15．根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)判斷，下列做法不科學(xué)的是（　�。�
A．用鋼絲球洗刷鋁制炊具
B．用過的菜刀用抹布擦干防止生銹
C．用燃燒的方法區(qū)分棉花和羊毛
D．進(jìn)入久未開啟的菜窖前要做燈火實(shí)驗(yàn)

分析 A、根據(jù)鋁表面有一層致密的氧化鋁薄膜進(jìn)行分析；
B、根據(jù)防止生銹的措施分析；
C、根據(jù)燃燒的現(xiàn)象分析；
D、根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析判斷

解答 解：A、用鋼絲球在洗去鋁鍋內(nèi)臟物的同時(shí)，也會(huì)刷去表面的氧化鋁薄膜，故做法不科學(xué)，
B、用過的菜刀用抹布擦干防止生銹，故B做法科學(xué)
C、由于羊毛在灼燒時(shí)產(chǎn)生了燒焦羽毛的氣味，所以用燃燒的方法區(qū)分棉花和羊毛，故做法科學(xué)；
D、由于二氧化碳不燃燒不支持燃燒．密度比空氣，不能供給呼吸，所以，進(jìn)入久未開啟的菜窖前要做燈火實(shí)驗(yàn)，故做法科學(xué)．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 了解物質(zhì)的性質(zhì)，并能結(jié)合題意靈活分析解答問題，該題很好體現(xiàn)了知識(shí)與生活的聯(lián)系，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列各選項(xiàng)中，實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A驗(yàn)證氧氣支持燃燒把帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中
B區(qū)分水和5%過氧化氫溶液向分別盛等體積水和5%過氧化氫溶液的二支試管投入少量二氧化錳固體
C探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)向稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后所得的溶液中滴加硝酸鋇溶液
D探究人體吸入空氣與呼出氣體中二氧化碳含量的不同常溫下，同時(shí)分別向同體積的盛有空氣樣品和呼出氣體樣品的集氣瓶中滴加相同滴數(shù)的飽和澄清石灰水，振蕩
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問題．
（1）一壺水燒開了，壺蓋被頂開，這是因?yàn)樗肿娱g隔變大；
（2）農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時(shí)，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是節(jié)約水資；
（3）生活中為了防止月餅變質(zhì)，常在月餅的內(nèi)包裝袋中放入一小包防腐劑，它的主要成分是鐵粉，鐵粉的作用是吸收氧氣和水，防止食品受潮和變質(zhì)；
（4）農(nóng)業(yè)上為了改良酸性土壤，需要在土壤中施加熟石灰（物質(zhì)的俗名）等堿性物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，按要求用化學(xué)用語填空：
（1）2個(gè)硫酸根離子2SO42-；
（2）可用來改良酸性土壤的堿是Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．生活中的下列現(xiàn)象，可用分子的知識(shí)加以解釋，其中正確的是（　�。�
A．熱脹冷縮是因?yàn)榉肿哟笮‰S溫度而改變
B．蔗糖溶解是因?yàn)榉肿雍苄?/td>
C．氣體易被壓縮是因?yàn)闅怏w分子間隔很小
D．被動(dòng)吸煙是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．如圖為鈉原子在元素周期表中的相關(guān)信息，據(jù)此判斷下列說法不正確的是（　　）
A．圖中x 的值為11B．在化學(xué)反應(yīng)中鈉原子易失去電子
C．鈉屬于金屬元素D．鈉的相對(duì)原子質(zhì)量是22.99g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．生活中常用濃度為25%～50%的酒精進(jìn)行物理退熱．酒精的主要成分是乙醇，其化學(xué)式為C2H5OH．下列說法中不正確的是（　　）
A．乙醇屬于有機(jī)物
B．乙醇分子由2 個(gè)碳原子、6 個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
C．乙醇的相對(duì)分子質(zhì)量為46
D．乙醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為12：3：8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．鈉元素對(duì)人類生命和生活具有重要意義．
（1）在元素周期表中，鈉元素的信息如圖所示，鈉原子的相對(duì)原子質(zhì)量是22.99，原子序數(shù)是11．
（2）人體所需的鈉元素主要來源飲食中的氯化鈉，氯化鈉由離子構(gòu)成；從海水中獲取粗鹽采取的方法是蒸發(fā)溶劑（填“冷卻”或“蒸發(fā)溶劑”）．
（3）亞硝酸鈉（NaNO2）是一種常用的防腐劑，其中氮元素的化合價(jià)為+3．
（4）疊氮化鈉（NaN3）被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊，汽車經(jīng)撞擊后，30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3迅速分解生成兩種單質(zhì)，其中一種是空氣中含量最多的氣體，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaN3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$2Na+3N2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖南永州市祁陽縣九年級(jí)第二次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

小明在做一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)后，老師交給他一瓶由碳酸鈉溶液與澄清石灰水混合反應(yīng)后并經(jīng)過過濾得到的無色濾液，要求他對(duì)該無色濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。請(qǐng)你一同參與他的探究活動(dòng)。

【提出猜想】濾液中溶質(zhì)的成分有如下幾種可能：

A． NaOH B． Na2CO3、Ca(OH)2、NaOH

C． Na2CO3和NaOH D． （1）________________

【討論交流】

（2）上述猜想中，肯定不成立的是B，其理由是__________________。

（3）若猜想A成立，則原反應(yīng)中碳酸鈉溶液與澄清石灰水一定是恰好完全反應(yīng)。

【實(shí)驗(yàn)探究】小明和同桌兩位同學(xué)為了驗(yàn)證各自的猜想，分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

小明同學(xué)

取少量濾液于試管中，加入足量的_________溶液

有氣泡產(chǎn)生

猜想C成立

小明同桌

取少量濾液于試管中，加入足量的Na2CO3溶液

無明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

猜想A成立

【反思與評(píng)價(jià)】 經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為小明同桌的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不一定正確，其理由是：除猜想A可能成立外，猜想（4）__________ 也可能成立（填猜想序號(hào)）。

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