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【題目】根據下列裝置,結合所學化學知識,回答下列問題。

(1)儀器①的名稱是_________

(2)若用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制備并收集干燥的氧氣,你應選擇___________裝置組合(填序號),該反應的化學方程式為__________________________;其中二氧化錳是該反應的______________

(3)某同學用石灰石與稀鹽酸反應制取氣體,他應該選擇的發(fā)生裝置為______________(填序號),他想知道該氣體是否是二氧化碳,正確的檢驗方法是______________

A.將該氣體通入澄清石灰水觀察是否變渾濁

B.將燃著的小木條放在導管口看是否熄滅

(4)某同學用F裝置收集氫氣。他應該將氫氣的發(fā)生裝置與F裝置的________端相連(填“a”或“b”),請你分析能用F裝置收集氫氣的原因___________________。

【答案】 試管 AD 2KClO32KCl+3O2 催化劑 B A b 氫氣難溶于水、不易溶于水或不與水反應(合理答案均給分)

【解析】

(1)儀器①的名稱是試管;

(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制備并收集干燥的氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,故選固固加熱型裝置A,氧氣的密度比空氣的密度大,難溶于水,要收集干燥的氧氣,應選向上排空氣法裝置D收集,故選AD;氯酸鉀在二氧化錳做催化劑的條件下加熱反應生成氯化鉀和氧氣,反應方程式為2KClO32KCl + 3O2↑;該反應中二氧化錳是催化劑;

(3)石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體的反應物的狀態(tài)是固體和液體,反應的條件是常溫,故選固液不加熱性裝置B;檢驗二氧化碳用澄清石灰水,將氣體通入澄清石灰水,如變渾濁則是二氧化碳,故選A;

(4)F裝置是多功能裝置,此處改裝為排水法收集氫氣,由于氫氣的密度比水的密度小,故氫氣由短管b通入;氫氣難溶于水、不易溶于水或不與水反應,故可以用排水法收集;

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知:Al(OH)3沉淀可溶于NaOH溶液,其反應方程式為:Al(OH)3NaOH=NaAlO22H2O

現向100g HClAlCl3的混合溶液中逐滴加入質量分數為20﹪的NaOH溶液,產生沉淀的質量與所加NaOH溶液的質量關系如圖所示;卮鹣铝袉栴}:

(1)原混合溶液中HCl的質量分數是______

(2)當沉淀達到最大值時生成NaCl的質量是_____?

(3)m2=____

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【題目】如圖是A、BC三種物質的溶解度曲線,下列說法正確的是(

A.A、B、C三種物質的溶解度都隨溫度的升高而增大

B.A的溶解度大于C的溶解度

C.升高溫度可使接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡?/span>

D.t2℃時,A、C溶液的溶質的質量分數相等

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下是初中實驗常見的裝置,請回答:

1)寫出圖中標號①的儀器的名稱:___________;

2)現用高錳酸鉀制取并收集一瓶較為純凈的氧氣,可選用___________(填字母代號)裝置。

3)測定二氧化碳體積時需用到EG裝置,E裝置中水面上一層植物油的目的是________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導下,設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質的探究,請回答有關問題:

(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a______b______

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是______(填寫裝置的字母代號,下同),請寫出該反應的化學方程式:__________,其中二氧化錳起______作用.

(3)實驗室制取二氧化碳氣體時,應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是______寫出該反應的化學方程式__________________________。并寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應的化學方程式:_____________

(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質是______、______且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于______

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【題目】用化學用語填空。

1)鈉元素_____

2)兩個水分子_____。

3)氧化銅中銅元素顯+2_____

4)鋁離子_____。

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【題目】2017年5月18日至22日,第五屆中(湖南)國際礦物寶石博覽會在郴州成功舉行。亞洲大的礦物寶石博覽會以“神奪的礦晶,多彩的螢石”為主題,向世界充分展示了礦晶之都,多彩郴州”的獨特魅力。螢石的主要成分是CaF2,試計算

(1)CaF2的相對分

(2)CaF2和氟元的質比為 ;

(3)CaF2中氟元的質分數為 (結果精確到0.1%)。

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【題目】化學實驗小組的同學將足量鋅粒加入一定量濃硫酸中,發(fā)現有大量氣泡產生。他們對此氣體的成分進行了探究。

(提出問題)鋅粒加入該硫酸溶液反應生成的氣體是什么?

(查閱資料)

①濃硫酸能與鋅反應,但不產生氫氣,也不會產生氧氣,能生成二氧化硫氣體;

②二氧化硫氣體有刺激性氣味,易溶于水,能使品紅(一種紅色色素)溶液褪色。

(猜想與假設)

甲同學認為:氣體可能是

乙同學認為:氣體可能是;

丙同學認為:氣體還可能是_____

(實驗探究)

為了驗證上述猜想,同學們在老師的指導下將產生的氣體通過如下圖的裝置進行探究(部分夾持儀器略去)。

1)實驗開始后,觀察到A_____的現象,證明氣體中含有。

2C裝置先通一段時間氣體后,再點燃酒精燈。一段時間后觀察到玻璃管內_____的現象,證明氣體中含有

3D裝置的作用是_____。

(實驗結論)丙同學的猜想是正確的。

(反思與交流)

①鋅和濃硫酸反應生成硫酸鋅、水和二氧化硫,為什么反應過程中又產生了氫氣呢?用文字簡述原因:_____。

②鋅與濃硫酸、稀硫酸反應都可以產生硫酸鋅,如果需要制取硫酸鋅,用鋅與稀硫酸反應的優(yōu)點是_____(任填一種合理的答案)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據下圖的溶解度曲線圖回答:

1.t℃時,甲、乙兩物質的溶解度曲線相交于一點,說明________________________

2.乙物質在不同溫度下的溶解度變化趨勢是:_______________________________;

3.40℃時,將60g甲物質溶解在100g水中,就可以得到______g甲物質的飽和溶液,此飽和溶液中溶質的質量分數為_______;

4.20℃時含有少量未溶解的乙物質的飽和溶液中,若要使乙物質完全溶解,可以采用的方法是_______________________

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