實(shí)驗(yàn)室用pH試紙測(cè)定溶液pH的操作方法為:用潔凈干燥的玻璃棒蘸取溶液,滴在pH試紙上,把變色的pH試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,即可得溶液的pH.
故填:3.5-4.0;用潔凈干燥的玻璃棒蘸取溶液,滴在pH試紙上,把變色的pH試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,即可得溶液的pH.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.CO2的資源化利用日趨成為研究熱點(diǎn).
(1)某小組查閱資料發(fā)現(xiàn):①CO2與H2能在催化劑表面反應(yīng)生成CH4與H2O;②CH4在高溫下能與CuO反應(yīng).③硫酸銅粉末為白色,遇水變成藍(lán)色.探究上述反應(yīng),設(shè)計(jì)如下裝置.

①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+4H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$CH4+2H2O.
②B裝置的作用除去從A裝置排出的混合氣體中的二氧化碳,C裝置的作用驗(yàn)證混合氣體中CO2是否被除凈.E裝置的作用驗(yàn)證混合氣體中水是否被除凈.
③裝置G的作用驗(yàn)證是否有水生成.
④一段時(shí)間后,裝置F中黑色固體變紅,G中白色固體變藍(lán),該小組由此得出結(jié)論:以上實(shí)驗(yàn)證明CH4在高溫條件下能與CuO反應(yīng).你是否同意他們的結(jié)論?不同意(填“同意”或“不同意”),理由是混合氣體中的氫氣未除去,氫氣具有還原性,能和氧化銅反應(yīng)生成銅和水.
(2)CH4、丙烷(C3H8)都能在空氣中燃燒,CH4燃料電池具有潔凈、高效的特點(diǎn),其工作時(shí)主要是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能.寫(xiě)出丙烷(C3H8)完全燃燒的化學(xué)方程式C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4H2O+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)氮原子2N;
(2)3個(gè)鈉離子3Na+;
(3)生物細(xì)胞中含量最多的金屬元素Ca;
(4)一種液態(tài)金屬元素Hg;
(5)原子序數(shù)為10的元素Ne.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是( 。
A.干冰B.硅晶體C.氯化鈉固體D.金剛石

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖是元素周期表的部分,其中碳元素部分信息缺失,下列有關(guān)該元素認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( 。
A.該元素對(duì)應(yīng)原子的質(zhì)子數(shù)為6B.該元素屬于金屬元素
C.該元素可以組成多種單質(zhì)D.有機(jī)物中一定還有該元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.根據(jù)信息寫(xiě)方程式.
(1)乙烯(C2H4)燃燒可生成二氧化碳和水的化學(xué)方程式為C2H4+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+2H2O.
(2)汽車尾氣放出的NO和CO氣體會(huì)污染空氣,但如果在排氣管安裝適當(dāng)催化劑的轉(zhuǎn)化器,兩種有毒氣體就能相互反應(yīng)生成兩種無(wú)毒氣體--氮?dú)夂投趸迹瘜W(xué)方程式為2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.小明同學(xué)用礦泉水瓶裝了一些牡丹湖中的水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其吸附性,除去水樣中的色素和異味;
(2)消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來(lái)水凈化,高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為+6;
(3)“山水重慶”,“水”是重慶不可或缺的城市符號(hào).愛(ài)重慶,就要愛(ài)護(hù)重慶的水資源.節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺(jué)行為.下列有關(guān)敘述,不合理的是D(填字母);
A.生活中改變不良的用水習(xí)慣,盡可能充分利用每一滴水
B.農(nóng)業(yè)生活中改變灌溉方式,變漫灌為噴灌或滴灌,以節(jié)約用水
C.城市生活污水、工業(yè)廢水應(yīng)遵循“先凈化,后排放”的原則
D.采用燃燒氫氣的方式生產(chǎn)水,以補(bǔ)充城市飲用水資源的不足.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.上周做完酸的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),化學(xué)老師將一瓶NaOH溶液放在實(shí)驗(yàn)桌上,故意讓瓶口敞口放置到現(xiàn)在,今天讓同學(xué)們分兩組一起來(lái)探究這瓶NaOH溶液如何變質(zhì).
【提出猜想】
第一組同學(xué)猜想:NaOH溶液沒(méi)有變質(zhì).
第二組同學(xué)猜想:NaOH溶液部分變質(zhì).
你的新猜想:NaOH溶液全部變質(zhì).
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)第一組同學(xué)取少量NaOH溶液樣品于試管中,然后再滴加酚酞溶液,酚酞溶液變紅,他們一致認(rèn)為自己的猜想正確.
(2)第二組同學(xué)取少量NaOH溶液樣品于試管中,然后再滴加Ca(OH)2溶液,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀,然后再滴加酚酞溶液,酚酞溶液變紅,他們也一致認(rèn)為自己的猜想正確.
【方案分析】第一組同學(xué)得出的結(jié)論不合理(填“合理”或“不合理”),第二組同學(xué)得出的結(jié)論有質(zhì)疑,理由是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成了氫氧化鈉,影響對(duì)原溶液中氫氧化鈉的檢驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)反思】假設(shè)你的猜測(cè)正確,你的實(shí)驗(yàn)方案是滴加過(guò)量的氯化鈣溶液,再滴加酚酞試液,觀察到有白色沉淀且溶液不變紅.
【實(shí)驗(yàn)拓展】NaOH溶液應(yīng)密封保存.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì)并計(jì)算精鹽的產(chǎn)率,以下操作中可能會(huì)導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率(產(chǎn)率=$\frac{粗鹽的質(zhì)量}{粗鹽樣品質(zhì)量}$×100%)偏小的有( 。
A.稱量精鹽時(shí)天平指針偏左B.用量筒量取溶解所需水時(shí)仰視讀數(shù)
C.過(guò)濾時(shí)液面高于濾紙邊緣D.蒸發(fā)時(shí)沒(méi)有使用玻璃棒攪拌

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同步練習(xí)冊(cè)答案