某同學(xué)在家做如圖所示實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)玻璃杯中加入100mL水，向水中放一塊糖，在玻璃外壁沿液面畫一條水平線，過一會發(fā)現(xiàn)糖塊溶解，液面比原來水平線降低了．通過這一現(xiàn)象請你推測水和糖的微粒具有哪些性質(zhì)？選擇其中一點(diǎn)性質(zhì)重新設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究．請寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論．
（1）性質(zhì)：①
 
②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
 
．
現(xiàn)    象：
 
．
結(jié)    論：
 
．
考點(diǎn)：分子的定義與分子的特性
專題：實(shí)驗(yàn)性簡答題
分析：根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，構(gòu)成糖和水的分子之間有一定的間隔，并且這些分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，相互擴(kuò)散，使得液面下降．
解答：解：（1）糖塊溶解，液面比原來水平線降低了，說明微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的，微觀粒子之間有一定的間隔．
故填：微粒在不斷地運(yùn)動(dòng)．微粒間存在間隙．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：往教室的墻上噴香水．
現(xiàn)象：過了一段時(shí)間，教室中的同學(xué)們都能聞到香味兒．
結(jié)論：說明微粒是在不斷地運(yùn)動(dòng)．
故答案為：往教室的墻上噴香水；過了一段時(shí)間，教室中的同學(xué)們都能聞到香味兒；說明微粒是在不斷地運(yùn)動(dòng)．
點(diǎn)評：解答本題的關(guān)鍵是要充分理解微觀粒子的特征，只有理解了微觀粒子的特征才能正確的分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并且能科學(xué)的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行相關(guān)方面的探究．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系如圖所示．

（1）甲是
 
．
（2）氧氣、汞和氯化鈉3種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是
 
．
（3）某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為．
①當(dāng)a=
 
時(shí)，該粒子是原子；②當(dāng)a=11時(shí)，該粒子的符號為
 
．
（4）如圖所示，將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管里，將試管置于實(shí)驗(yàn)臺上．

①用儀器A吸取濃氨水，滴在管口棉花上（10-15滴），A的名稱是
 
；該儀器的用途是
 
．
②實(shí)驗(yàn)中，往往在試管下放一張白紙，白紙的作用是
 
．
③實(shí)驗(yàn)中，觀察到的現(xiàn)象是
 
；由此得出分子的性質(zhì)是
 
．
（5）如圖為某反應(yīng)的部分微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子．

請畫出X分子的微觀示意圖：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)科學(xué)知識可以用來辨別“真”、“偽”，通過分析下列敘述屬于“真”的是（　�。�
A、綠色食品是不含任何化學(xué)物質(zhì)的食品
B、為延長燈泡的使用壽命，可在燈泡中充入氮?dú)?/span>
C、青少年缺鈣會得佝僂病和發(fā)育不良，因此需要經(jīng)常補(bǔ)充鈣單質(zhì)
D、有人稱自己有特異功能，能將普通的銅、鋁轉(zhuǎn)變成黃金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是A、B 兩種物質(zhì)的溶解度曲線，請根據(jù)此圖回答以下相關(guān)問題：
（1）請寫出兩條你從該圖中獲取的信息：①
 
，②
 
．
（2）在20℃時(shí)，B物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．（計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后1位）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2014年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予貝齊格、莫納和黑爾三位科學(xué)家，得獎(jiǎng)?wù)叩难芯吭试S人類從單一分子的角度觀察病毒以至細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)，對了解有關(guān)物質(zhì)的功能、結(jié)構(gòu)作出重大貢獻(xiàn)．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該成果提升了光學(xué)顯微鏡的分辨率
B、分子是由原子構(gòu)成的，分子大原子小
C、人類已能夠利用并操控分子的運(yùn)動(dòng)
D、該研究為人類探索病毒世界提供了新途徑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年4月20日8時(shí)02分，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生里氏7.0級地震，又一次考驗(yàn)我們的應(yīng)急救援和保障機(jī)制．
（1）為保障基本生活需求，運(yùn)來了下列物資，其中屬于合成高分子材料的是
 
．
A．純凈水B．加厚棉被    C．鐵鍋鐵鏟    D．塑料凳子
（2）為了安置在地震中房屋倒塌的人民群眾，迅速搭建了一批簡易安置房，安置房用外層是鋼板中間填充泡沫塑料的夾心板做墻體，為防止鋼板生銹，下列措施合理的是
 
．
A．表面噴漆   B．經(jīng)常酸洗    C．經(jīng)常水洗
（3）為了預(yù)防次生災(zāi)害的發(fā)生，防疫人員對地震災(zāi)區(qū)進(jìn)行消毒，常用二氧化氯（ClO2）做消毒劑，ClO2是一種紅黃色、有刺激性氣味的氣體，11℃以下為紅色液體，易溶于水，見光易分解，制取ClO2反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2X+2NaCl．根據(jù)以上信息，請你總結(jié)出ClO2的物理性質(zhì)之一為
 
，推斷上述反應(yīng)中X的化學(xué)式為
 
，氯酸鈉（NaClO3）中Cl元素的化合價(jià)為
 
價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)的下列操作中，你認(rèn)為不能達(dá)到目的是（　�。�
A、為除去粗鹽中的泥沙，采用溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶的實(shí)驗(yàn)步驟
B、油鍋著火，立即蓋上鍋蓋
C、用濃硫酸除去二氧化碳中混有的水蒸氣
D、將氫氧化鈉固體直接放在托盤天平的左盤上稱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式．請問：
（1）今年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
 
、
 
，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
 
、
 
；
（2）科學(xué)家正在研究將過多的CO2和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷，這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（3）下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是（填序號）
 
；
①改造成淘汰高耗能、高污染產(chǎn)業(yè)；   ②大力發(fā)展火力發(fā)電；
③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；   ④優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電；
（4）請你舉一例在日常生活中符號“節(jié)能減排”的做法
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如果同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時(shí)不慎將酒精燈碰翻，灑出的酒精在桌面上燃燒起來，同學(xué)們應(yīng)立即采取的措施是（　　）
A、用嘴吹滅B、用濕抹布蓋滅
C、用書扇滅D、用燈帽蓋滅

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同步練習(xí)冊答案