氨氣廣泛應(yīng)用于化工、輕工、化肥、制藥、合成纖維、塑料、染料、制冷劑等工業(yè),此外還能作為生物燃料提供能源.

(1)若用如圖三幅模型圖表示合成氨氣的過程,則從反應(yīng)開始到完成的排列順序?yàn)?div id="ykn9zrm" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(用字母表示).
(2)氨氣可以在純氧中燃燒,生成物屬于空氣的成分,因此不會產(chǎn)生任何污染,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,屬于
 
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(3)大量吸入氨氣有害人體健康,工廠如果氨氣不慎泄露,可噴灑大量水霧處理.由此可知氨氣可能具有的物理性質(zhì)是
 
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì),反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:(1)根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)為:反應(yīng)物的分子在一定條件下被破壞,分解成原子,然后這些原子重新組合成新的分子進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)信息氨氣可以在純氧中燃燒,生成物屬于空氣的成分結(jié)合質(zhì)量守恒定律書寫反應(yīng)的方程式;
(3)根據(jù)采取的措施判斷物質(zhì)的性質(zhì),用水來吸收氨氣說明氨氣易溶于水.
解答:解:(1)合成氨的微觀過程是氫氣分子、氮?dú)夥肿臃纸獬蓡蝹的原子,然后氮原子和氫原子再組合成氨氣分子,觀察圖示,故順序?yàn)锳CB;
(2)根據(jù)信息氨氣可以在純氧中燃燒,生成物屬于空氣的成分,因此不會產(chǎn)生任何污染,故反應(yīng)的產(chǎn)物是氮?dú)夂退,反?yīng)的方程式為:4NH3+3O2  
 點(diǎn)燃 
.
 
 2N2+6H2O;該反應(yīng)是單質(zhì)和化合物生成新的單質(zhì)和化合物,故屬于置換反應(yīng);
(3)如果氨氣不慎泄露,噴灑大量水霧即可吸收氨氣,說明氨氣極易溶于水等.
故答案為:(1)ACB;
(2)4NH3+3O2  
 點(diǎn)燃 
.
 
 2N2+6H2O; 置換;
(3)極易溶于水(或易溶于水,能溶于水,能與水反應(yīng)等合理答案即可).
點(diǎn)評:本題屬于微觀示意圖的考查,正確解讀題目給出的信息是解決信息性題目的關(guān)鍵,要善于從信息中捕捉最有效的信息用來處理問題.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    探秘海灘上的物質(zhì)
    在海灘上,你能看到各種各樣的物質(zhì),除海洋生物外,最常見的有海沙,貝殼和海水,雖然他們性質(zhì)與用途各異,但從元素組成的角度看,這些物質(zhì)都是由氧、硅、氟、鉀、鈣等有限的幾種元素組成的.
    原子是構(gòu)成物質(zhì)的“基石”,一種原子,可以構(gòu)成最常見的單質(zhì),但更多的是和其他原子結(jié)合成各種化合物,請回答:

    (1)從化學(xué)的視角認(rèn)識物質(zhì)
    ①海沙是由石英和貝殼的碎片組成,石英的主要成分是(用化學(xué)符號表示,下同)
     
    ,貝殼的主要成分是
     
    ;
    ②請寫出一種同時符合下列兩個條件的化合物的名稱或化學(xué)式
     

    (Ⅰ)由氧、硅、氫、碳、鈣五種元素中的三種組成;
    (Ⅱ)根據(jù)分類,與①中兩種物質(zhì)的主要成分類別不同
    ③海水中含有多種無機(jī)鹽,各離子的含量如圖1所示,其中由硫酸根離子和鎂離子構(gòu)成的化學(xué)式是
     
    ,假設(shè)海水中無機(jī)鹽的含量為3.5%,鉀離子全部以氯化鉀的形式存在,則Wg海水中含有氯化鉀質(zhì)量的計算公式為
     

    ④各地海水中鹽的含量并不完全相同,在接近入海口處,海水中鹽的含量較低,原因是
     

    ⑤食用微鈉鹽可預(yù)防高血壓,低碘鹽是在氯化鈉中加了氯化鉀,氯化鉀除了有咸味外,還帶有苦味,從物質(zhì)構(gòu)成的角度看,氯化鉀有苦味可能是
     
    造成的.
    (2)用化學(xué)的方法改造物質(zhì)
    海水中含有豐富的鎂元素,目前工業(yè)上絕大多數(shù)的金屬鎂是從海水中提取的,其生產(chǎn)流程如圖2:
    ①步驟一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ,
     

    ②上述生產(chǎn)流程中發(fā)生的反應(yīng),沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是
     

