6．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置，請按要求作答．

（1）用B裝置制取氣體并能隨時(shí)停止反應(yīng)，上部與下部對接應(yīng)選c（填“b”、“c”）．
（2）從裝置A～D中選擇：加熱KMnO4制取O2并用排水法收集，應(yīng)選用圖中的AD．
（3）用裝置E排空氣收O2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管的d（填“d”、“e”）端進(jìn)入；若制取O2用F裝置排水收集，請將圖F補(bǔ)畫完整．

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．用B裝置制取氣體并能隨時(shí)停止反應(yīng)，上部與下部對接應(yīng)選c，帶孔塑料片上放固體，利用內(nèi)外壓強(qiáng)差可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．用裝置E排空氣收O2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管的長管進(jìn)入，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯�；若制取O2用F裝置排水法收集，應(yīng)該進(jìn)氣管短，即左邊短右邊長．

解答 解：（1）用B裝置制取氣體并能隨時(shí)停止反應(yīng)，上部與下部對接應(yīng)選c，帶孔塑料片上放固體，利用內(nèi)外壓強(qiáng)差可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，故答案為：c；
（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，故答案為：AD；
（3）用裝置E排空氣收O2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管的長管進(jìn)入，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅蝗糁迫2用F裝置排水法收集，應(yīng)該進(jìn)氣管短，即左邊短右邊長；故答案為：d；

點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了裝置的連接等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．甲和乙可以合成清潔燃料丙，微觀過程如下圖．下列說法不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)體現(xiàn)無機(jī)物可轉(zhuǎn)化為有機(jī)物B．丙中C、H、O的質(zhì)量比為12：3：8
C．一定濃度的丙溶液可作消毒劑D．丁的化學(xué)式為H2O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、凈化、干燥和收集實(shí)驗(yàn)的部分儀器．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）用石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w．某同學(xué)設(shè)計(jì)的儀器連接順序?yàn)椋篈→C→B→F（提示：揮發(fā)出的少量HCl氣體可用硝酸銀溶液吸收）．
①儀器A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
②上述連接順序有不合理的地方，正確的順序應(yīng)為A→B→C→F（從左至右填寫儀器序號字母）．
③為證明二氧化碳能和水反應(yīng)，可將二氧化碳?xì)怏w通入裝置E中（填裝置字母）．
（2）小明同學(xué)欲利用鋅粒和稀硫酸制備的氫氣來測定某氧化銅和銅的混合物樣品中銅單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，儀器連接順序?yàn)椋篈→C1→D→C2→C3（已知：CuO+H2高溫Cu+H2O，其中C1、C2、C3為濃硫酸洗氣瓶），并檢驗(yàn)裝置的氣密性，所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置中氣體流向是從左向右．
①D處大玻璃管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象是黑色固體變?yōu)榧t色．
②根據(jù)完全反應(yīng)后C2裝置的質(zhì)量變化測定樣品中銅單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，若裝置中不連接C1，則樣品中銅單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏�。ㄌ睢捌蟆薄捌　薄安皇苡绊憽敝唬�
③取混合物樣品10g，若測得充分反應(yīng)后，D處大玻璃管內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量減少1.6g，則原混合物樣品中銅單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%．
④經(jīng)測定，儀器A中稀硫酸和鋅粒反應(yīng)后溶液pH變大了，試敘述其中的化學(xué)原理：稀硫酸與鋅粒反應(yīng)被消耗，使溶液的酸性變?nèi)�，pH變大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)放入水中，溫度明顯降低的是（　�。�
A．硝酸銨固體B．濃硫酸C．氯化鈉固體D．氫氧化鈉固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．用“侯氏聯(lián)合制堿法”制取的純堿（Na2CO3）中常含有少量的氯化鈉．化學(xué)興趣小組同學(xué)為測定某廠生產(chǎn)的純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了下列兩種實(shí)驗(yàn)方案．
方案一：純堿樣品溶液 $\stackrel{氫氧化鈣溶液}{→}$ 測定沉淀質(zhì)量
稱取樣品ag，置于燒杯中，加水溶解后滴加足量氫氧化鈣溶液．先將反應(yīng)后混合物過濾，再洗滌、干燥沉淀，最后稱量沉淀質(zhì)量為bg．
（1）過濾時(shí)，玻璃棒的作用：引流．
（2）產(chǎn)生沉淀的化學(xué)方程式：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（3）加入的氫氧化鈣溶液必需足量，其目的是使碳酸鈉完全反應(yīng)．
方案二：純堿樣品$\stackrel{稀硫酸}{→}$測定生成二氧化碳質(zhì)量
稱取樣品ag，用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過測定反應(yīng)前后裝置C的質(zhì)量達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模ㄗⅲ簤A石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物）

