【題目】核電荷數(shù)為 1~18 的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下圖所示請回答下列問題。

(1)在第三周期中,各元素的原子核外電子排布的變化規(guī)律是_____

(2)X3-和氖原子的核外電子排布相同, X 的元素符號是_____

(3)利用上表中給出的元素,按要求寫出含有碳元素的物質(zhì)的化學(xué)式,并標出所寫化學(xué)式 中碳元素的化合價單質(zhì)_____、_____、最簡單的有機物_____。

(4)按要求各寫出一個有二氧化碳生成的化學(xué)方程式:

①置換反應(yīng)_____;

②復(fù)分解反應(yīng)_____。

【答案】 從左到右最外層電子數(shù)由 1~8 依次遞增 N 合理即可 C+2CuO2Cu+CO2合理即可 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(合理即可

【解析】本題考查了元素周期表的特點及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,化合價和化學(xué)方程式的書寫。

(1)通過分析元素周期表,在第三周期中,各元素的原子核外電子排布的變化規(guī)律是從左到右,最外層電子數(shù)由 1~8 依次遞增;

(2)X3-X原子得到3個電子后形成的,氖原子的核外電子數(shù)為10,X3-和氖原子的核外電子排布相同,則 X原子中7個電子,在原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),所以X原子中存在7個質(zhì)子,X是氮元素,元素符號是N

(3)碳元素組成的單質(zhì)的化學(xué)式是C,單質(zhì)中元素化合價為0,化合價表示為:;含有碳元素的鹽可以碳酸鈉,化學(xué)式為Na2CO3,在Na2CO3中碳元素的化合價為+4價,表示為:;最簡單的有機物是甲烷,化學(xué)式是CH4,在CH4中碳元素的化合價為-4價,表示為:;

(4)①有二氧化碳生成的置換反應(yīng)可以是碳與氧化銅在高溫下反應(yīng)生成銅和二氧化碳,化學(xué)方程式是:C+2CuO2Cu+CO2;

②有二氧化碳生成的復(fù)分解反應(yīng)可以是碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請將下列短文中帶點的部分,用恰當?shù)幕瘜W(xué)用語填寫在橫線上:

南澳一號考古發(fā)掘出青花瓷、青銅器、鐵器等文物。青花瓷上的著色劑是氧化鈷(CoO),氧化鈷中鈷元素的化合價顯+2_______青銅器文物上的銅綠含有碳元素_______,銅綠可以用酸洗掉,清洗后的溶液中含有n個銅離子_____和很多硫酸根離_______;鐵質(zhì)文物上的鐵銹主要成分是氧化鐵________;這些文物在博物館往往把它們放到氦的環(huán)境中保存,氦氣的化學(xué)式為________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室中有一包由KCl、MgSO4和CaCl2組成的固體混合物,某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了除去其中的MgSO4和CaCl2,得到純凈的KCl,設(shè)計了如下實驗方案。

請你回答下列問題:

(1)X溶液與Ba(OH)2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是 。

(2)Y溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是

(3)該實驗中鹽酸的作用是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“深水炸彈糖因放入水中,固體在水中上下翻滾、溶解,并快速向四周放出氣體,給人以“炸”的感覺,而深受孩子們的喜愛。小王同學(xué)決定對此一探究竟。請你一起參與。

(查閱資料)A.“深水炸彈糖”的主要成分是蔗糖、小蘇打、檸檬酸、香精等;

B.蔗糖、檸檬酸、香精屬于有機物,易溶于酒精,小蘇打不溶于酒精。

(提出問題)炸彈糖放入水中放出的氣體是什么?

(猜想與假設(shè))猜想一:二氧化碳(CO2)

猜想二:二氧化硫(SO2)

猜想三:O2

有位同學(xué)說猜想_____________不需要設(shè)計實驗驗證就可以判斷是錯誤的,請你說說理由_________

(實驗探究)取少許炸彈糖放入水中,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,反應(yīng)方程式為:__________________

(結(jié)論)猜想_________成立。

(拓展探究)此糖沒有溶于水時并不發(fā)生反應(yīng),溶于水后迅速反應(yīng),原因是: _____

取少許炸彈糖,放入足量酒精中溶解過濾,向濾液中滴加紫色石蕊溶液,溶液_____,說明炸彈糖含檸檬酸。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A﹣H是九年級化學(xué)常見的物質(zhì),根據(jù)它們?nèi)缦碌霓D(zhuǎn)化關(guān)系,請完成下列各題:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A__________;D_________;溶液I中溶質(zhì)__________;

