11．下列能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是（　�。�
A．氮?dú)?/td>B．二氧化碳C．氧氣D．稀有氣體

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，氧氣．

解答 解：A、N2不支持燃燒，不能使帶火星的木條復(fù)燃，故A錯(cuò)誤；
B、CO2不支持燃燒，不能使帶火星的木條復(fù)燃，故B錯(cuò)誤；
C、O2具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，故C正確；
D、稀有氣體不能使帶火星的木條復(fù)燃，故D錯(cuò)誤．
故選C

點(diǎn)評(píng) 本題考查了氧氣的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列做法中，不利于保護(hù)水資源的是（　�。�
A．合理使用農(nóng)藥和化肥B．淘米水用于澆花
C．隔夜水影響健康直接倒掉D．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．在利用運(yùn)載火箭將衛(wèi)星送入太空預(yù)定軌道時(shí)，發(fā)生的下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．導(dǎo)游槽內(nèi)的水受熱汽化B．火箭點(diǎn)火
C．隔熱材料脫落D．整流罩脫落

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．通過這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，相信你一定掌握了許多化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你用學(xué)過的化學(xué)知識(shí)完成下列兩小題．
（1）規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有許多先后順序問題，請(qǐng)回答：
①檢查裝置氣密性時(shí)，一定要先把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，然后才能用手握緊試管的外壁．
②用酒精燈給試管內(nèi)的物質(zhì)加熱時(shí)，要先使酒精燈在試管下方來回移動(dòng)幾次，然后再幾種在藥品所在的不為加熱．
③用高錳酸鉀制氧氣，若用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)一定要先將導(dǎo)管移出水槽，然后再熄滅酒精燈．
（2）在“宏觀”“微觀”“符號(hào)”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．
①兩個(gè)銅原子可表示為2Cu．
②表示五氧化二磷中磷的化合價(jià)的方法為$\stackrel{+5}{P}$2O5．
③如圖是分子結(jié)構(gòu)模型示意圖（圖中“●”“○”表示兩種不同的原子），其中表示混合物的是D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

6．在現(xiàn)代生活中，人們?cè)絹碓阶⒅匚⒘吭氐臄z�。庠貙�(duì)人體有著至關(guān)重要的作用．右圖是某地市場(chǎng)銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明．請(qǐng)回答下列問題：
（1）碘酸鉀（KIO3）中碘元素的化合價(jià)為+5；
（2）碘酸鉀（KIO3）中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比是39：127：48；
（3）碘酸鉀（KIO3）中，碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是59.3%；（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）
（4）若成人每天攝入5g這樣的“碘鹽”，至少補(bǔ)充碘元素mg？（寫出求解過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如圖表示兩種物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子，小球間的短線代表原子間的結(jié)合．下列說法中不正確的是（　�。�
A．反應(yīng)產(chǎn)物為混合物B．該反應(yīng)為化合反應(yīng)
C．圖示中有4種分子D．圖示反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．請(qǐng)完成（1）-（2）小題．

（1）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)室的部分儀器或?qū)嶒?yàn)裝置，回答有關(guān)問題．
①實(shí)驗(yàn)室要用KClO3和MnO2制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置是A（填編號(hào)），若用排水法收集氧氣，收集完畢后，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，再移開酒精燈．
②裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后，正放（填正放或倒）在桌面上，其驗(yàn)滿的操作方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明收集滿了．
（2）結(jié)合裝置圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．
①圖中可用于給試管加熱的儀器的名稱是酒精燈；
②利用裝置制取氧氣時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，基本反應(yīng)類型是．實(shí)驗(yàn)時(shí)，錐形瓶?jī)?nèi)長(zhǎng)頸漏斗下端要插入液面以下，其原因是形成液封，防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，如要分離出錐形瓶?jī)?nèi)的固體物質(zhì)，應(yīng)用的分離方法是過濾．
③已知氨氣（NH3）是一種具有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣，請(qǐng)你從上圖中選出制備一瓶氨氣所需要的裝置組合是A和D（填編號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)下列描述，寫出有關(guān)反應(yīng)的文字（或化學(xué)式）表達(dá)式：
（1）一種暗紅色固體在氧氣中燃燒，出現(xiàn)大量白煙：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
（2）實(shí)驗(yàn)室用一種白色固體和一種黑色固體混合加熱制取氧氣：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（3）一種金屬絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射．3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．探究實(shí)驗(yàn)．如圖所示：

（1）檢查裝置的氣密性，先打開a，關(guān)閉b，在A中加入水，當(dāng)往下推注射器時(shí)，A中有氣泡冒出則裝置氣密性良好，當(dāng)往上拉注射器時(shí)，A中導(dǎo)管內(nèi)液面上升則裝置氣密性好；
（2）在A、B中加入澄清的石灰水，在集氣瓶?jī)?nèi)放入一定量的大理石，a、b都打開，用注射器加入一定量的稀鹽酸，若發(fā)現(xiàn)A、B中石灰水都變渾濁，則證明①大理石和稀鹽酸反應(yīng)一定生成了CO2，②注入的稀鹽酸的量a（填“a”或“b”或“c”）
a、較少，液面沒浸沒下端管口
b、較多，液面浸沒了下端管口
c、很多，液面浸沒了上、下端管口
在上述三種情況下c（填“a”或“b”或“c”）種情況下安全隱患最大．

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同步練習(xí)冊(cè)答案