9.當(dāng)前,世界已經(jīng)邁向了“低碳”時(shí)代,選擇“低碳”既是一種生活方式也是一種生存責(zé)任.曲阜市公交系統(tǒng)適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展,推廣使用節(jié)能減排的雙燃料公交車.如圖為公交車燃料主要成分完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.物質(zhì)甲的化學(xué)式是CH4
B.該反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了改變
C.甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比為1:2
D.圖示反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

分析 根據(jù)反應(yīng)的結(jié)構(gòu)示意圖和模型表示的原子種類,可判斷A為CH4,B為O2,C為CO2,D為H2O,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.據(jù)此分析有關(guān)的問(wèn)題.

解答 解:由反應(yīng)的結(jié)構(gòu)示意圖和模型表示的原子種類,可判斷A為CH4,B為O2,C為CO2,D為H2O,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.由此可知:
A、由甲物質(zhì)微觀構(gòu)成可知,甲的化學(xué)式是CH4.故A說(shuō)法正確;
B、該反應(yīng)中分子的種類發(fā)生了改變,原子的種類沒(méi)有發(fā)生了改變,故B說(shuō)法錯(cuò)誤;
C、甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)比是1:2,質(zhì)量比是:1:4.故C說(shuō)法錯(cuò)誤;
D、由方程式可知,反應(yīng)物是一種化合物和一種單質(zhì),生成物是兩種化合物,該反應(yīng)不屬于分解反應(yīng).故D說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了物質(zhì)的宏觀組成及其微觀構(gòu)成兩方面的問(wèn)題,解題關(guān)鍵是根據(jù)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)結(jié)合模型的結(jié)構(gòu)充分理解圖中的信息,只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.硝酸銀(AgNO3)是實(shí)驗(yàn)室常用的化學(xué)試劑,在光照或加熱的條件下化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定:2AgNO3$\frac{\underline{\;光照\(chéng);}}{\;}$2Ag+2NO2↑+X↑.
(1)AgNO3中氮元素的化合價(jià)是+5;
(2)上述反應(yīng)中,生成氣體X的化學(xué)式為O2;
(3)實(shí)驗(yàn)室保存AgNO3應(yīng)注意的問(wèn)題是避光、密封保存.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.人的機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫需要能量,下列主要為人體提供能量的物質(zhì)是(  )
A.無(wú)機(jī)鹽B.C.糖類D.維生素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.“五月端午粽飄香”,糯米是粽子的主要食材,其含有的營(yíng)養(yǎng)素主要是糖類;人體缺乏某些必需元素會(huì)得病,如青少年缺Ca(填元素符號(hào))可能會(huì)的佝僂。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.甲、乙兩個(gè)學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定M物質(zhì)的溶解度,分別設(shè)計(jì)了如下方案:
甲組方案:

由甲組實(shí)驗(yàn)方案,同學(xué)們可知:
(1)燒杯②中溶液的質(zhì)量為120g.
(2)20℃時(shí)M物質(zhì)的溶解度為30g.
乙組方案:

由乙組方案,同學(xué)們可知:
(3)燒杯①中的溶液為M的不飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(4)乙組方案的三個(gè)燒杯中的溶液,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的是②③(填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子.A、B、C、D四種物質(zhì)的微觀示意圖如圖所示:
ABCD
    
請(qǐng)按要求用符號(hào)完成下面問(wèn)題(寫出符合要求的任一物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)即可):
(1)A物質(zhì)的元素符號(hào)Fe;
(2)B物質(zhì)的分子式CO2;
(3)C(由離子構(gòu)成)物質(zhì)的化學(xué)式NaCl;
(4)D物質(zhì)的分子式NH3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.探究某稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),甲、乙兩同學(xué)分別取質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸100g.甲同學(xué)向其中加入5.6g鐵,反應(yīng)結(jié)束后觀察到固體完全消失;乙同學(xué)向其中加人11.2g鐵,反應(yīng)結(jié)束后觀察到固體有剩余.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的推斷正確的是( 。
A.反應(yīng)后乙同學(xué)所得溶液中一定不含硫酸
B.甲、乙兩位同學(xué)生成的氫氣質(zhì)量一定不相等
C.反應(yīng)后甲、乙兩同學(xué)所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能相等
D.原稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于9.8%小于19.6%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如圖是硝酸鉀、氯化鈉、氯化鉀三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題.
(1)70℃時(shí),在100g水中加入110g 硝酸鉀固體,所形成的溶液是不飽和溶液(填“飽和”或“不飽和”).將上述溶液降溫到10℃時(shí),析出的晶體質(zhì)量是90g.
(2)某化學(xué)興趣小組要從硝酸鉀、氯化鈉、氯化鉀的混合物(其中氯化鈉和氯化鉀的質(zhì)量和小于總質(zhì)量的3%)中分離出硝酸鉀,可采用降溫結(jié)晶的方法.
(3)10℃時(shí),將20g氯化鉀物質(zhì)放入盛有50g水的燒杯中,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23.1%(精確到0.1%)若將燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到50℃(不考慮水蒸發(fā)),溶液中變化的是BC(填字母).
A.溶劑的質(zhì)量     B.溶液的質(zhì)量     C.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列除去雜質(zhì)的方法正確的是(  )
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法
AFeCu加入足量的稀硫酸,過(guò)濾,洗滌,干燥
BCO2CO點(diǎn)燃
CCaOCaCO3加入適量的稀鹽酸,過(guò)濾,洗滌,干燥
DCuSO4溶液H2SO4加足量氧化銅粉末,過(guò)濾
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案