18.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①酒精燈;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B,可以用F裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水,集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正(填“正”或“倒”)放在桌面上.若用G裝置收集氧氣,應(yīng)從a(a或b)通入.
(3)A裝置中長(zhǎng)頸漏斗必須伸入液面以下的原因是防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗的末端逸出.
(4)用D裝置收集二氧化碳時(shí),檢驗(yàn)氣體收集滿的方法是用燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明二氧化碳充滿.欲制得干燥的二氧化碳,還需將氣體通過(guò)盛有濃硫酸(填藥品名稱)的洗氣瓶G.
(5)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣.已知氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣,所選擇的制取裝置是C和E(填標(biāo)號(hào)).

分析 酒精燈是常用的加熱儀器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.A裝置中長(zhǎng)頸漏斗必須伸入液面以下的原因是:防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗的末端逸出;二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:用燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明二氧化碳充滿;二氧化碳可以用濃硫酸干燥;實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣,因此需要加熱;已知氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,因此氨氣只能用向下排空氣法收集.

解答 解:(1)酒精燈是常用的加熱儀器,故答案為:酒精燈
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上.若用G裝置收集氧氣,應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅还蚀鸢笧椋?H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2 H2O+O2↑、B、氧氣不易溶于水、正、a
(3)A裝置中長(zhǎng)頸漏斗必須伸入液面以下的原因是:防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗的末端逸出;故答案為:防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗的末端逸出.
(4)二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:用燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明二氧化碳充滿;二氧化碳可以用濃硫酸干燥;故答案為:用燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明二氧化碳充滿;濃硫酸
(5)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣,因此需要加熱;已知氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,因此氨氣只能用向下排空氣法收集;故答案為:C和E

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫、注意事項(xiàng)、氣體的驗(yàn)滿和干燥等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.為了探究某脫氧劑的成分(由兩種單質(zhì)組成)及利用該脫氧劑測(cè)定空氣中氧氣含量,興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)

Ⅰ探究脫氧劑成分
【實(shí)驗(yàn)觀察】脫氧劑為灰黑色粉末,若在空氣中放置一段時(shí)間,有紅棕色固體生成.
【實(shí)驗(yàn)猜想】根據(jù)顏色變化,猜想該脫氧劑中含有Fe(填化學(xué)式).
【驗(yàn)證猜想】方法為:用磁鐵吸引或加入鹽酸有氣泡.
【實(shí)驗(yàn)探究】新取一定量的脫氧劑,將已驗(yàn)證的成分分離.取剩余固體與少量CuO混合,置于圖1所示裝置中加熱.一會(huì)兒觀察到黑色固體變紅色,同時(shí)澄清石灰水變渾濁.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該脫氧劑中還含有C(填化學(xué)式).
Ⅱ測(cè)定空氣中氧氣含量
使用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性.
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
步驟1:在注射器中放入足量脫氧劑粉末(體積為2mL),封閉.
步驟2:打開(kāi)彈簧夾,將活塞向右拉至一定距離,關(guān)閉彈簧夾.
步驟3:不斷輕輕晃動(dòng)注射器,至活塞位置不再發(fā)生變化.
【數(shù)據(jù)處理】
(1)實(shí)驗(yàn)中需要記錄的數(shù)據(jù)是注射器原來(lái)的空氣的體積、反應(yīng)后注射器活塞進(jìn)入后顯示剩余氣體的體積.
(2)上述實(shí)驗(yàn)測(cè)定過(guò)程至少需要重復(fù)兩次,其目的是使測(cè)量的結(jié)果更準(zhǔn)確.計(jì)算得到氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.
【實(shí)驗(yàn)對(duì)比】
實(shí)驗(yàn)室常通過(guò)燃燒紅磷法測(cè)定空氣中氧氣的含量(裝置如圖3).
步驟如下:
(1)用彈簧夾夾緊橡皮管;
(2)點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即伸入瓶中并塞緊瓶塞.
(3)燃燒結(jié)束,冷卻的室溫.
(4)觀察并記錄水面的變化情況.
多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),集氣瓶?jī)?nèi)上升的水面始終小于瓶?jī)?nèi)原有空氣體積的$\frac{1}{5}$.
【拓展研究】查閱資料得知,當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約為7%以下時(shí),紅磷不再燃燒.由此可知,燃燒紅磷法測(cè)定結(jié)果不夠準(zhǔn)確的原因的是氧氣含量太少時(shí),可燃物無(wú)法燃燒.
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】與燃燒紅磷法相比,脫氧劑法測(cè)定空氣中氧氣含量的優(yōu)點(diǎn)是不受氧氣含量多少的影響,使結(jié)果更準(zhǔn)確.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.用硝酸鉀固體進(jìn)行如下所示的實(shí)驗(yàn)操作,請(qǐng)分析以下問(wèn)題:

