10．生活中的下列現(xiàn)象，可用分子的知識(shí)加以解釋，其中正確的是（　�。�
A．熱脹冷縮是因?yàn)榉肿哟笮‰S溫度而改變
B．蔗糖溶解是因?yàn)榉肿雍苄?/td>
C．氣體易被壓縮是因?yàn)闅怏w分子間隔很小
D．被動(dòng)吸煙是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、熱脹冷縮是因?yàn)榉肿娱g的間隔（而不是大小）隨溫度而改變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
B、蔗糖溶解是因?yàn)檎崽欠肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，蔗糖分子運(yùn)動(dòng)到水分子中間去了，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
C、氣體易被壓縮是因?yàn)闃?gòu)成氣體的分子之間存在比較大的間隔，比較容易被壓縮，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
D、非吸煙者往往因吸煙者吸煙造成被動(dòng)吸煙，是因?yàn)闊煔庵泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使非吸煙者被動(dòng)吸入二手煙而危害健康，故選項(xiàng)解釋正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．（1）金剛石、石墨、C60都是碳元素組成的單質(zhì)，關(guān)于它們的說(shuō)法正確的是（填序號(hào)）①②⑤．
①碳原子的排列方式不同②化學(xué)性質(zhì)相似③物理性質(zhì)相似④是同一種物質(zhì)⑤完全燃燒都生成二氧化碳⑥都是黑色固體
（2）為了降低汽車尾氣對(duì)空氣的污染，可用納米級(jí)的某種氧化物作催化劑，使尾氣中的CO與氮氧化物（NOx）反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為空氣中含有的兩種氣體（其中一種為單質(zhì)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2xCO+2NOx$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2xCO2+N2其中NOx發(fā)生了還原（填“氧化”或“還原”）反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖所示的是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)A：傾倒CO2時(shí)觀察到的現(xiàn)象是下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅；
（2）實(shí)驗(yàn)B：測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小于的原因可能是（只答一條）紅磷量不足等；
（3）實(shí)驗(yàn)C：當(dāng)蒸發(fā)皿中較多量晶體析出時(shí)，停止加熱；
（4）實(shí)驗(yàn)D：集氣瓶?jī)?nèi)放少量水的目的是防止濺落的融化物炸裂瓶底．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．汽車作為一種常見交通工具，已走進(jìn)千家萬(wàn)戶．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）將石油加熱，利用各成分的沸點(diǎn)不同將它們分離可得到汽油，該過(guò)程屬于物理變化．
（2）汽車尾氣（含有CO、NO等物質(zhì)）是城市空氣的污染物，治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個(gè)催化
轉(zhuǎn)換器，使CO和NO反應(yīng)，生成兩種無(wú)毒氣體，試寫出CO與NO反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．黃銅礦（主要萬(wàn)分CuFeS2）經(jīng)初步處理后，所得溶液甲中的溶質(zhì)為Fe2（SO4）3、CuSO4及H2SO4．某同學(xué)通過(guò)廢鐵屑與溶液甲反應(yīng)，制取補(bǔ)血?jiǎng)┰咸妓醽嗚F并回收銅．主要步驟如圖所示：

（1）Fe2（SO4）3與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式：xFe2（SO4）3+yFe=zFeSO4，其中x、y、z為化學(xué)計(jì)量數(shù)，z的值為3．
（2）步驟Ⅰ中，生成銅的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．
（3）步驟Ⅰ中，廢鐵屑含有少量鐵銹，對(duì)產(chǎn)物的成分沒(méi)有影響，原因是鐵銹與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵，硫酸鐵和鐵會(huì)生成硫酸亞鐵．
（4）步驟Ⅱ中加入一種可溶性試劑可實(shí)現(xiàn)其轉(zhuǎn)化，從復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件分析，該試劑可以是Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)判斷，下列做法不科學(xué)的是（　　）
A．用鋼絲球洗刷鋁制炊具
B．用過(guò)的菜刀用抹布擦干防止生銹
C．用燃燒的方法區(qū)分棉花和羊毛
D．進(jìn)入久未開啟的菜窖前要做燈火實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)生成物中有單質(zhì)B．反應(yīng)前后分子的種類不變
C．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)D．反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．分別將下列各組物質(zhì)的稀溶液混合，能共存且形成無(wú)色溶液的是（　�。�
A．Na2CO3，Ca（OH）2，KClB．FeCl3，H2SO4，MgCl2
C．CuSO4，HCl，HNO3D．NaNO3，NH4Cl，H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆湖南省永州市祁陽(yáng)縣九年級(jí)第二次模擬考試?yán)砜凭C合化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

2017年1月9日，國(guó)務(wù)院將國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)授予趙忠賢院士與屠呦呦研究員兩位科學(xué)家。我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)用于治療瘧疾的藥物——青蒿素 （化學(xué)式為C15H2205），因而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)及醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。下列關(guān)于青蒿素的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 青蒿素屬于有機(jī)物

B. 青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為282g

C. 青蒿素的一個(gè)分子中含有45個(gè)原子

D. 青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為63.8%

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