（4）裝置B中濃硫酸的作用：吸收水蒸氣．
（5）在稀硫酸與樣品反應(yīng)前后都要通入氮?dú)�，反�?yīng)前通氮?dú)饽康氖怯玫獨(dú)廒s走體系中的二氧化碳；反應(yīng)后通氮?dú)饽康氖鞘股傻亩趸纪耆粴溲趸c溶液吸收．
（6）已知Na2CO3溶液與稀硫酸反應(yīng)先生成NaHCO3，當(dāng)Na2CO3全部轉(zhuǎn)化為NaHCO3后，生成的NaHCO3能繼續(xù)與稀硫酸反應(yīng)生成CO2．
現(xiàn)向樣品中加一定量的稀硫酸，反應(yīng)后產(chǎn)生無色氣體并得到X溶液．請分析推斷反應(yīng)后所得X溶液的溶質(zhì)，其所有的可能組成硫酸鈉或硫酸鈉和碳酸氫鈉．
（7）若把分液漏斗中的稀硫酸改為鹽酸，在其他操作正確的情況下，能否測定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請說明理由．稀鹽酸具有揮發(fā)性，會揮發(fā)出氯化氫氣體，使測量結(jié)果不準(zhǔn)確．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．城市生活垃圾的處理是世界性難題，某垃圾處理廠對生活垃圾進(jìn)行處理與綜合利用的部分流程如下：
資料1：垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2、HCl等有害氣體
資料2：+2價(jià)的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化，F(xiàn)e+Fe2（SO4）3═3FeSO4
資料3：SO2 與CO2的化學(xué)性質(zhì)相似，石灰漿的主要成分是氫氧化鈣
回答下列問題：
（1）吸收步驟中，石灰漿的作用是除去煙氣中含有SO2、HCl等有害氣體．
（2）除資料2外，溶解步驟中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑或Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O（任寫一道）．
（3）焚燒垃圾發(fā)電過程是由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．
（4）將所得硫酸亞鐵溶液在氮?dú)猸h(huán)境中加熱蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶等操作，得到硫酸亞鐵晶體，其中氮?dú)獾淖饔檬潜Ｗo(hù)氣，避免+2價(jià)的鐵元素被空氣中的氧氣氧化．
（5）請你就如何處理我們?nèi)粘Ｉ罾嵋粭l建議垃圾分類回收．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫（H202），其水溶液稱雙氧水，是一種無色液體，常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等，在較低溫度下和少量催化劑（如MnO2）條件下，它能迅速分解，生成氧氣和水，請回答下列問題：

（1）在實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的一般思路時(shí)，首先要選擇反應(yīng)物，控制反應(yīng)的條件，然后根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，確定制取氣體的發(fā)生裝置，根據(jù)制取氣體的密度和溶解度，確定制取氣體的收集方法，最后要審查整個反應(yīng)體系是否符合環(huán)保、安全的要求．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，從組成上看，你認(rèn)為下列哪些物質(zhì)能夠作為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)物？ABD，理由反應(yīng)物中都含有氧元素．
A．H2O2       B．KClO3       C．KCl       D．KMnO4
（3）實(shí)驗(yàn)室中用雙氧水和二氧化錳制取一瓶純凈的氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號，下同）B，收集裝置是E，二氧化錳在該反應(yīng)中的作用是催化作用，加快化學(xué)反應(yīng)速率，反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，屬于分解反應(yīng)．
（4）實(shí)驗(yàn)室中如果用E裝置收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集氧氣，實(shí)驗(yàn)室中如果用C裝置收集氧氣，檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．
（5）乙炔俗稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣小，不溶于水的氣體，在氧氣中燃燒能產(chǎn)生高溫，工業(yè)上常用它來切割和焊接金屬，實(shí)驗(yàn)室里常用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔，你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B，收集裝置是D或E，請寫出乙炔燃燒的方程式2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．如圖中①、②、③、④是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法正確的是（　�。�
A．①圖中的x值應(yīng)該是2B．表示原子的結(jié)構(gòu)示意圖是①②③
C．②圖表示的粒子符號為Al+3D．容易得到電子的結(jié)構(gòu)示意圖是①③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．為測定某AgNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某興趣小組的同學(xué)分五次進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，每次向100g AgNO3溶液加入一定量的銅粉，充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥．測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下：
實(shí)驗(yàn)序號一二三四五
加入銅粉質(zhì)量/g0.4a1.21.62
所得濾渣質(zhì)量/g1.352.74.055.45.8
（1）上表中數(shù)據(jù)a的值為0.8；
（2）上述實(shí)驗(yàn)中第四（填序號）次實(shí)驗(yàn)銅粉與AgNO3溶液恰好完全反應(yīng)；
（3）計(jì)算該AgNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（4）第五次實(shí)驗(yàn)所得濾液的質(zhì)量為96.2g．

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同步練習(xí)冊答案