1.用“侯氏聯(lián)合制堿法”制取的純堿(Na2CO3)中常含有少量的氯化鈉.化學(xué)興趣小組同學(xué)為測(cè)定某廠生產(chǎn)的純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了下列兩種實(shí)驗(yàn)方案.
方案一:純堿樣品溶液 $\stackrel{氫氧化鈣溶液}{→}$ 測(cè)定沉淀質(zhì)量
稱取樣品ag,置于燒杯中,加水溶解后滴加足量氫氧化鈣溶液.先將反應(yīng)后混合物過(guò)濾,再洗滌、干燥沉淀,最后稱量沉淀質(zhì)量為bg.
(1)過(guò)濾時(shí),玻璃棒的作用:引流.
(2)產(chǎn)生沉淀的化學(xué)方程式:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(3)加入的氫氧化鈣溶液必需足量,其目的是使碳酸鈉完全反應(yīng).
方案二:純堿樣品$\stackrel{稀硫酸}{→}$測(cè)定生成二氧化碳質(zhì)量
稱取樣品ag,用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過(guò)測(cè)定反應(yīng)前后裝置C的質(zhì)量達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模ㄗⅲ簤A石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物)

(4)裝置B中濃硫酸的作用:吸收水蒸氣.
(5)在稀硫酸與樣品反應(yīng)前后都要通入氮?dú),反?yīng)前通氮?dú)饽康氖怯玫獨(dú)廒s走體系中的二氧化碳;反應(yīng)后通氮?dú)饽康氖鞘股傻亩趸纪耆粴溲趸c溶液吸收.
(6)已知Na2CO3溶液與稀硫酸反應(yīng)先生成NaHCO3,當(dāng)Na2CO3全部轉(zhuǎn)化為NaHCO3后,生成的NaHCO3能繼續(xù)與稀硫酸反應(yīng)生成CO2
現(xiàn)向樣品中加一定量的稀硫酸,反應(yīng)后產(chǎn)生無(wú)色氣體并得到X溶液.請(qǐng)分析推斷反應(yīng)后所得X溶液的溶質(zhì),其所有的可能組成硫酸鈉或硫酸鈉和碳酸氫鈉.
(7)若把分液漏斗中的稀硫酸改為鹽酸,在其他操作正確的情況下,能否測(cè)定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),請(qǐng)說(shuō)明理由.稀鹽酸具有揮發(fā)性,會(huì)揮發(fā)出氯化氫氣體,使測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確.

分析 (1)根據(jù)過(guò)濾是玻璃棒的作用為引流進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)加入的氫氧化鈣溶液必需足量,其目的是使碳酸鈉完全反應(yīng)進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)濃硫酸具有吸水性進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)反應(yīng)后通氮?dú)饽康氖鞘股傻亩趸纪耆粴溲趸c溶液吸收進(jìn)行解答;
(6)根據(jù)反應(yīng)后產(chǎn)生無(wú)色氣體,說(shuō)明碳酸鈉已經(jīng)完全轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈉進(jìn)行解答;
(7)根據(jù)稀鹽酸具有揮發(fā)性,會(huì)揮發(fā)出氯化氫氣體進(jìn)行解答.

解答 解:(1)過(guò)濾是玻璃棒的作用為引流;故填:引流;
(2)碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;故填:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
(3)加入的氫氧化鈣溶液必需足量,其目的是使碳酸鈉完全反應(yīng);故填:使碳酸鈉完全反應(yīng);
(4)濃硫酸具有吸水性,所以裝置B中濃硫酸的作用:吸收水蒸氣;故填:吸收水蒸氣;
(5)反應(yīng)后通氮?dú)饽康氖鞘股傻亩趸纪耆粴溲趸c溶液吸收;故填:使生成的二氧化碳完全被氫氧化鈉溶液吸收;
(6)反應(yīng)后產(chǎn)生無(wú)色氣體,說(shuō)明碳酸鈉已經(jīng)完全轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈉,所以反應(yīng)后所得X溶液的溶質(zhì)可能是硫酸鈉或硫酸鈉和碳酸氫鈉;故填:硫酸鈉或硫酸鈉和碳酸氫鈉;
(7)稀鹽酸具有揮發(fā)性,會(huì)揮發(fā)出氯化氫氣體,所以不能測(cè)定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).故填:稀鹽酸具有揮發(fā)性,會(huì)揮發(fā)出氯化氫氣體,使測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化,比較簡(jiǎn)單,只要熟記教材內(nèi)容即可順利解答,知道玻璃棒在操作中的作用,熟悉方程式的書寫方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.如圖所示,請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①為錐形瓶.
(2)若用上述A裝置制取二氧化碳,則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
若要制取和收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,則其裝置接口的連接順序是(用接口字母順序從左至右連接)acbdeg(可用B、C裝置進(jìn)行干燥和除雜).
(3)若同學(xué)還想用裝置A制取O2,請(qǐng)寫出制取O2的反應(yīng)原理:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(用化學(xué)方程式表示)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.向一定質(zhì)量的AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入m克Zn,充分反應(yīng)后過(guò)濾,將濾渣洗滌、干燥后再稱量,得到的質(zhì)量為m克.據(jù)此,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.取反應(yīng)后的濾液滴加稀鹽酸,有白色沉淀產(chǎn)生
B.取反應(yīng)后的濾液觀察,濾液可能呈藍(lán)色
C.取濾渣滴加稀硫酸,可能有氣泡產(chǎn)生
D.濾渣中的物質(zhì)至少有兩種