    ③在步驟一中,分離出沉淀A的方法是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.
    (1)寫出編號所指儀器的名稱:①
     

    (2)若用甲圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是:
     
    .實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
     
    ,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
     

    (3)若用分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如上圖,要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
     
    ;若用丁裝置干燥生成的氧氣,丁中盛放的液體試劑是
     
    ,氣體應(yīng)從
     
    (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入;若用丁裝置收集生成的氧氣,丁中盛滿水,氣體應(yīng)從
     
    (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    生活中處處蘊(yùn)含著化學(xué)知識.回答下列問題:
    (1)降雨是自然界中水循環(huán)的一個環(huán)節(jié).用飛機(jī)、火箭向云中播撒干冰、碘化銀等可實(shí)現(xiàn)人工降雨.干冰用于人工降雨時發(fā)生的是
     
    變化(填“物理”或“化學(xué)”).
    (2)如圖是A、B、C三個地區(qū)雨水的pH柱狀圖,其中
     
    (填字母)地區(qū)的雨水是酸雨.
    (3)夏天的黃昏,魚塘里的魚常會把嘴露出水面.請從氣體溶解度角度解釋原因:
     

    (4)新型家用滅火器“火立熄”,接觸到火焰3~5s后炸開,釋放的粉末覆蓋在可燃物上.“火立熄”滅火的原理是
     

    (5)氨氣燃燒的產(chǎn)物沒有污染,是一種具有研發(fā)前景的燃料.寫出氨氣燃燒的化學(xué)方程式
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    某化學(xué)學(xué)習(xí)小組為比較鎂和鋁的金屬活動性強(qiáng)弱設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)方案.
    【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】
    (1)用98%的濃硫酸配制10%的稀硫酸.現(xiàn)有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管,還需要的儀器有
     
    ;在稀釋時,一定要
     
    ,并不斷攪拌.
    (2)準(zhǔn)備兩塊表面積相同的鎂條和鋁條,并除去表面的氧化膜.要求兩種金屬片表面積相同的原因是
     

    【方案一】將除去氧化膜的鎂條、鋁條,分別與相同體積相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸反應(yīng),觀察到鎂比鋁反應(yīng)更劇烈,說明
     

    【方案二】
    (1)連接儀器組裝成如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置. 學(xué)生用抽拉法檢查該裝置的氣密性,發(fā)現(xiàn)被拉出的針筒活塞一段時間后又回到原來的位置,你認(rèn)為該裝置是否漏氣
     

    (2)依次進(jìn)行鎂鋁與硫酸反應(yīng),寫出鋁與稀硫酸反應(yīng)化學(xué)方程式
     
    ,要比較兩種金屬活動性強(qiáng)弱,可以測定兩種金屬與硫酸反應(yīng)得到相同體積氫氣的時間;還可以測定
     

    【方案三】請設(shè)計一個與上述實(shí)驗(yàn)不同的方案,比較鎂和鋁的金屬活動性強(qiáng)弱
     

    注意:若設(shè)計出合理的方案將獎勵4分,但總分不能超過60分
    實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)計實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)計結(jié)果

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì).依據(jù)表中的元素回答下列問題.
    元素名稱
    元素符號 H C O Fe
    (1)請用化學(xué)符號表示(只寫一種):最清潔的單質(zhì)氣體燃料為
     
    ;由兩種元素組形成的陰離子為
     
    ;由三種元素組成的化合物為
     

    (2)若某固體單質(zhì)A在完全燃燒和不完全燃燒時,生成不同的氣體.則該固體完全燃燒時反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    (3)若某可燃性氣體B由兩種或三種元素組成,在空氣中完全燃燒時只生成水和二氧化碳,則該氣體中一定含有的元素是
     
    ,可能含有的元素是
     
    (元素符號).
    (4)若某元素的單質(zhì)C在另一種元素的單質(zhì)D中燃燒時,火星四射,生成黑色固體,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    現(xiàn)有H、O、N、C、Na五種元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一個(用化學(xué)式表示):
    (1)人體中含量最多的物質(zhì)
     
    ;
    (2)食醋中含有的酸
     

    (3)可用于吸收二氧化碳?xì)怏w的堿
     

    (4)發(fā)酵粉成分之一的小蘇打
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    根據(jù)圖示信息,用化學(xué)用語填空:
    (1)寫出溶質(zhì)中金屬元素的元素符號
     
    ;
    (2)寫出溶液中大量存在的陰離子的符號
     
    ;
    (3)標(biāo)出溶劑中氧元素的化合價
     

    (4)寫出該溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式
     

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    同步練習(xí)冊答案