18.請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出有關(guān)標(biāo)號(hào)儀器的名稱a長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取O2的方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,若要獲得干燥的二氧化碳,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放濃硫酸(填寫試劑名稱).如果用E裝置收集該氣體,則氣體從b端進(jìn)入(填“b”或“c”).
(4)實(shí)驗(yàn)室若用塊狀固體和液體無(wú)需加熱制取氣體,可將B裝置改進(jìn)為C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體),其改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止.
(5)工業(yè)上以氨氣為原料制備硝酸的過(guò)程(見圖1)如下:

某課外小組認(rèn)真分析了工業(yè)制取硝酸的流程及反應(yīng)原理,設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置制備硝酸,試回答下列相關(guān)問(wèn)題:
①完成圖1工業(yè)上用氨氣制取NO的化學(xué)方程式:4NH3+5O2═4NO+6H2O;然后產(chǎn)生的NO被氧氣氧化成NO2;NO2和水反應(yīng)生成硝酸和NO.
②連接好圖2裝置后,首先進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性.
③圖2中通入的氣體a是氧氣,其目的是提高NO2的轉(zhuǎn)化率.
④盛有Na2CO3溶液的燒杯作為尾氣處理裝置有點(diǎn)缺陷,某興趣小組把圖2右邊裝置改進(jìn)成如圖3的裝置,這樣改進(jìn)的優(yōu)點(diǎn)是防止倒吸或者充分吸收有害氣體.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)裝置A屬于固固加熱型,試管口無(wú)棉花,可以用氯酸鉀制取氧氣解答;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,結(jié)合二氧化碳的性質(zhì)、濃硫酸具有吸水性來(lái)完成該題的解答,并寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(4)C裝置是一種類似于啟普發(fā)生器的裝置,故可以參照啟普發(fā)生器的優(yōu)點(diǎn)來(lái)解答該題.
(5)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變解答;
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先檢驗(yàn)裝置的氣密性解答;
③根據(jù)為提高NO2的轉(zhuǎn)化率,可以通入氧氣解答;
④根據(jù)可以防止倒吸或充分吸收有害氣體解答.

解答 解:(1)a是長(zhǎng)頸漏斗;故填:長(zhǎng)頸漏斗;
(2)裝置A屬于固固加熱型,試管口無(wú)棉花,可以用氯酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;若要獲得干燥的二氧化碳,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放濃硫酸,由于二氧化碳的密度比空氣的大,所以在用E裝置來(lái)收集二氧化碳時(shí)應(yīng)該從b管進(jìn)入;
(4)在裝置C中加入了多孔隔板,可以通過(guò)彈簧夾來(lái)控制反應(yīng),在需要的時(shí)候隨時(shí)開始或終止實(shí)驗(yàn);故填:可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止.
(5)
①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,工業(yè)上用氨氣制取NO的化學(xué)方程式是:4NH3+5O2═4NO+6H2O;
②連接好圖3該裝置后,首先進(jìn)行的操作檢查裝置氣密性;
③為提高NO2的轉(zhuǎn)化率,可以通入氧氣;
④盛有Na2CO3溶液的燒杯作為尾氣處理裝置有點(diǎn)缺陷,需在該裝置導(dǎo)管口末端加一個(gè)倒扣漏斗,這樣改進(jìn)的優(yōu)點(diǎn)是防止倒吸或充分吸收有害氣體.
故答案為:
(1)長(zhǎng)頸漏斗;
(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;濃硫酸;b;
(4)可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;
(5)①H2O;
②檢查裝置的氣密性.
③氧氣,提高NO2的轉(zhuǎn)化率.
④防止倒吸或者充分吸收有害氣體.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查制取氧氣的反應(yīng)裝置和反應(yīng)原理,并且應(yīng)熟記制取氧氣的反應(yīng)方程式.能根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來(lái)選擇合適的發(fā)生裝置,能夠根據(jù)氣體的密度和水溶性來(lái)選擇合適的收集方法,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.以下是在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體時(shí)常用的部分儀器.
(1)在實(shí)驗(yàn)室里,利用化學(xué)反應(yīng)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑來(lái)制取氧氣.
①除選用如圖中的部分儀器外,還必須補(bǔ)充的一種儀器是酒精燈.
②將18gKClO3跟5g二氧化錳混合加熱一段時(shí)間后,稱得剩余固體的質(zhì)量為18.2g,反應(yīng)中生成氧氣的質(zhì)量為4.8g.
(2)在實(shí)驗(yàn)室里,用大理石跟稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,并用排水法收集.
①組裝完整的裝置,需要選用如圖中的A、C、G、H、L、N、O和DM;
②實(shí)驗(yàn)中將大理石放入儀器A的具體操作是要把A橫放,然后用鑷子取用大理石放在A口,再慢慢豎起A,讓固體緩緩滑到A底部;
③若用73g10%的稀鹽酸與足量的大理石充分反應(yīng),能產(chǎn)生CO24.4g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.某研究性學(xué)習(xí)小組的成員利用下列五組試劑驗(yàn)證銀、鋅、銅三種金屬的活動(dòng)性順序,從原理上分析不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />①Cu、ZnSO4溶液、Ag
②稀硫酸、Zn、Cu、AgNO3溶液
③Ag、Zn、CuSO4溶液
④Zn、Cu、Ag、稀硫酸
⑤ZnSO4溶液、Cu、AgNO3溶液.
A.①②⑤B.②③⑤C.①④D.②④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水.請(qǐng)回答:
(1)水屬于(填“屬于”或“不屬于”)人類所需的六大基本營(yíng)養(yǎng)素之一.
(2)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水(填“軟水”或“硬水”).
(3)下列凈化水的單一操作中,相對(duì)凈化程度最高的是C(填字母)
A.靜置沉淀   B.吸附沉淀   C.蒸餾
(4)甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,回答下列問(wèn)題:

