14．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，用0.1%的氯化鈣溶液以1：1浸種5～6小時(shí)后播種，可以提高種子在干旱條件下的出芽率．欲配制20kg5%的氯化鈣溶液，需要氯化鈣1kg，把20kg5%的氯化鈣溶液稀釋成0.1%的氯化鈣溶液浸種，需要加入水980kg．

分析 利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，結(jié)合溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量即可；溶液稀釋過程中溶質(zhì)的質(zhì)量不變．

解答 解：配制20kg 5%的氯化鈣溶液，需要氯化鈣的質(zhì)量為20kg×5%=1kg；
設(shè)要將溶液稀釋成0.1%的氯化鈣溶液浸種，需要加入水的質(zhì)量為x，則有1kg=（20kg+x）×0.1%，解得x=980kg；
故答案為：1；980．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的有關(guān)計(jì)算、溶液稀釋過程中溶質(zhì)的質(zhì)量不變是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．某興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案．有關(guān)該實(shí)驗(yàn)流程分析正確的是（　�。�
A．X是鋅
B．Y是稀硫酸
C．濾液1中含有Fe2+和Cu2+
D．操作a和操作b中使用的玻璃棒的作用一樣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．科學(xué)與生活密切相關(guān)，下列說法正確的是（　　）
A．在煤爐上放一盆水可防止煤氣中毒
B．用鉛筆芯的粉末可使鎖的開啟變得靈活
C．胃酸過多的病人在空腹時(shí)最好多喝一些檸檬汁
D．打雷下雨時(shí)，可以站在大樹下避雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)下列A～C的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求填空：

（1）A實(shí)驗(yàn)中用該裝置來制取二氧化碳?xì)怏w的一個(gè)不妥之處是CO2不能用排水法收集，寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）B實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：水是由氫元素和氧元素組成的．
（3）C實(shí)驗(yàn)中將鎂條在空氣中點(diǎn)燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體，已知該反應(yīng)為置換反應(yīng)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．在元素周期表中，元素的周期數(shù)與原子核外的電子層數(shù)相同．如圖是某元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖，則該元素的周期數(shù)為（　　）
A．2B．3C．4D．5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
  加熱液體		B．
   過濾		C．
   傾倒液體		D．
  熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列敘述正確的是（　�。�
A．鋁合金是有機(jī)合成材料
B．化石燃料燃燒可把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能
C．用汽油清洗衣物上的油漬是利用乳化作用
D．用武德合金做保險(xiǎn)絲是利用其熔點(diǎn)高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列應(yīng)用及相應(yīng)原理（用化學(xué)方程式表示）都正確的是（　　）
A．檢驗(yàn)二氧化碳：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
B．用稀鹽酸除鐵銹：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
C．驗(yàn)證銅的活動(dòng)性比銀強(qiáng)：Cu+AgNO3═CuNO3+Ag
D．實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣：2H2O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2O+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途，熟知物質(zhì)的性質(zhì)才能更好的應(yīng)用物質(zhì)，如圖為初中化學(xué)教材中的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答問題：
A組 B組 實(shí)驗(yàn)C 
 

石墨導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)		 
二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)
氫氣的燃燒 		 
生石灰中加入水
酸和堿的溶液改變花的顏色 
若按照研究物質(zhì)性質(zhì)的角度進(jìn)行分類，應(yīng)將實(shí)驗(yàn)C歸為：
（1）B組（填“A”或“B”），理由是（2）都是研究物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；
（3）物質(zhì)的命名總有一些規(guī)律可循．如：含有氧元素的酸一般按照除氫、氧元素以外的元素讀作“某酸”，如：“HClO3”讀作“氯酸”，“H2CO3”讀作“碳酸”．不含氧元素的酸一般按照從左至右的順序讀作“氫某酸”，如H2S讀作“氫硫酸”，HI讀作“氫碘酸”．按照以上命名方法“HCl”應(yīng)讀作氫氯酸，“磷酸”化學(xué)式為H3PO4．

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