10.寫出下列有關(guān)物質(zhì)所起的作用:
(1)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣,在試管口放一團棉花起防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管作用.
(2)一氧化碳在高溫下將鐵礦石煉成鐵,起還原作用.
(3)二氧化錳在氯酸鉀分解反應(yīng)中,起催化作用.

分析 (1)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項解答;
(2)一氧化碳具有還原性;
(3)二氧化錳在氯酸鉀分解反應(yīng)中是催化劑.

解答 解:(1)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣,在試管口放一團棉花起防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管作用;
(2)一氧化碳具有還原性;CO在高溫下,將鐵礦石煉成鐵,起還原作用;
(3)二氧化錳在氯酸鉀分解反應(yīng)中是催化劑;起催化作用.
答案:
(1)防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;
(2)還原;
(3)催化.

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途,解答時要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì),然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進行分析、判斷,從而確定物質(zhì)的用途.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.實驗室制取O2的發(fā)生裝置:
(1)選擇原則:根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來選擇反應(yīng)裝置.
(2)固體和液體常溫型,主要儀器有錐形瓶、長頸漏斗、和雙孔橡皮塞
(3)固體或固體和固體混合加熱型,主要儀器有試管、酒精燈、帶鐵夾的鐵架臺和帶導(dǎo)管的橡皮塞等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.商店門牌上裝潢的鎏金大字,金光燦爛,似金非金,不少是由黃銅質(zhì)料做的.我國古代南北朝時期就能鑄造黃銅.黃銅是銅和鋅的合金,它可用來制造機器、電子零件及日常用品.為了測定黃銅(銅、鋅合金)的組成,某研究性學(xué)習(xí)小組稱取該樣品10g,向其中逐滴加入稀硫酸至剛好不再產(chǎn)生氣體為止,共用去稀硫酸50克.反應(yīng)過程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.試計算:
(1)樣品中銅的質(zhì)量分數(shù);
(2)稀硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.近聞美國和日本正在研究用Na2SO3吸收法作為治理SO2污染的一種新方法.第一步是用 Na2SO3溶液吸收SO2生成NaHSO3;第二步是加熱吸收液,使之重新生成Na2SO3,同時得到含高濃度SO2的副產(chǎn)品.試寫出上述兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式.
第一步:Na2SO3+SO2+H2O=2NaHSO3
第二步:2NaHSO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2SO3+SO2↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列四組物質(zhì)中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的一組物質(zhì)是(  )
A.氧氣、氖氣B.紅磷、水銀
C.食鹽水、氮氣D.二氧化碳、稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.下列物質(zhì)的化學(xué)式與名稱一致,且書寫都正確的是(A  )
A、氫氧化鋇Ba(OH)2         B、氯化鐵FeCl       C、硫酸鋁AlSO4              D、氧化鐵Fe2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陽離子的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.以下是一些常用的表示物質(zhì)有危險性的危險圖標,裝運汽油的桶外應(yīng)貼的圖標是( 。
A.
當心爆炸
B.
當心火災(zāi)
C.
有毒性
D.
禁止吸煙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.我國藥學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)并提純青蒿素獲得2015年諾貝爾獎.青蒿素(C15H22O5)是一種抗瘧疾的藥物.請通過計算回答:
(1)青蒿素的相對分子質(zhì)量為282
(2)青蒿素中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為90:11:40
(3)青蒿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)(精確到0.1%)

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同步練習(xí)冊答案