9．對(duì)下列現(xiàn)象的微觀解釋中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．“花香四溢”--分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B．庶糖溶解--分子很小
C．5mL水和5mL酒精混合后的體積小于10mL--分子之間有間隔
D．氧氣和臭氧的化學(xué)性質(zhì)不同--構(gòu)成它們的分子不同

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、“花香四溢”，是由于花香的分子在不斷運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，故A解釋正確．
B、庶糖溶解，是由于分子不斷運(yùn)動(dòng)的，與分子很小無(wú)關(guān)，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
C、5mL水和5mL酒精混合后的體積小于10mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項(xiàng)解釋正確．
D、氧氣和臭氧是由不同種的氧分子構(gòu)成的，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，所以，氧氣和臭氧的化學(xué)性質(zhì)不同，故選項(xiàng)解釋正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子、原子等的基本性質(zhì)及利用分子、原子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列操作可能造成的不良后果對(duì)應(yīng)不正確的是（　�。�
A．傾倒細(xì)口瓶的藥液時(shí)，標(biāo)簽沒(méi)向著手心-污染細(xì)口瓶中的試劑
B．向燃著的酒精燈添加酒精-引燃燈內(nèi)酒精引起火災(zāi)
C．滴管取用試劑后平放或倒置-液體倒流，沾污試劑或腐蝕橡膠膠帽
D．加熱時(shí)使試管口對(duì)著有人的方向-液體噴出燙傷人

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．區(qū)別硬水和軟水可選用的試劑或方法是（　�。�
A．肥皂水B．明礬C．蒸餾D．過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在一充滿空氣的瓶子中，欲將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分．下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的是（　�。�
A．磷B．硫磺C．鐵絲D．木炭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．2013年9月10日上午，記者在西安護(hù)城河邊看到，從安定門(mén)至玉祥門(mén)千余米河水變成“綠龍”，水面幾乎完全被覆蓋．如圖所示：
（1）記者在河邊就能聞到陣陣臭味，從微觀的角度分析記者可以聞到臭味的原因是C（填序號(hào)）．A．分子的質(zhì)量很小      B．不同分子性質(zhì)不同  C．分子不斷運(yùn)動(dòng)        D．分子間有間隔
（2）化學(xué)興趣小組的同學(xué)從護(hù)城河中收集到一瓶渾濁的河水，他們要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水．其實(shí)驗(yàn)過(guò)程和所用的裝置如圖所示，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

①河水屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）．
②A物質(zhì)可使懸浮于河水中的雜質(zhì)沉降下來(lái)，A物質(zhì)的名稱是明礬（絮凝劑），經(jīng)過(guò)操作①后，若所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是ac（填序號(hào)）．a(chǎn)．漏斗內(nèi)的濾紙有破損b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣③操作②主要是除去一些異味和色素，所選用的裝置是Ⅱ（填序號(hào)）．小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是硬水．他利用裝置I進(jìn)行操作
③后得到蒸餾水，向少許蒸餾水中加入適量肥皂水，振蕩，他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是有較多泡沫產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．在天平兩端各放等質(zhì)量的兩個(gè)錐形瓶（瓶口用單孔塞和導(dǎo)管連接起來(lái)，氣球中裝有等質(zhì)量的大理石），如圖所示．左盤(pán)錐形瓶中盛有M 克水，右盤(pán)錐形瓶中盛有M 克稀鹽酸，天平平衡．
（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，將氣球中的大理石倒入錐形瓶中，觀察到的現(xiàn)象是左盤(pán)錐形瓶中無(wú)明顯現(xiàn)象，右盤(pán)錐形瓶中產(chǎn)生氣泡，氣球脹大，偏左由于氣球體積膨大，所以產(chǎn)生向上的浮力，導(dǎo)致天平右側(cè)受力減小，天平的指針左偏（填“偏左”、“偏右”或“在標(biāo)尺中央”，下同）．
（2）待上述實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)完成后，將錐形瓶瓶口上的單孔塞、導(dǎo)管和氣球去掉，天平的指針偏左；該反應(yīng)質(zhì)量守恒定律遵守（填“遵守”或“不遵守”），天平不平衡的原因是右盤(pán)錐形瓶中產(chǎn)生二氧化碳逸出，質(zhì)量減小．
（3）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是①②⑤．（填序號(hào)）①原子種類(lèi)②原子數(shù)目③分子種類(lèi)④分子數(shù)目⑤元素種類(lèi)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示的變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．
干冰升華		B．
水的蒸發(fā)
C．
二氧化碳使石蕊試液變色		D．
氫氣肥皂泡上升

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．水是人及一切生物生存所必需的，為了人類(lèi)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)．請(qǐng)你回答：
（1）小剛利用圖①所示的裝置探究水的組成，通電一段時(shí)間后，試管1中所收集的氣體為H2，水電解的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素、氧元素組成的．
（2）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個(gè)如圖②所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中小卵石、石英沙的作用是過(guò)濾．
（3）經(jīng)過(guò)圖②裝置凈化后的水，還可以通過(guò)煮沸方法，降低水的硬度，生活中可以用肥皂水區(qū)別硬水和軟水．
（4）保護(hù)水資源是人類(lèi)的責(zé)任，以下做法不合理的是B（填序號(hào)）．
A．推廣使用無(wú)磷洗衣粉B．工業(yè)廢水直接排放C．保護(hù)森林植被，以涵養(yǎng)水源．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)能源的敘述正確的是（　�。�
A．石油是一種可再生資源
B．人類(lèi)需要的能量都是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的
C．目前沒(méi)有大量氫能源，是由于氫氣的制取成本高，貯存困難
D．大量使用化石能源會(huì)造成大氣污染，因此應(yīng)該停止化石能源的開(kāi)采和利用

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