【題目】下列四個圖象的對應(yīng)說法正確的是( )
A. 圖1: a為純凈的氯酸鉀質(zhì)量為m g,b為氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物的質(zhì)量為m g,分別同時加熱且均完全反應(yīng)分別制取氧氣
B. 圖2:用紅磷測定空氣中氧氣含量實(shí)驗中,集氣瓶中壓強(qiáng)隨反應(yīng)時間的變化情況
C. 圖3:在過氧化氫制氧氣的過程中,元素的種類隨反應(yīng)時間的變化情況
D. 圖4:在元素周期表中,1~8號元素最外層電子數(shù)排布情況
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明利用12種元素制作了一張如圖所示的“元素鐘面”。
(1)鐘面上的這些元素之間最根本的區(qū)別是________不同。
(2)小明根據(jù)鐘面上提供的元素,寫出了下列三種物質(zhì)的化學(xué)式:O2、H2O和NaNO3,其中屬于氧化物的是________。
(3)此刻鐘面上的時針、分針和秒針分別指向三種不同元素,請寫出由這三種元素組成的化合物________。(用化學(xué)式表示)
(4)金剛石與石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),它們化學(xué)性質(zhì)相似,物理性質(zhì)卻差異很大,其原因是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的含量,進(jìn)行了如下實(shí)驗:取25.0g洗凈、粉碎后的雞蛋殼樣品放于燒杯中,向燒杯中滴加稀鹽酸(整個過程不考慮鹽酸的揮發(fā)和氣體的溶解),實(shí)驗測得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示
求:(1)產(chǎn)生CO2的總質(zhì)量為____________g。
(2)雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)無處不在,請按要求用學(xué)過的化學(xué)知識回答問題:
(1)按要求寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號:生物體中含量最多的物質(zhì)____能助燃的氣體_____能滅火的氣體____.碳酸鈣中碳元素的化合價_____
(2)水是生命之源,請回答下列有關(guān)水的問題:
①從組成的角度:水是由______組成的(填寫編號)。
A.氫元素和氧元素
B.氫原子和氧原子
C.氫氣和氧氣
②從微觀角度:如圖可以表示構(gòu)成水的微粒的是_____(填寫編號)。
③從資源角度看:水是寶貴的自然資源,圖1是凈化河水的簡易裝置,下列說法正確的是_____。
A. 能殺菌消毒
B.利用這個凈化水的裝置可以把硬水軟化
C.可除去水中的部分不溶性雜質(zhì)
D.利用此裝置凈化得到的水仍然是混合物
④從變化的角度看:
A.水通電可發(fā)生分解反應(yīng),電解一定量的水,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是______(寫化學(xué)式),當(dāng)正極產(chǎn)生的氣體為5mL時,負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積為______mL。
B.圖2是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
(3)能源是一個國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ),
①目前我國使用的主要能源是化石燃料,包括煤、 ____和天然氣,它們都屬于___(填“可再生”或“不可再生”)能源。小明家用的燃料是天然氣,天然氣泄漏觸碰到報警器會發(fā)出響聲,小明家報警器應(yīng)安裝在___處,你的理由是______
②新能源的形式很多,如潮汐能、地?zé)崮、氫能?/span>___等(例舉一種新能源)。
③氫能是一種既高效又干凈的新能源,用氫作能源的燃料電池汽車倍受青睞。寫出氫氣燃燒的化學(xué)方程式_________。
④核能也是一種高效的能源,其中氘(dāo)的核能開發(fā),被認(rèn)為是解決未來世界能源、環(huán)境等問題的主要途徑之一。已知氘和氫屬于同種元素,則氘原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B兩組同學(xué)分別設(shè)計的質(zhì)量守恒定律的兩個驗證實(shí)驗.請根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答(假設(shè)A、B兩組藥品混合前質(zhì)量均為m前、混合后質(zhì)量均為m后):
(1)A組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為:m前______m后.(填“>”或“=”或“<”)
(2)B組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為:m前>m后,請解釋原因______,該實(shí)驗若試劑不變,應(yīng)如何改進(jìn)此裝置______;
(3)有同學(xué)認(rèn)為白糖和水混合前后的質(zhì)量也相等,說明該實(shí)驗也能驗證質(zhì)量守恒定律,這種說法對嗎?______為什么?_______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧氣是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的一種氣體,請根據(jù)下圖所示裝置回答相關(guān)的問題:
(1)某同學(xué)選用 A 裝置制取氧氣,在連接玻璃管和帶孔橡皮塞時,玻璃管不容易插入橡皮塞,應(yīng)采取的措施是_________;在試管中裝入適量的紫黑色固體物質(zhì)后,還需在試管口放上_________。寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為___________。
(2)實(shí)踐證明用 B 裝置制氧氣比 A 裝置具有很多優(yōu)點(diǎn),主要優(yōu)點(diǎn)有_________(填字母)。
a.安全 b.氣密性好 c.節(jié)約能源 d.產(chǎn)生氧氣多
(3)若用 D 裝置收集氧氣,發(fā)現(xiàn)氧氣不純,可能原因是__________(答一點(diǎn));若用G裝置代替D收集氧氣,氧氣從____(填“m”或“n”)進(jìn)。
(4)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;實(shí)驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣。根據(jù)以上信息,實(shí)驗室制取氨氣時,應(yīng)選擇上圖中______(發(fā)生和收集)裝置(填字母編號)。
(5)實(shí)驗結(jié)束,同學(xué)們就檢查裝置的氣密性展開討論,大家提出除了用手緊握的方法外,還可以用酒精燈微熱或用_______ 捂住容器等方法,若裝置不漏氣,導(dǎo)管口就會有氣泡冒出。若要檢查圖中C裝置的氣密性,其方法如圖所示,當(dāng)緩慢拉活塞時,如果裝置氣密性良好,可觀察到_________(填字母)。
a.長頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡
b.瓶中液面明顯上升
c.長頸漏斗內(nèi)有液面上升
d.注射器內(nèi)有液體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線, a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)。據(jù)圖回答:
(1)P點(diǎn)的含義是______。
(2)t2 ℃時30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成溶液質(zhì)量____g
(3)t2 ℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是_____(填寫物質(zhì)序號)。
(4)將t1 ℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2 ℃時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是____(填寫選項序號)。
A.c>a=b B.a(chǎn)=b>c C.a(chǎn)>b>c D.b>a>c
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是一些探究實(shí)驗,請回答相關(guān)問題:
(1)A實(shí)驗水中加入少量稀硫酸的作用是__________
(2)B實(shí)驗中,打開彈簧夾前集氣瓶中的實(shí)驗現(xiàn)象是________,其化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________,導(dǎo)致測量結(jié)果小于1/5的原因可能是__________(答一點(diǎn)即可)
(3)C實(shí)驗可驗證二氧化碳的主要物理性質(zhì)是___________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E五種物質(zhì)都是含二價金屬元素X的化合物,它們之間存在下列轉(zhuǎn)化關(guān)系,圖中H,G,F為另加的試劑。根據(jù)以上關(guān)系回答:
(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:
A _____, C_____, D_____, H ______。
(2)寫出D→A,E→D,A→E的化學(xué)方程式:
D→A_____________________;
E→D ____________________;
A→E_____________________。
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