【題目】構(gòu)成物質(zhì)的粒子有:分子、原子、離子等。請根據(jù)相應(yīng)的概念,回答下列問題:

(1)NaCl是由_______構(gòu)成的;

(2)能保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是__________;

(3)單質(zhì)鐵是由________構(gòu)成。

【答案】(1)離子(2)水分子(3)原子

【解析】

試題分析:(1)氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的;

(2)水是由水分子構(gòu)成的,故保持水化學(xué)性質(zhì)的最小離子是水分子;

(3)鐵是由鐵原子構(gòu)成的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】可燃物燃燒除需要溫度達(dá)到可燃物的著火點外,還需要滿足的條件是 ;硫在氧氣中比在空氣中燃燒劇烈,說明可燃物燃燒的劇烈程度與 有關(guān)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)實驗中關(guān)注 氣泡情況很重要,下列說法中錯誤的是

A. 除去氯化鈉中少量碳酸鈉:滴加稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡即可

B. 排水集氣法:當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時,還不能收集氣體

C. 復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件之一:生成物中有氣體(氣泡)產(chǎn)生

D. 檢查裝置氣密性:導(dǎo)氣管伸入水中,手握容器外壁,有氣泡冒出,則氣密性好

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)不需要密封保存的是

A濃鹽酸 B生石灰 C氯化鈉溶液 D濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作中,正確的是( )

A.實驗桌上酒精著火用水澆滅

B.未說明藥品用量,液體取5 mL左右,固體只需蓋滿試管底部

C.為避免浪費(fèi),實驗用剩的藥品放回原試劑瓶

D.玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下,表示儀器已洗滌干凈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),已知B為黑色固體,D為紅色固體單質(zhì),F(xiàn)為紅色固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請回答:

(1)物質(zhì)B的化學(xué)式為 ;F的化學(xué)式為

(2)寫出下列反應(yīng)方程式

反應(yīng)①的化學(xué)方程式為

反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 ;

(3)反應(yīng)①屬于 反應(yīng)(填反應(yīng)基本類型),反應(yīng)①、③的反應(yīng)基本類型是否相同?

為了防止食品腐敗,在許多食品包裝盒中都有一包黑色粉末.這種粉末是一種除氧劑.該粉末沒有失效時呈黑色,失效后帶有紅棕色.為了確定該粉末的成分,小明做出了以下的【猜想】

猜想1:該粉末是木炭粉

猜想2:該粉末是鐵粉

猜想3:該粉末是木炭粉和鐵粉的混合物

小明取沒有失效的該粉末,分別用不同的方法進(jìn)行如下實驗,填寫表中空格.

試驗操作

試驗現(xiàn)象

猜想是否成立

實驗1

加入足量的硫酸銅溶液

猜想1:不成立

實驗2

加入足量的稀鹽酸

猜想2:成立

實驗3

用磁鐵吸引

粉末被全部吸引

猜想3:

【交流與反思】

(1)根據(jù)失效后的顏色判斷,該粉末失效的原因是 ,變質(zhì)后得到的紅棕色粉末的主要成分是 (填物質(zhì)的化學(xué)式).

(2)采用什么實驗方法可以使失效的粉末“再生”?(用化學(xué)方程式表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】把干燥純凈的KClO3和MnO2的混合物13.32克,加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,稱量剩余物質(zhì)量為9.48克,求①生成氧氣的質(zhì)量;②剩余物質(zhì)各是什么?質(zhì)量分別是多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有關(guān)系的是

A氧氣助燃——作燃料 B氮?dú)獾男再|(zhì)穩(wěn)定——作保護(hù)氣

C銅能導(dǎo)電——可作電線 D稀有氣體通電發(fā)光——作霓虹燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與我們的身體健康息息相關(guān)。下列有關(guān)說法中,不合理的是

A、變質(zhì)食品常含有霉菌毒素,不可食用

B、食用甲醛水溶液浸泡過的鴨腸毛肚

C、為了自己和他人健康,拒絕煙草,遠(yuǎn)離毒品

D、少年兒童不能盲目吃各種營養(yǎng)補(bǔ)品

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同步練習(xí)冊答案