(2)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:①E→G:_______________________________________;

②G→D:___________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩。

(1)新鮮牛肉富含蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、維生素 A、維生素 C、、鐵等,其中:

①屬于人體所需微量元素的是____________________

②可為人體提供能量的是__________________;

(2)安全的家居環(huán)境帶來美好的生活。 “火立熄是一種新型的家用滅火用品!火立熄接觸到火焰 3—5 秒后炸開,釋放 的粉末覆蓋在燃燒物上同時放出不可燃燒氣體,使火焰熄滅!火立熄的滅火原理 _____

(3)汽車是現(xiàn)代生活中常見的一種交通工具。

①噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕其原理是防止鐵與________________接觸;

②與傳統(tǒng)汽車相比,太陽能汽車低碳環(huán)保,真正實現(xiàn)了零排放。制造太陽能汽車所用 的太陽能電池需要大量的單質(zhì)硅。粗制單質(zhì)硅是由石英固體(SiO2)與碳在高溫條 件下反應(yīng)制得的,同時生成一種可燃性氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________

(4)在海底和凍土層存在著儲量巨大的天然氣水合物”,具有良好開發(fā)和應(yīng)用前景。有科 學(xué)家開采得到一種天然氣水合物樣品, 50.0 克樣品放置在一密閉容器內(nèi),該樣品迅 速轉(zhuǎn)化為甲烷氣體和水。將甲烷氣體分離并完全燃燒,得到 17.6 克二氧化碳。求該天 然氣水合物樣品中甲烷的質(zhì)量分數(shù)。(在答題紙上寫出完整的計算過程)_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某回收站回收的廢金屬粉末中含錳(Mn)、金(Au)、銅三種金屬。為了回收貴重金屬,回收站將有關(guān)三種金屬隨意編號為:A、B、C,并設(shè)計了如下回收流程:

(1)A、B、C三種金屬的活動性順序為:

(2)C是 ;B的氧化物的化學(xué)式是: 。

(3)已知A的硫酸鹽中A元素顯+2價,請寫出步驟的反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。

(4)你認為步驟中所加入的X溶液是 。

(5)欲直接從藍色溶液中制得金屬B,可選用的試劑是 (填標號)。

a.氫氧化鈉溶液 b.氯化鈉溶液 c.稀鹽酸 d.鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過一學(xué)年的化學(xué)學(xué)習(xí),同學(xué)們已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一些規(guī)律。請結(jié)合下圖回答問題:

(1)寫出圖中儀器a的名稱:a_________

(2)小李同學(xué)選用裝置A制取氧氣。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________;用裝置D收集氧氣判斷已集滿氣體的方法是____________;若用裝置E收集的氧氣不純,其原因可能是___________(寫出一種即可);

(3) 若用雙氧水(加少量二氧化錳)制取氧氣,要得到平穩(wěn)的氧氣流,發(fā)生裝置可選用上圖中的________(填字母編號)。

(4) 通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的有刺激性氣味的氣體,其水溶液稱為氨水,小萍同學(xué)利用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物的方法制取氨氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________,若她選擇的收集裝置是D,則氨氣應(yīng)該從_______(填字母編號)通入,但使用該裝置收集氨氣所存在的明顯的缺陷是___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗裝置進行實驗,按要求填空。

①儀器a的名稱____;實驗室制取CO2的發(fā)生裝置是_________(填裝置編號);用C裝置收集CO2時,氣體應(yīng)從C裝置的______端進入(填“b”或“c”)。

②實驗室用裝置B制取氧氣的化學(xué)方程式為_______。

③向D裝置的溶液中滴入石蕊試液,發(fā)現(xiàn)溶液顯藍色,由此可知碳酸鈉溶液呈______性(填“酸”、“堿”或“中”)。

④用E裝置探究CO2能否與碳酸鈉溶液反應(yīng),小組同學(xué)做了兩組對比實驗:第一組用膠頭滴管向廣口瓶中加入2 mL水,發(fā)現(xiàn)氣球鼓起不明顯;第二組用膠頭滴管廣口瓶中加入2 mL一定質(zhì)量分數(shù)的碳酸鈉溶液,發(fā)現(xiàn)氣球迅速鼓起。得出的結(jié)論是:CO2能與碳酸鈉溶液反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

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