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8．對下列實驗中出現(xiàn)的異常情況的原因分析，不合理的是（　�。�
A．用澄清石灰水檢驗二氧化碳時，石灰水先渾濁又變澄清----石灰水的量不足
B．點燃一氧化碳時發(fā)生爆炸----點燃前沒有檢驗純度
C．做細鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，鐵絲沒有燃燒----氧氣純度不夠
D．用塊狀石灰石與稀硫酸制取CO2時始終收集不滿，說明裝置一定漏氣

分析 根據(jù)常見的實驗現(xiàn)象進行分析解答即可．

解答 解：A、用澄清石灰水檢驗二氧化碳時，石灰水先渾濁又變澄清----石灰水的量不足，正確；
B、點燃一氧化碳時發(fā)生爆炸----點燃前沒有檢驗純度，正確；
C、做細鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，鐵絲沒有燃燒----氧氣純度不夠，正確；
D、碳酸鈣與稀硫酸反應生成的硫酸鈣微溶，附著在石灰石上，阻礙了石灰石與稀硫酸的反應，故收集不滿，不一定是裝置漏氣，錯誤；
故選D

點評 常見的實驗現(xiàn)象的分析方法：收集與此有關的資料，對能夠引起異�，F(xiàn)象原因作出假設，然后判斷所給的信息是不是可能引起這樣異�，F(xiàn)象．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

18．成年人每分鐘大約呼吸16次，每次吸入0.8L的空氣，每次呼出0.8L的氣體（其中氧氣所占體積分數(shù)為16%）．請回答：成年人每小時大約需要吸入空氣的質量是多少克？成年人每天消耗的氧氣的質量大約是多少千克？（在標準狀況下，氧氣的密度為1.429g/L，空氣的密度為1.293g/L）（最后結果保留小數(shù)點后一位）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．現(xiàn)有H、O、N、S四種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質各一種（用化學式表示）
①空氣中含量最多的氣體是N2；
②人體含量最多的物質H2O；
③常用來煉鋼的氣體是O2；
④有刺激性氣味的有毒氣體是SO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．實驗室里幾種物質在互相談論著．你認為它們的敘述中屬于化學變化的是（　�。�
A．試管：同學們不愛惜我，我被摔碎了
B．鐵釘：好難受啊，我在潮濕空氣中生銹了
C．燈泡：我通電后發(fā)光了，給學生帶來光明
D．酒精：王磊忘了蓋上酒精燈的燈帽，我揮發(fā)了

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．初中化學中幾種常見物質之間的相互轉化關系如圖所示．已知常溫下B、C為氣體，D、E均為無色液體，且由相同的元素組成，（部分反應物和生成物及反應條件已略去）．下列有關判斷正確的是（　�。�
A．C轉變?yōu)镈一定是化合反應
B．A一定是碳酸鈣
C．D、E中相同元素的化合價一定相同
D．鑒別B和C兩種氣體，可用燃著的木條

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．回答下列問題：
（1）近幾年來，科學發(fā)現(xiàn)在生物體內存在少量一氧化氮，它有擴張血管和增強記憶力的功能，成為當前生物科學研究的熱點．一氧化氮是工業(yè)制取硝酸的中間產物，生成一氧化氮的化學方程式為：4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$ 4NO+6X，則X的化學式是H2O．
（2）為了適應火車提速，滬寧線上原有的短軌已全部連接為超長軌．工程技術人員常用鋁和氧化鐵在高溫條件反應生成氧化鋁和鐵來焊接鐵軌間的縫隙，化學方程式是2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3．
（3）飼養(yǎng)觀賞魚，可以陶冶人的情操，增進人們對生活的熱愛．空運觀賞魚，必須密封．為了解決魚的吸氧問題，可在水中加入過氧化鈣（化學式CaO2），過氧化鈣與水反應生成的是氫氧化鈣和氧氣．寫出過氧化鈣與水反應的化學方程式2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．化學上把“生成新物質的變化叫做化學變化”，下面對化學變化中“新物質”的認識，正確的是（　�。�
A．“新物質”是自然界中不存在的物質
B．“新物質”與變化前的物質的顏色、狀態(tài)一定不同
C．“新物質”的種類一定比變化前的物質的種類多
D．“新物質”與變化前的物質在組成或結構上不同

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．請寫出下列反應的文字表達式，并判斷反應的基本類型：
（1）磷在空氣中燃燒：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，屬于反應化合反應；
（2）銅在空氣中加熱變黑：銅+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化銅．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．水是人類最寶貴的自然資源，多一滴水，就可能多一條生命．小明利用如圖所示的裝置探究水的組成．
（1）通電一段時間后，試管a收集的氣體體為10mL，則試管b所收集到的氣體體積約為5 mL，a中產生的氣體是氫氣，b中產生的氣體是氧氣．
（2）檢驗b中氣體的方法是用帶火星的木條放在管口，木條復燃，證明是氧氣．
（3）該實驗的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，基本反應類型屬于分解反應．
（4）該實驗說明，由分子構成的物質，在化學變化中，反應物分子改變（填“改變”或“不變”）．
（5）水受熱變成水蒸氣的過程中，水分子不變（填“變”或“不變”），只是間隔和排列方式在改變，因而屬于物理變化．變化前后，水的化學性質不變（填“變”或“不變”）．
（6）節(jié)約水資源，防止水污染是每個公民應盡的責任和義務．下列做法會造成水體污染的有（填序號）AD．
A．工業(yè)廢水直接排放      B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉    D．大量使用化肥、農藥．

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