20.(1)在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.
下列是氟元素、鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息和相應四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請回答下列問題:

氯元素的相對原子質(zhì)量為22.99;由氟元素和鈉元素形成的化合物的化學式為NaF;D元素應處于元素周期表中的第3周期.
(2)氯氣是一種黃綠色刺激性氣味的氣體.這句話描述了氯氣的物理性質(zhì)(填“物理”或“化學”).能聞到氯氣的刺激性氣味,從微觀的角度解釋是B.
A.氯氣具有很強的揮發(fā)性         B.氯氣分子在不斷運動
C.氯氣分子是由氯原子構(gòu)成的        D.氯氣分子間存在間隙
(3)A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖見下表.
物質(zhì)ABCD
微觀示意圖
在一定條件下A和B反應生成C和D,則參加反應的A和B的分子個數(shù)比為2:1,若16gB參加反應,則生成D的質(zhì)量為18g.
(4)對比、分析、歸納是學習化學的重要方法.
①已知H2、CO、C是初中化學常見的還原劑,請分析下列反應:
H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O    3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2    C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
得出的結(jié)論是:物質(zhì)(如H2、CO、C)作還原劑時,所含元素中,一定有元素的化合
價在反應后升高(選填“升高”或“降低”或“不變”).
②依據(jù)上述結(jié)論,則在反應SO2+2H2S=3S+2H2O中作為還原劑的物質(zhì)是H2S;該還原劑中所含元素化合價的變化是:由-2價變?yōu)?價.

分析 (1)根據(jù)元素周期表每一小方格中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖分析解答;元素周期表每一小方格下方數(shù)據(jù)表示相對原子質(zhì)量,原子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子數(shù)小于4個易失去電子顯正價,多于4個易得到電子,顯負價;周期數(shù)等于電子層數(shù);
(2)依據(jù)物理性質(zhì)的概念及特點結(jié)合分子的運動性分析判斷即可;
(3)依據(jù)分子的結(jié)構(gòu)判斷分子的構(gòu)成并書寫相關(guān)的化學方程式,據(jù)此分析解答即可;
(4)氧化劑提供氧,化合價降低,具有氧化性,發(fā)生還原反應;還原劑得到氧,化合價升高,具有還原性,發(fā)生氧化反應.

解答 解:(1)元素周期表每一小方格下方數(shù)據(jù)表示相對原子質(zhì)量,所以鈉元素的相對原子質(zhì)量為:22.99;氟元素原子最外層有7個電子,在形成化合物時易得到一個電子,顯一1價,鈉元素的原子最外層有1個電子,在形成化合物時易失去一個電子,顯+1價,因此由氟元素和鈉元素形成的化合物的化學式為NaF;D元素有三個電子層,應處于元素周期表中的第3周期.故答案為:22.99;NaF;3;
(2)物質(zhì)的顏色、氣味、密度和熔沸點等屬于物質(zhì)的物理性質(zhì),能聞到氯氣的刺激性氣味,由于分子的不斷運動造成的;故填:物理;B;
(3)分析表中四種微粒的結(jié)構(gòu)可知A、B、C、D四種物質(zhì)的化學式,則A和B反應生成C和D的化學反應方程式是2H2S+O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2S+2H2O,所以A和B的分子個數(shù)比為2:1;
設(shè)若16gB參加反應,則生成D的質(zhì)量是x
2H2S+O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2S+2H2O
     32              36
     16g             x
$\frac{32}{36}=\frac{16g}{x}$
x=18g
故填:2:1;18;
(4)①在反應:H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O,3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2中物質(zhì)H2、CO、C做還原劑,其中氫元素和碳元素的化合價升高了,所以三個反應還原劑中元素的化合價的變化規(guī)律還原劑在化學反應中元素化合價升高;即可得出結(jié)論:物質(zhì)作還原劑時,所含元素中,一定有元素的化合價在反應后升高;
②依據(jù)上述結(jié)論,則在反應SO2+2H2S═3S+2H2O中,H2S中硫元素的化合價由-2價升高到0價,所以H2S是還原劑.
故答案為:①升高;②H2S,-2,0.

