17．請寫出下列反應的文字表達式，并判斷反應的基本類型：
（1）磷在空氣中燃燒：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，屬于反應化合反應；
（2）銅在空氣中加熱變黑：銅+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化銅．

分析 首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫即可．

解答 解：（1）磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應的文字表達式為：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；該反應符合“多變一”的特點，屬于化合反應；
（2）銅與氧氣在加熱的條件下生成氧化銅，反應的文字表達式為：銅+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化銅；
故答案為：（1）磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；化合反應；（2）銅+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化銅；

點評 本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫文字表達式的能力，掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．現(xiàn)有Na2S、Na2SO3組成的混合物，經(jīng)測定其中硫元素的質量分數(shù)為32%，則該混合物中鈉元素的質量分數(shù)為（　�。�
A．46%B．48%C．50%D．52%

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．對下列實驗中出現(xiàn)的異常情況的原因分析，不合理的是（　�。�
A．用澄清石灰水檢驗二氧化碳時，石灰水先渾濁又變澄清----石灰水的量不足
B．點燃一氧化碳時發(fā)生爆炸----點燃前沒有檢驗純度
C．做細鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，鐵絲沒有燃燒----氧氣純度不夠
D．用塊狀石灰石與稀硫酸制取CO2時始終收集不滿，說明裝置一定漏氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．A．氫氣能燃燒生成水．
B．常溫常壓下，氫氣是一種無色無味、密度比空氣小的氣體．
C．氫氣難溶于水．
D．液態(tài)的氫氣也能做火箭或導彈的高能燃料，燃燒生成水．
E．水在通電的條件下反應生成氫氣和氧氣．
F．水在常壓下受熱，100℃沸騰．
（1）寫出上述文字中涉及到的物質的化學符號
氫氣H2液態(tài)氫氣H2氧氣O2水H2O
（2）文字表達式是描述化學反應的一種常用方法，請用文字表達式描述A和E中發(fā)生的化學反應，并注明基本的反應類型．
A．氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水，屬于化合反應．
E．水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，屬于分解反應．
（3）物質的性質是指物質本身所具有的與其他物質不同的本質屬性．A中描述的是氫氣的性質，它與B．C．比較，不同之處在于需要發(fā)生化學變化才能表現(xiàn)出來．
（4）“從微觀的視角看世界”有利于我們了解化學現(xiàn)象的本質，是我們學習化學的重要方法，請從微觀的角度進行分析：
E和F分別描述的是變化和變化，這兩種變化的本質區(qū)別是分子是否改變，化學變化中分子改變，物理變化中分子不變．A和D比較，你獲得的結論是同種分子化學性質相同．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列有關實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白霧
B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
C．木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳
D．蠟燭在氧氣中燃燒，更旺，發(fā)白光

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．2016年“世界水日”的宣傳主題是“水與就業(yè)”．
（1）溫泉水富含鉀、鈣、鎂、氟、硅等，這里的“鉀、鈣、鎂、氟、硅”指的是C（填字母）．
A．分子        B．原子         C．元素         D．單質
（2）節(jié)約用水、防止水污染應成為我們的自覺行為．下列說法中正確的是ABD（填字母）
A．水體污染會危害人體健康        B．農(nóng)業(yè)上可采用噴灌、滴灌來節(jié)約用水
C．我國的人均水量居世界第一     D．農(nóng)藥、化肥的不合理施用，會造成水體污染     
E．自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到純水
（3）在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是A（填字母）
A．水分子不斷運動                B．水分子之間間隔不變
C．水分子分解成氫原子和氧原子    D．水分子的物理性質不變
（4）如圖1所示是水的電解實驗：
該反應的表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，試管a中收集的氣體是         ，該實驗可以證明水是由氫元素和氧元素組成的等結論．
（5）區(qū)分軟水和硬水常用的物質是肥皂水．在生活中常采用          的方法降低水的硬度．
（6）明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水后生成的膠狀物能吸附懸浮于水中的雜質，使之從水中沉降出來．在實驗室中進行過濾操作時，所用的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和燒杯，其中玻璃棒所起的作用是引流．
（7）現(xiàn)在很多景點都安裝了飲水臺，可取水直接飲用，有的飲用水處理步驟如圖2所示：

步驟①中活性炭的作用是過濾和吸附．
上述步驟中具有殺菌消毒作用的是③（填“②”或“③”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．用某金屬顆粒與足量的稀鹽酸反應，如生成氫氣的質量（以縱坐標表示，單位：g）與所用金屬的質量（以橫坐標表示，單位：g）之間的關系如圖，該金屬顆�？赡苁牵ā　。�
A．純凈的鋅B．含銅的鋅C．含銅的鐵D．含鋁的鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．實驗室部分裝置如圖1所示，請回答下列問題．

（1）D中兩種玻璃儀器的名稱是酒精燈，燒瓶
（2）①用高錳酸鉀制取O2時，符號表達式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
物質的性質決定其保存方法．實驗室中高錳酸鉀避光保存在棕色試劑瓶不保存在無色透明試劑瓶，決定該保存方法的性質是見光易分解．
②若用過氧化氫和二氧化錳要制備多瓶O2，并在制取過程中便于補充過氧化氫溶液，發(fā)生裝置應選擇C，收集裝置應選擇F或H．（填字母，下同）．
（3）實驗室通過加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液制取并收集N2時，應選擇發(fā)生裝置是D，收集裝置如圖2所示，氣體從左（填“左”或“右”）進入．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列區(qū)分CO和CO2氣體最好的方法是（　�。�
A．用動物試驗它們的毒性B．通入澄清的石灰水中
C．觀察它們在水中的溶解性D．能否使帶火星的木條復燃

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