1．已知20℃時(shí)，20g水中溶解了0.03gA物質(zhì)達(dá)到飽和狀態(tài)，則A物質(zhì)屬于（　�。�
A．易溶物質(zhì)B．可溶物質(zhì)C．難溶物質(zhì)D．微溶物質(zhì)

分析 物質(zhì)的溶解性是根據(jù)在20℃（室溫）時(shí)的溶解度來劃分的，溶解度大于10g，屬于易溶物質(zhì)；溶解度大于1g，屬于可溶物質(zhì)；溶解度在0.01g～1g之間的，屬于微溶物質(zhì)；小于0.01g的，屬于難溶物質(zhì)（習(xí)慣上叫不溶）；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：物質(zhì)的溶解性是根據(jù)在20℃（室溫）時(shí)的溶解度來劃分的，由題意20℃時(shí)，20g水溶解0.03g某物質(zhì)達(dá)到飽和狀態(tài)，則該溫度下100g水溶解0.15g某物質(zhì)達(dá)到飽和狀態(tài)，即20℃時(shí)該物質(zhì)的溶解度為0.15g，溶解度在0.01g～1g之間，屬于微溶物質(zhì)．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉固體物質(zhì)溶解性的分類與分類依據(jù)（室溫時(shí)的溶解度）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列粒子的質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)與Na+相同的是（　　）
A．OH-B．NeC．NH4+D．H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑，請(qǐng)根據(jù)圖示回答：

（1）實(shí)驗(yàn)A：傾倒二氧化碳時(shí)，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅．
（2）實(shí)驗(yàn)B：銅片上白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明可燃物燃燒的條件之一是需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．
（3）實(shí)驗(yàn)C：澄清石灰水瓶內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，尾氣處理的目的是一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳，防止污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．水是人類最寶貴的自然資源．沒有水就沒有生命，根據(jù)你所掌握的有關(guān)水的知識(shí)回答下列問題：
（1）小明利用如圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時(shí)間后，兩電極上均有氣體產(chǎn)生，檢查試管b中氣體的方法是：將帶火星的木條伸入b試管中，若木條復(fù)燃，則為氧氣；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（2）某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：A．水樣呈黃色，有異味  B．水樣渾濁，有固體小顆粒．他們進(jìn)行了一系列的凈化處理，請(qǐng)回答：
①針對(duì)A所觀察到的現(xiàn)象，為達(dá)到凈水的目的，可向水樣中加入活性炭．
②生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是煮沸．
③水是生命之源，與生活、生產(chǎn)關(guān)系密切．保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．為了防止水的污染，下列做法不利于保護(hù)水資源的是AC（填序號(hào)）．
A．抑制水中所有動(dòng)、植物的生長　          B．不任意排放工業(yè)廢水
C．大量使用化肥、農(nóng)藥                    D．生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具．如圖是元素周期表的一部分，根據(jù)表中信息回答下列問題：
（1）氧元素的原子序數(shù)是8相對(duì)原子質(zhì)量是16.00；
（2）第15號(hào)元素的符號(hào)是P；畫出該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．該原子易得（填得或失）電子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)金屬的說法不正確的是（　�。�
A．常溫下金屬均為固態(tài)
B．合金的很多性能與組成它們的純金屬不同
C．鐵在潮濕的空氣中比在干燥的空氣中更易生銹
D．生鐵和鋼是常見的鐵合金，鋼的含碳量低于生鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．會(huì)發(fā)生結(jié)晶現(xiàn)象的溶液是（　�。�
A．一定是濃溶液B．一定是稀溶液C．一定是飽和溶液D．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”．
（1）根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在的相應(yīng)物質(zhì)（用 化學(xué)式表示）：
①昆蟲在盛有空氣的密閉容器中能生存一段時(shí)間O2；
②脆酥的餅干放置于空氣中一段時(shí)間后變軟了H2O；…．
因此，從分類角度：空氣屬于混合物（選填純凈物/混合物）；
（2）從微觀視角：用“”表示氮原子，“”表示氧原子．
①用“”可表示的微粒是氮分子（填 名稱）．
②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比．若空氣中其它成分忽略不計(jì)，如圖中可表示空氣微觀模型的是C（填標(biāo)號(hào)）．

（3）從變化角度：
①空氣經(jīng)降溫和加壓變?yōu)橐簯B(tài)空氣后體積會(huì)變小，用微粒的觀點(diǎn)解釋之：分子之間有間隔，在降溫和加壓時(shí)分子的間隔變小了；
將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是燃著的木條細(xì)熄滅．將該燒杯放置一段時(shí)間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約$\frac{1}{10}$體積，其主要成分是氧氣．
（已知：常壓下，氮?dú)夥悬c(diǎn)-196℃，氧氣沸點(diǎn)-183℃）．
②如圖是氮?dú)馀c氧氣在放電條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖．請(qǐng)回答下列問題：

在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整；
此變化中最小的粒子是氮原子和氧原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．在一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，下列說法不正確的是（　　）
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前質(zhì)量/g5.01.22.00.5
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)3.02.60.5
A．a是反應(yīng)物，b、c是生成物B．d可能是催化劑
C．a一定是化合物D．反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為3.4g

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