16．用途僅由物理性質(zhì)決定的是（　　）
A．石墨作鉛筆芯  B．生石灰作干燥劑  C．N2作保護(hù)氣    D．CO2作滅火劑
A．加熱液體       B．滴加液體     C．加熱蒸發(fā)     D．測定溶液pH．
A．石墨作鉛筆芯B．生石灰作干燥劑C．N2作保護(hù)氣D．CO2作滅火劑

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、用石墨做鉛筆芯是利用石墨軟，能留有痕跡，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)．
B、生石灰可作干燥劑，是利用了生石灰和水反應(yīng)的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)．
C、氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣，是利用了氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)．
D、二氧化碳用來作滅火劑，是利用了二氧化碳的不燃燒不支持燃燒、密度比空氣大的性質(zhì)，既有物理性質(zhì)又有化學(xué)性質(zhì)．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．從化學(xué)角度分析，下列廣告詞正確的是（　�。�
A．“P牌”化妝品不含任何化學(xué)成分
B．“X牌”加濕器能把水分子變小
C．防溫室效應(yīng)，請(qǐng)植樹造林
D．利用“油霸”裝置能直接將水轉(zhuǎn)化成汽油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．實(shí)驗(yàn)室需要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液．現(xiàn)提供100g20%的食鹽溶液、100g15%的食鹽溶液、足量的食鹽固體和蒸餾水．下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．如果用物質(zhì)兩兩混合的方法配制所需溶液，方案有三種
B．稱量氯化鈉固體前需先在托盤上放稱量紙，并調(diào)平
C．溶解時(shí)玻璃棒的作用是攪拌，以加快物質(zhì)的溶解速率
D．將配好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水洗過的試劑瓶中，貼上標(biāo)簽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．菏澤是“牡丹之鄉(xiāng)”，不僅以牡丹享譽(yù)全國，而且地下煤炭資源豐富．
（1）巨野龍堌煤礦出產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)煤炭是混合物（填“混合物”或“純凈物”），屬于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．
（2）為提高能源利用率同時(shí)保護(hù)環(huán)境，將煤（主要成分為碳）洗滌加工后在高溫下與水蒸氣反應(yīng)得到水煤氣
（CO和H2），此反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2，煤氣廠常在家用煤氣中特意摻入少量難聞氣味的氣體，其目的是于人們及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏．
（3）水煤氣在不同催化劑作用下，可以合成不同物質(zhì)，如重要有機(jī)物甲醇（CH3OH）就可以由水煤氣在適當(dāng)?shù)拇呋瘲l件下合成，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+2H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH3OH．有人認(rèn)為僅利用水煤氣在催化劑作用下不能合成尿素CO（NH2）2 為牡丹提供肥源，理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物中沒有氮元素，故不能得到尿素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．屬于物理變化的是（　�。�
A．食物腐敗B．香水揮發(fā)C．火柴燃燒D．鐵器生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．我國科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)治療瘧疾的“（C15H22O5）”而獲得諾貝爾獎(jiǎng)．說法正確的是（　�。�
A．青蒿素分子的式量為282g/molB．青蒿素中氫元素含量最高
C．青蒿素由42個(gè)原子構(gòu)成D．氫氧元素的原子個(gè)數(shù)比為22：5

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8．某學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備探究氣體的測定和數(shù)據(jù)處理方法．
【提出問題】利用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)來測定生成CO2的量．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】通過下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別測定CO2的質(zhì)量和體積．

【分析處理】實(shí)驗(yàn)一：
①將小燒杯中的稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中，并不斷攪拌，判斷反應(yīng)后鹽酸過量的依據(jù)是最后一次加入稀鹽酸后，電子天平上的示數(shù)不再發(fā)生變化．
②若稀鹽酸足量，計(jì)算理論上能產(chǎn)生二氧化碳的物質(zhì)的量0.05mol．（根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算）
實(shí)驗(yàn)二：
③先連接好裝置，再檢查裝置氣密性（填操作），然后裝好藥品，最后將20mL稀鹽酸快速推入錐形瓶中．若緩慢推入，則可能造成的后果是錐形瓶內(nèi)產(chǎn)生大量氣體，壓強(qiáng)變大，導(dǎo)致鹽酸無法推入．
④實(shí)驗(yàn)記錄如下（表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強(qiáng)條件下測定）：
時(shí)間/min12345678910
注射器讀數(shù)/mL60.085.088.089.089.589.889.990.090.090.0
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過程和數(shù)據(jù)綜合分析，最終生成CO2的體積是70mL．
【反思與評(píng)價(jià)】
⑤經(jīng)過分析，下列說法錯(cuò)誤的是B．
A．實(shí)驗(yàn)一的操作簡單，便于讀數(shù)
B．實(shí)驗(yàn)一最終得到的數(shù)據(jù)和通過計(jì)算得出的理論值完全相等
C．實(shí)驗(yàn)二在密閉體系內(nèi)反應(yīng)，更環(huán)保
D．實(shí)驗(yàn)二中若將碳酸鈣粉末改成塊狀的大理石，更安全．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．請(qǐng)按要求填空
①自來水生產(chǎn)過程中能凝聚水中懸浮物的是明礬（填物質(zhì)名稱）；
②用活性炭去除冰箱中的異味是利用了活性炭具有吸附性；
③常作氣體燃料的一種有機(jī)物是CH4（填化學(xué)式）；
④可以做食品干燥劑的金屬氧化物是CaO（填化學(xué)式）；
⑤能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是氧氣（或O2）；該氣體在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為$\frac{1}{5}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．屬于溶液的是（　　）
A．豆?jié){B．雪碧C．酒精D．蒸餾水

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