①在20℃時(shí),甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等.
②將t1℃時(shí)等質(zhì)量的甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液
分別降溫到0℃,析出固體質(zhì)量較少的是乙(填“甲”或“乙”).
③t2℃時(shí),將60g甲物質(zhì)放入100g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)w(甲)與同溫下乙物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)w(乙)大小關(guān)系為B(填字母).
A.w(甲)<w(乙)   B.w(甲)>w(乙)
C.w(甲)=w(乙)   D.無(wú)法確定.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.在Zn(NO32、Cu(NO32、AgNO3的混合溶液中,加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,濾出的固體中加入稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾出的固體一定有(  )
A.Cu   Ag   ZnB.Cu   Zn  FeC.Ag   Zn   FeD.Ag  Cu  Fe

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下表各組依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中合理的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A除去CO2氣體中的水蒸氣通過(guò)盛有濃硫酸的洗氣瓶
B分離CaO和CaCO3加入足量蒸餾水,過(guò)濾烘干
C除去NaCl溶液中的少量Ba(OH)2加入過(guò)量稀硫酸
D鑒別NH4Cl和NH4NO3加入熟石灰研磨聞氣味
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.甲和乙在一定條件下恰好完全反應(yīng)生成丙和。Y(jié)合微觀示意圖分析,下列結(jié)論正確的是( 。
A.該反應(yīng)中各元素的化合價(jià)均沒(méi)有變化
B.反應(yīng)中甲、乙、丁的分子個(gè)數(shù)比為1:2:1
C.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)
D.丙物質(zhì)是由原子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列各組溶液,只用組內(nèi)物質(zhì)不能鑒別的是( 。
A.NaNO3   KCl    Na2CO3   HCl
B.HCl     Na2CO3   K2SO4  BaCl2
C.MgSO4    KOH     KNO3    CuSO4
D.KOH    MgCl2       H2SO4     NaCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),某小組同學(xué)想證明:稀H2SO4與NaOH溶液混合后,雖然仍為無(wú)色溶液,但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).請(qǐng)與他們一起完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià).
①方案一:測(cè)定稀H2SO4與NaOH溶液混合前后的pH(20℃).測(cè)定某NaOH溶液的pH,pH大于7(選填“大于”、“等于”或“小于”).將一定量的稀H2SO4加入該NaOH溶液中,混合均勻后測(cè)定其pH,pH小于7.
結(jié)論:稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),并且稀H2SO4過(guò)量.
②方案二:觀察向滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中加入足量的稀硫酸,溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色.(根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)步驟,概括方案要點(diǎn))

③上述兩個(gè)方案在設(shè)計(jì)思想上的相同點(diǎn)是混合前后溶液的酸堿性是否發(fā)生了變化.
④為了進(jìn)一步獲取稀H2SO4與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的證據(jù),依據(jù)中和反應(yīng)是放熱(選填“放熱”、“吸熱”或“無(wú)熱量變化”)的反應(yīng),采用同溫下的稀H2SO4與NaOH溶液(填“固體”或“溶液”)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),整個(gè)實(shí)驗(yàn)中至少需要測(cè)定溶液溫度3次.

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