12．實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、二氧化錳、稀鹽酸、用石蕊試液染成紫色的濕潤紙花、火柴、棉花及如圖1所示儀器：

（1）若補(bǔ)充一種藥品大理石（或石灰石）（填名稱）能制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．制備二氧化碳并驗證二氧化碳的性質(zhì)：
①如圖2所示，請連接A和B，并將制取裝置圖補(bǔ)充完整；
②C中的實驗現(xiàn)象是濕潤紫花由紫變紅．
（2）實驗室制取氧氣時需要在加熱條件下進(jìn)行，酒精燈燃燒過程中的能量轉(zhuǎn)化是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能，酒精燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．酒精燈燃燒過程中的能量轉(zhuǎn)化是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能，酒精和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳和水，配平即可．

解答 解：（1）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；故答案為：大理石（或石灰石）；CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O； 濕潤紫花由紫變紅；

（2）酒精燈燃燒過程中的能量轉(zhuǎn)化是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能，酒精和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳和水，配平即可；故答案為：化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能；C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O；

點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和能量的轉(zhuǎn)化等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．把一定質(zhì)量的KNO3不飽和溶液恒溫蒸發(fā)水分直至有少量晶體析出．在此過程中，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（a）與時間（t）的變化關(guān)系，可用如圖表示的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．填寫符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式．
（1）供給生物呼吸的氣體：O2；
（2）生活中最常用的溶劑：H2O；
（3）用于人工降雨的物質(zhì)：CO2；
（4）“曾青得鐵則化為銅”中的“曾青”：CuSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．根據(jù)給定元素及其化合價，按要求寫出化學(xué)式或離子符號
$\stackrel{+1}{H}$     $\stackrel{+1}{Na}$    $\stackrel{-1}{Cl}$     $\stackrel{-2}{O}$     $\stackrel{0}{N}$  $\stackrel{+6}{S}$  $\stackrel{+3}{Fe}$
①常見的酸HCl ②常見的堿NaOH③常見的鹽NaCl．
④非金屬氧化物H2O⑤氣體單質(zhì)N2．
⑥硫酸鐵溶液中的主要陽離子是Fe3+；陰離子是SO42-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．實驗室有如圖所示裝置，回答下列問題：
（1）可以從食鹽溶液中獲得食鹽固體的是b，可以把粗鹽濁液中的難溶物除去的是a（填編號）．
（2）過濾中要注意“一貼二低三靠”，“二低”中的其中“一低”是指濾紙邊緣略低于漏斗邊緣，這樣操作的原因是防止濾液從漏斗外流出．
（3）在粗鹽提純的蒸發(fā)實驗中：蒸發(fā)溶劑時，沒有用玻璃棒攪拌，可能造成的不良后果是因局部溫度過高造成液滴飛濺．待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．有一混合氣體，經(jīng)測定只含有甲烷和一氧化碳，現(xiàn)將3.0g該混合氣體在氧氣中充分燃燒，并將生成物先后依次通過足量的濃硫酸和堿石灰，確保生成物被充分吸收，測得濃硫酸增重3.6g．則下列有關(guān)說法中不正確的是（　　）
A．混合氣體中一氧化碳質(zhì)量為1.4g
B．堿石灰增重質(zhì)量為6.6g
C．混合氣體中碳、氫元素的質(zhì)量比為9：2
D．混合氣體中兩種氣體分子數(shù)之比為3：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．小明同學(xué)在總結(jié)酸、堿、鹽之間的相互反應(yīng)關(guān)系時發(fā)現(xiàn)，選用適當(dāng)物質(zhì)可實現(xiàn)如圖中所示的 所有反應(yīng)．若中間的物質(zhì)為硫酸鋇，那么對酸、堿、甲鹽、乙鹽四種物質(zhì)的推斷中，合理的是（　�。�
A．HCl NaOH BaCl2 Na2SO4B．H2SO4 Ba（OH）2 Na2SO4 BaCl2
C．HCl Ba（OH）2 Na2SO4 BaCl2D．H2SO4 NaOH BaCl2 Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖所示為實驗室常見氣體制備，凈化、干燥、收集和性質(zhì)的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇儀器）．某學(xué)習(xí)兩個化學(xué)實驗探究小組的同學(xué)欲用他們完成各自的探究實驗．

（1）第一組的同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料，在實驗室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w．按照要求設(shè)計實驗裝置、連接儀器，并檢驗裝置的氣密性．（提示：揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）．
①所選儀器的連接順序為A→C→B→F（填寫儀器序號字母）．
①若將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，溶液的質(zhì)量將增大（填“增大”“減小”“不變”之一），請解釋原因二氧化碳?xì)怏w被氫氧化鈉溶液吸收后沒有生成沉淀或氣體．
（2）第二組的同學(xué)以過氧化氫溶液為和MnO2為原料制備氧氣，并對某種塑料的組成元素進(jìn)行分析探究（資料顯示該塑料只含C，H，O三種元素）．所選儀器按“A→C1→E→C2→B→堿石灰干燥管”的順序連接，（C1，C2為濃硫酸洗氣瓶），實驗前檢驗裝置氣密性．使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關(guān)實驗數(shù)據(jù)（假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)），試回答下列問題：
①儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
③儀器E的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質(zhì)量為mg，塑料試樣充分燃燒后，測得儀器C2質(zhì)量增加ag，儀器B的質(zhì)量增加bg，則mg該塑料試樣中含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（m-$\frac{3b}{11}$-$\frac{a}{9}$）g（計算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式）．
③若裝置中沒有連接儀器C1，按照②測算出的該塑料試樣中氧元素的質(zhì)量與實際值比較將偏小（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．正確的實驗操作是完成實驗的保證．下列做法不合理的是（　�。�
A．用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗氨氣
B．稀釋濃硫酸時，將濃硫酸注入盛水的量筒中
C．進(jìn)行氫氣燃燒實驗前一定先檢驗氫氣純度
D．做鐵在氧氣中燃燒實驗時，預(yù)先在集氣瓶底鋪一層細(xì)沙

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