15.童童同學(xué)為了測(cè)定氯化鈣和碳酸鈣混合物的組成情況,進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

(1)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)根據(jù)已知條件列出求解碳酸鈣質(zhì)量(X)的比例式為$\frac{100}{X}=\frac{44}{8.8g}$;
(3)混合物中氯化鈣和碳酸鈣的質(zhì)量最簡(jiǎn)整數(shù)比是19:100;
(4)最后所得氯化鈣的不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13%;
(5)用20%的鹽酸配制實(shí)驗(yàn)中用到的146g稀鹽酸,需要20%的鹽酸的質(zhì)量73g.

分析 (1)根據(jù)碳酸鈣與鹽酸的反應(yīng)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式;
(2)根據(jù)上述化學(xué)方程式中生成的二氧化碳的質(zhì)量可計(jì)算出碳酸鈣的質(zhì)量、鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量、生成的氯化鈣的質(zhì)量,列出比例式;
(3)根據(jù)各物質(zhì)的質(zhì)量比分析解答;
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算;
(5)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的公式計(jì)算.

解答 解:(1)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)設(shè)碳酸鈣質(zhì)量的質(zhì)量為X,稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為Y,生成的氯化鈣的質(zhì)量為Z
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100      73      111              44
X          Y        Z               8.8g
$\frac{100}{X}=\frac{73}{Y}=\frac{111}{Z}=\frac{44}{8.8g}$
解得:X=20g    Y=14.6g    Z=22.2g
(3)混合物中氯化鈣和碳酸鈣的質(zhì)量最簡(jiǎn)整數(shù)比是:(23.8g-20g):20g=19:100;
(4)最后所得氯化鈣的不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{22.2g+(23.8g-20g)}{23.8g+146g-8.8g+39g}×100%$=13%
(5)需要20%的鹽酸的質(zhì)量為:$\frac{14.6g}{20%}$=73g
故答為:(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(2)$\frac{100}{44}=\frac{X}{8.8g}$;(3)19:100;(4)13%;(5)73g.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)以及根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù),要求學(xué)生熟練掌握常見(jiàn)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)以及相關(guān)的化學(xué)方程式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)中不能由單質(zhì)和氧氣反應(yīng)而制得的是( 。
A.H2OB.COC.CO2D.Fe2O3

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6.我們的生活離不開(kāi)空氣.
(1)空氣是混合物,其成分中含有氧氣、氮?dú)、稀有氣體、二氧化碳等,其中氧氣按體積計(jì)算約占空氣中的21%.
(2)防止空氣污染,是我們每個(gè)人的責(zé)任,利用清潔能源替代化石燃料燃燒請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l減少空氣污染的建議:利用清潔能源替代化石燃料燃燒.

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3.把下列符合題意要求的物質(zhì)序號(hào)寫(xiě)在橫線上:A二氧化碳、B二氧化硫、C高錳酸鉀、D氧氣、E四氧化三鐵、F五氧化二磷、G氧化鎂、H稀有氣體、I過(guò)氧化氫溶液.
(1)通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出有色光的是H;
(2)鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是E;  
(3)暗紫色固體物質(zhì)有C;
(4)能供呼吸,支持燃燒的物質(zhì)有D;
(5)能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是A;
(6)有刺激性氣味且對(duì)空氣構(gòu)成污染的氣體是B.

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10.如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)該裝置有兩處錯(cuò)誤,請(qǐng)指出錯(cuò)誤所在:
①試管口未塞棉花;
②試管口未略向下傾斜.
(2)寫(xiě)出用該裝置制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)怎樣判斷氧氣收集滿了集氣瓶中水全部排出.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先撤導(dǎo)氣管出水面,再熄滅酒精燈,這樣做的目的是防水會(huì)倒流引起試管炸裂.

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20.2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”,今年的宣傳主題是“水與就業(yè)”,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)生活中,人們常采用煮沸的方法,既降低水的硬度,又殺菌消毒.
(2)如圖1是“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”,請(qǐng)你列舉一種生活中具體的節(jié)水措施洗菜水澆花.
(3)凈化水的常用方法有:①消毒殺菌 ②過(guò)濾 ③蒸餾 ④活性炭吸附 ⑤加明礬吸附沉降.天然水中往往含有許多雜質(zhì),要把天然水凈化成生活中的自來(lái)水,將以上的凈化方法按凈化過(guò)程排序是⑤②④①(填序號(hào)).
(4)電解水實(shí)驗(yàn)如圖2所示,實(shí)驗(yàn)前在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)導(dǎo)電性,試管a中所得氣體是氫氣,檢驗(yàn)試管b中氣體的方法是將帶火星的木條伸入試管中,木條復(fù)燃,說(shuō)明為氧氣.
(5)電解水可以得到氫氣和氧氣,說(shuō)明水是由氫氧兩種元素(填“分子”、“原子”、“元素”或“粒子”)組成的化合物.該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,屬于分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).

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7.實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成.請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
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(2)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出水的組成:①水是由氫、氧兩種元素組成的;  ②一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.如圖是元素周期表中的一部分,根據(jù)表中信息回答下列問(wèn)題.

(1)用m代表的13號(hào)元素的元素符號(hào)是Al,
(2)氯元素的原子序數(shù)n等于17,它的相對(duì)原子質(zhì)量是35.45.
(3)元素周期表中每一個(gè)橫行叫做一個(gè)周期,通過(guò)分析,同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律,如:從左到右,各元素原子的電子層數(shù)相同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式錯(cuò)誤的類型包括:A.生成物化學(xué)式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤;B.未配平;C.遺漏反應(yīng)條件;D.遺漏“↑”或“↓”.
判斷下列化學(xué)方程式屬于上述的哪類錯(cuò)誤(填字母序號(hào)).
序號(hào)化學(xué)方程式字母序號(hào)
P+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$P2O5B
CuCl2+2NaOH═2NaCl+Cu(OH)2D
H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2↑+O2A

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