點評 本題主要考查學生對課本知識掌握的熟練程度和總結(jié)規(guī)律的能力,屬于基礎(chǔ)知識的考查,對于化學方程式的考查是中考的一個重點.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.寫出下列化學反應的文字表達式,并在物質(zhì)的下面注明其化學式:
(1)木炭在空氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
C O2 CO2 
(2)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
Fe O2 Fe3O4
(3)氯酸鉀與二氧化錳共熱氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
KClO3 KCl O2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學反應,認識燃燒,科學地利用和控制燃燒,使燃燒為人類服務是十分重要的.
(1)如圖是某化學興趣小組探究木炭燃燒條件的實驗裝置圖:

該小組已經(jīng)在完成氣密性的檢查后填裝好了藥品,并在整個裝置中充滿了氮氣.請你繼續(xù)完成實驗并填寫相應空格(要求實驗過程中不得拆、裝儀器).
步驟操作預計現(xiàn)象及得出的結(jié)論
點燃酒精燈木炭不燃燒,澄清石灰水未變渾,說明燃燒還需要氧氣.
蓋滅酒精燈,待儀器恢復到常溫
打開活塞,通入氧氣木炭不燃燒,澄清石灰水未渾濁,說明燃燒還需溫度達到著火點.
點燃酒精燈,繼續(xù)通氧氣木炭燃燒,澄清石灰水變渾濁,說明燃燒需要同時具備上述兩個條件才能生燃燒.
(2)上述實驗開始時充滿了氮氣,其目的是隔絕空氣.
(3)實驗結(jié)束后,撤去酒精燈,木炭繼續(xù)燃燒說明反應放熱(填“放熱”或“吸熱”).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器,工業(yè)上煉鐵是利用一氧化碳還原氧化鐵,某化學興趣小組利用如圖裝置進行實驗探究,請按要求填空:

(1)A中觀察到的現(xiàn)象是紅棕色變成黑色,寫出CO還原Fe2O3的化學方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(2)實驗中盛澄清石灰水的試管中的化學方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(3)右邊導氣管口放置點燃的酒精燈的目的是燃燒多余的CO;
(4)實驗前的操作順序為A(填序號);
A.先通CO再加熱    B.先加熱再通CO   
這樣操作的實驗目的是排盡玻璃管中的空氣,防止發(fā)生爆炸.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.黃銅是Cu和Zn合金,可用于制造各種儀器零件.為測定黃銅的組成,課外活動小組的同學取黃銅樣品10g放人燒杯中,滴入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡時,測得消耗了稀硫酸25.9g,燒杯中剩余固體質(zhì)量3.5g.請回答:
(1)測定過程中發(fā)生反應的化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(2)燒杯中剩余固體的成分為銅;黃銅樣品中Cu的質(zhì)量分數(shù)為35%.
(3)求反應后燒杯中所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.某校實驗室要購買一些無水酒精,為了檢驗所選的酒精中是否含有少量的水,可往酒精中加入少量的(  )
A.膽礬B.無水硫酸銅C.CuOD.NaCl

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.小強同學用三支試管,分別取適量的稀鹽酸、澄清石灰水、碳酸鈉溶液,進行相關(guān)實驗.
步驟1:向三支試管中分別滴加酚酞后,Na2CO3溶液中顯紅色,說明Na2CO3溶液顯堿性;
步驟2:小強把三支試管中的溶液同時倒入一只燒杯中,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,最終有白色沉淀生成且溶液顯紅色;
步驟3:把燒杯中的混合物進行過濾,得到濾液,濾液中一定不含A.
(選填答案:A、稀鹽酸  B、澄清石灰水  C、碳酸鈉溶液)
【實驗猜想】步驟3所得濾液中溶質(zhì)可能為:
①NaCl、Na2CO3; ②NaCl、CaCl2和NaOH; ③NaCl、Na2CO3和NaOH;  ④…
【實驗驗證】(提示:CaCl2溶液顯中性)
實驗操作實驗現(xiàn)象[]實驗結(jié)論
取少量濾液于試管中,加入足量CaCl2溶液猜想③成立

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.將氯酸鉀與二氧化錳的混合物28.5克加熱到不再產(chǎn)生氧氣為止,得到固體殘留物的質(zhì)量為18.9克.計算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量為9.6g;
(2)原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)(保留兩位小數(shù)).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.某同學設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖.實驗步驟如下:

①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記.
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的
紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上
點燃紅磷,立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需過量,目的是使空氣中的氧氣全部消耗完;
(2)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是水沿導管進入集氣瓶中且占容積的$\frac{1}{5}$;由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為$\frac{1}{5}$.由本實驗還可推知氮氣的性質(zhì):其中物理性質(zhì)是氮氣難溶于水,化學性質(zhì)是氮氣不支持燃燒且不燃燒.
(3)該同學實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于$\frac{1}{5}$,請你幫助這位同學找出造成這樣結(jié)果的原因:(寫兩點)①裝置漏氣;②未冷卻至室溫就打開止水夾.
(4)若將紅磷換成木炭或硫,該實驗能否獲得成功否(填“能”或“否”)?
理由是木炭燃燒后生成了二氧化碳氣體.該同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖2),你認為改進后的優(yōu)點是增強了裝置的氣密性.

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同步練習冊答案