9.用硝酸鉀固體進行如下所示的實驗操作,請分析以下問題:

(1)在圖一所示三只燒杯中的溶液,溶質質量分數(shù)最大的是③(填序號);
(2)由圖一所示的實驗操作,可以推測硝酸鉀的溶解度曲線是圖二中的甲(填“甲”或“乙”);
(3)若將燒杯①中物質過濾,稱量得到固體的質量為b g,則該溫度下,物質的溶解度
為5(a-b)g(用含字母的代數(shù)式表示);
(4)要將硝酸鉀的不飽和溶液變成飽和溶液,下列方法正確的是ACD.
A.加入硝酸鉀固體      B.升高溫度       C.降低溫度       D.蒸發(fā)溶劑.

分析 根據(jù)已有的溶液的知識進行分析解答,一定量的溶劑中含有的溶質越多,則溶質質量分數(shù)越大進行解答;根據(jù)硝酸鉀的溶解度隨溫度的變化確定溶解度曲線,根據(jù)溶解度的計算解答即可,根據(jù)飽和溶液和不飽和溶液的轉化進行分析解答.

解答 解:(1)在圖一所示三只燒杯中的溶液,加入的溶質質量相等,而③中的水少,故溶質質量分數(shù)最大的是③,故填:③;
(2)由圖一所示的實驗操作,可以看出,硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大,故可以推測硝酸鉀的溶解度曲線是圖二中的甲,故填:甲;
(3)若將燒杯①中物質過濾,稱量得到固體的質量為b g,溶解的物質的質量為(a-b)g,設該溫度下物質的溶解度
為x,則有:$\frac{(a-b)g}{20g}=\frac{x}{100g}$,x=5(a-b)g,故填:5(a-b)g;
(4)要將硝酸鉀的不飽和溶液變成飽和溶液,可以采用加入硝酸鉀固、降低溫度 或是蒸發(fā)溶劑的方法,故填:ACD.

點評 本題考查的是溶液的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.寫出下列反應的化學方程式,并按要求填空.
(1)白磷燃燒法測定空氣中氧氣含量的原理4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)二氧化錳加入到過氧化氫溶液中2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反應(填寫基本反應類型).
(3)將二氧化碳氣體通入灼熱的炭層C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,該反應發(fā)生時是吸熱的(填寫“放熱”或“吸熱”),屬于化合反應(填寫基本反應類型).

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

20.溶液是日常生活中的常見物質,請根據(jù)下列各圖所示內容回答:20℃時,將等質量的甲、乙兩種固體物質,分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2,甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖3.

請結合圖示回答下列問題:
①圖1中一定為飽和溶液的是甲.
②圖3中表示乙的溶解度曲線是N,P點表示的含義是30℃時,M、N兩種物質的溶解度相等.
③在圖4所示的實驗中,小燒杯內盛放的是50℃時甲物質的飽和溶液.某同學要使小燒杯內有固體析出時,
他向大燒杯的水中可加入下列物質是D(填序號).
A.氧化鈣        B.氯化鈉        C.氫氧化鈉       D.硝酸銨.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.人類生存和社會發(fā)展離不開化學.
(l) 人類的生存離不開空氣,空氣中含量多且性質活潑的物質是O2(填化學式)
(2)下列食物中,能提供維生素的是B(填字母代號).

(3)日常生活中鑒別羊毛與滌綸可用灼燒方法.
(4)吸煙有害健康,煙草燃燒產生的煙氣中含有尼古丁、二氧化碳、一氧化碳等.
(5)打開窗戶你能聞到窗外的花香是因為花分子是不斷運動的.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列變化與其他三個本質不同的是( 。
A.海水曬鹽B.蠟燭燃燒C.礦石粉碎D.干冰升華

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.化學與生活息息相關.
在氮氣、氧氣、天然氣、二氧化碳、水蒸氣五種氣體中,選擇填空:
①酥脆的餅干放置于空氣中變軟的是水蒸氣;
②可做燃料的是天然氣
③能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳;
④空氣中含量最多的氣體是氮氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時,發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中有一瓶溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損(如圖1),于是決定對這瓶溶液進行實驗探究:
【提現(xiàn)問題】這瓶溶液是什么溶液?
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質實驗中用到含有鈉元素的物質有:氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉.
【實驗推斷】
(1)小麗取樣滴加無色酚酞試液,溶液呈紅色,得出結論:該溶液不可能是NaCl溶液,理由是NaCl溶液呈中性,不能使無色酚酞試液變紅;
(2)小剛另取樣品滴加稀鹽酸有氣體產生,反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,小剛得出結論:該溶液是碳酸鈉溶液.
(3)小青認為小剛的結論不完全正確,理由是NaOH溶液變質后滴加稀鹽酸也會產生氣體.
小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗:
【繼續(xù)探究】另取樣品加入過量的CaCl2溶液,觀察到有白色沉淀產生,設計這一步驟的目的是完全除去溶液中的CO32-,避免其對OH-檢驗造成干擾  靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色.
【實驗結論】這瓶溶液是變質的NaOH溶液.
【探究啟示】實驗取完藥品后應立即蓋好瓶蓋.
【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應,恰好完全反應的微觀過程如圖2所示,反應的實質表達式為:H++OH-=H2O,則反應后溶液中存在的陰、陽離子是Cl-、Na+(填符號).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.請你根據(jù)所學知識并結合如圖所示裝置回答有關問題:

(1)指出標號儀器的名稱:①酒精燈;
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,應選擇的發(fā)生裝置是B,可以用F裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水,集滿氧氣的集氣瓶應正(填“正”或“倒”)放在桌面上.若用G裝置收集氧氣,應從a(a或b)通入.
(3)A裝置中長頸漏斗必須伸入液面以下的原因是防止氣體從長頸漏斗的末端逸出.
(4)用D裝置收集二氧化碳時,檢驗氣體收集滿的方法是用燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明二氧化碳充滿.欲制得干燥的二氧化碳,還需將氣體通過盛有濃硫酸(填藥品名稱)的洗氣瓶G.
(5)實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣.已知氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.實驗室制取并收集氨氣,所選擇的制取裝置是C和E(填標號).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.現(xiàn)有一瓶未開啟的濃硫酸,試劑瓶標簽上的部分內容如圖1所示.請根據(jù)有關信息計算:

(1)該試劑中硫酸溶液的質量是920g.工人小李用該濃硫酸配制20%的稀硫酸,以清洗鋼鐵表面的鐵銹.他在配制該溶液時所用98%的濃硫酸與水的質量比應該為10:39.
(2)某固體物質由氯化鈉和氯化鋇混合組成,取32.8g該固體混合物完全溶于水,并逐滴加入上述20%的稀硫酸,產生沉淀的質量與加入稀硫酸的質量有如圖2所示關系,計算32.8g固體混合物中氯化鋇和氯化鈉的質量.
(3)若加入的稀硫酸剛好使沉淀最大量時,將所得混合物過濾、洗滌,得濾液200g(過程中損耗忽略不計),
計算該濾液中溶質HCl的質量分數(shù).(若溶液中含有多種溶質,則某溶質的質量分數(shù)為該溶質的質量與溶液總
質量之比)(反應的方程是為:BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl)

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