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.已知:A、B、C都含有氧元素,C是單質(zhì),A、B含有相同的元素.回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)請(qǐng)寫出A、B的化學(xué)式AH2O,BH2O2;
(2)請(qǐng)寫出A→C的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.20℃時(shí),將等質(zhì)量的a、b兩種固體,分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖甲,升溫到50℃時(shí),現(xiàn)象如圖乙,a、b兩種固體的溶解度曲線如圖丙.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.圖丙中M表示b的溶解度曲線B.圖甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a大于b
C.圖乙中a可能是不飽和溶液D.30℃時(shí)a、b溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置,請(qǐng)按要求作答.

(1)用B裝置制取氣體并能隨時(shí)停止反應(yīng),上部與下部對(duì)接應(yīng)選c(填“b”、“c”).
(2)從裝置A~D中選擇:加熱KMnO4制取O2并用排水法收集,應(yīng)選用圖中的AD.
(3)用裝置E排空氣收O2,氣體應(yīng)從導(dǎo)管的d(填“d”、“e”)端進(jìn)入;若制取O2用F裝置排水收集,請(qǐng)將圖F補(bǔ)畫完整.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖所示是四種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖:
(1)如表是元素周期表的一部分(數(shù)字表示相應(yīng)元素的原子序數(shù)),請(qǐng)仿照其他元素的寫法將上面的A、B兩種元素填入表中相應(yīng)的位置(寫出具體元素符號(hào),下同):
1H2He
3Li10Ne
11Na17Cl
(2)元素C的原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到(填“得到”或“失去”)電子形成離子,元素C與元素D形成化合物的化學(xué)式為MgCl2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.判斷化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的根本依據(jù)應(yīng)該是有新物質(zhì)生成.

(1)兩種物質(zhì)的溶液混合后,若有沉淀、氣體產(chǎn)生,可以幫助我們判斷化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生.請(qǐng)寫出一有沉淀產(chǎn)生,且屬于復(fù)分解反應(yīng)類型的化學(xué)方程式.
 (2)氫氧化鈉與CO2反應(yīng)時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象.如圖1是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,其氣密良好.
①若膠頭滴管中的物質(zhì)是濃NaOH溶液,錐形瓶中充滿CO2,則擠壓膠頭滴管后觀察到什么現(xiàn)象?并寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式.
②小明同學(xué)認(rèn)為原因是二氧化碳溶于了水中所造成的.請(qǐng)你在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),進(jìn)一步做補(bǔ)充實(shí)驗(yàn),證明氫氧化鈉和二氧化碳確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).(要求寫出實(shí)驗(yàn)操作及判斷依據(jù))
(3)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)過(guò)程中溶液pH變化如圖所示.
①B點(diǎn)表示的溶液中溶質(zhì)為:氫氧化鈉、氯化鈉
②該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,后用滴管加入的溶液為氫氧化鈉溶液;
③為探究鹽酸與氫氧化鈉溶液是否發(fā)生反應(yīng),某同學(xué)在兩者混合后溶液樣品中加硝酸銀溶液,看是否產(chǎn)生白色沉淀.同學(xué)們認(rèn)為此方案不正確,請(qǐng)簡(jiǎn)述其中的理由.
(4)稱取12.5g石灰石(雜質(zhì)不參加反應(yīng))放入燒杯中,向其中加入50g稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng).應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.lg(不包括燒杯的質(zhì)量,且氣體的溶解忽略不計(jì)).請(qǐng)算:石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是元素周期表中的一格.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)在A、B、C、D四種粒子中,屬于同種元素的是A、B(填序號(hào),下同),屬于離子的是B;X值等于8;
(2)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與BCD中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似C(填序號(hào)),D元素位于周期表中第3周期;
(3)鈣的相對(duì)原子質(zhì)量是40.08.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案