A. | Fe、Cu、Al2(SO4)3溶液 | B. | Al、Cu、FeSO4 溶液 | ||
C. | Fe、Al2(SO4)3 溶液、CuSO4 溶液 | D. | Al、Fe、Cu、稀 H2SO4 |
分析 根據(jù)金屬活動性順序,驗證金屬的活動性順序是否合理,可根據(jù)“反應(yīng)則活潑,不反應(yīng)則不活潑”進行分析判斷,通過分析方案所能得到的結(jié)論,確定是否能得出Mg、Fe、Cu三種金屬的活動性順序.
解答 解:A、鐵、銅與Al2(SO4)3溶液均不反應(yīng),說明了活動性鋁>鐵,鋁>銅,但無法確定鐵和銅的活動性強弱,故該方案不能達到目的.
B、鋁與FeSO4溶液反應(yīng)置換出鐵,說明了活動性鋁>鐵;銅與FeSO4溶液不反應(yīng),說明了活動性鐵>銅;由此可得的三種金屬活動性鋁>鐵>銅;故該方案能達到目的.
C、鐵與Al2(SO4)3 溶液不反應(yīng),說明了活動性鋁>鐵;鐵與CuSO4溶液反應(yīng)置換出銅,說明了活動性鐵>銅;由此可得的三種金屬活動性鋁>鐵>銅;故該方案能達到目的.
D、鋁與稀H2SO4反應(yīng)置換出氫氣,說明了活動性鋁>氫;鐵與稀H2SO4反應(yīng)置換出氫氣,說明了活動性鐵>氫;但根據(jù)鋁與稀硫酸的反應(yīng)比鐵與稀硫酸的反應(yīng)更劇烈,則可得鋁>鐵;銅與稀硫酸不反應(yīng),說明氫>銅;由此可得的三種金屬活動性鎂鋁>鐵>銅;故該方案合理.
故選A.
點評 本題難度不是很大,考查了金屬活動性順序的應(yīng)用,掌握金屬活動性順序并能靈活運用是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.
科目:初中化學 來源: 題型:多選題
鑒別物質(zhì) | 實驗方法 |
A、過氧化氫和蒸餾水 | 取樣,分別加入Mn02,觀察現(xiàn)象 |
B、碳酸鈉和碳酸氫鈉 | 取樣,分別加入稀鹽酸,觀察現(xiàn)象 |
C、CO和C02 | 觀察顏色 |
D、硝酸銨和氫氧化鈉 | 取樣,分別投入水中,觀察溶液的溫度變化 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Y>Cu>X | B. | Cu>X>Y | C. | X>Y>Cu | D. | X>Cu>Y |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗方法 | 觀察到的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量反應(yīng)后的溶液M于試管中,再加入(填序號)B或C. | 有氣泡逸出 | 則溶液M呈酸性. |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 表中所列元素均為金屬元素 | |
B. | 鈉原子核外有三個電子層 | |
C. | 鎂的原子序數(shù)是12 | |
D. | 元素所在的周期數(shù)等于其原子的電子層數(shù) |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用木炭烤肉串 | |
B. | 用鹽酸除去鐵釘表面的鐵銹 | |
C. | 用干冰進行人工降雨 | |
D. | 用含有氫氧化鈉的爐具清潔劑來去除油污 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 |
溶解度/g | 27.6 | 34.0 | 40.0 | 45.5 |
A. | KC1飽和溶液中不能再溶解其他物質(zhì) | |
B. | 20℃時,100 g KC1飽和溶液中含KCl 34.0 g | |
C. | 40℃時,KC1飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)約為28.6% | |
D. | 60℃的KC1溶液降溫至20℃,一定有晶體析出 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 取液后的滴管不能倒置 | B. | 用玻璃棒攪拌使反應(yīng)充分 | ||
C. | 用酚酞溶液判斷該反應(yīng)是否發(fā)生 | D. | 生成鹽和水的反應(yīng)都是酸堿反應(yīng) |
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