(1)在圖一所示三只燒杯中的溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是③(填序號(hào));
(2)由圖一所示的實(shí)驗(yàn)操作,可以推測(cè)硝酸鉀的溶解度曲線是圖二中的甲(填“甲”或“乙”);
(3)若將燒杯①中物質(zhì)過(guò)濾,稱量得到固體的質(zhì)量為b g,則該溫度下,物質(zhì)的溶解度
為5(a-b)g(用含字母的代數(shù)式表示);
(4)要將硝酸鉀的不飽和溶液變成飽和溶液,下列方法正確的是ACD.
A.加入硝酸鉀固體      B.升高溫度       C.降低溫度       D.蒸發(fā)溶劑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.某混合氣體由一氧化碳、氫氣、水蒸氣、氯化氫四種氣體組成,請(qǐng)用如圖裝置進(jìn)行驗(yàn)證(假設(shè)每步操作中,參加反應(yīng)的氣體都完全反應(yīng)或被完全吸收),要求驗(yàn)證的過(guò)程中不得逸出有毒氣體,以下裝置可重復(fù)使用(裝置均可用符號(hào)表示)(1)驗(yàn)證水蒸氣存在的實(shí)驗(yàn)中所觀察到的現(xiàn)象是無(wú)水硫酸銅粉末由白色變成藍(lán)色,操作時(shí)應(yīng)將混合氣體通過(guò)E裝置
(2)驗(yàn)證氯化氫氣體存在的實(shí)驗(yàn)中所觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變成紅色,操作時(shí)應(yīng)將混合氣體通過(guò)C裝置
(3)請(qǐng)按要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,組合一套可檢測(cè)混合氣體成分的實(shí)驗(yàn)裝置(標(biāo)明裝置的接順序即可)
混合氣體→E→C→B→A→E→D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽水,不需要使用的儀器是( 。
A.玻璃棒B.燒杯C.集氣瓶D.量筒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方式.請(qǐng)完成下列探究:

(1)如圖1:把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入離低不同的燃著蠟燭的燒杯中,現(xiàn)象是蠟燭都熄滅且下層的蠟燭先熄滅,本實(shí)驗(yàn)中放置兩支蠟燭的目的是驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大.
(2)分別向集滿空氣和呼出氣體的集氣瓶中倒入澄淸石灰水,并充分振蕩發(fā)現(xiàn)二者的變化有明顯的不同,寫出有關(guān)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)某同學(xué)探究二氧化碳的性質(zhì)如圖2:先在燒钚內(nèi)壁上貼上干的和濕的紫色石蕊紙條,再將充滿二氧化碳的敞口集氣瓶輕輕放入燒杯中.一段時(shí)間后.現(xiàn)象是濕的紫色石蕊紙條變紅色;本實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明的分子運(yùn)動(dòng)論的知識(shí)是分子在不斷運(yùn)動(dòng);燒杯內(nèi)壁貼的干的石蕊紙條起對(duì)照作用,目的是證明二氧化碳不能使紫色石蕊變紅;該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是CO2+H2O=H2CO3(用化學(xué)方程式表示).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.啤酒B.空氣C.二氧化碳D.海水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列描述屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)的是( 。
A.酒精能燃燒B.銅能導(dǎo)電
C.氧氣具有氧化性D.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

8.純凈的CaCO3粉末放入A試管中充分加熱,按如圖所示的順序進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題.

(1)A試管內(nèi)發(fā)生的反應(yīng),用于工業(yè)制備二氧化碳、生石灰;
(2)B試管發(fā)生的反應(yīng),用化學(xué)方程式表示為CaO+H2O=Ca(OH)2;
(3)C試管內(nèi)能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀;
(4)要驗(yàn)證D試管溶液中可能含有的溶質(zhì),選用下列試劑中的AB.
A、BaCl2溶液    B、Na2CO3溶液    C、NaCl溶液   D、酚酞溶液.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案