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14.如圖所示裝置,有洗氣、儲氣等用途.在醫(yī)院給病人輸氧時,也利用了類似的裝置.下列說法中不正確的是(  )
A.b導管連接供給氧氣的鋼瓶
B.b導管連接病人吸氧氣的塑料管
C.使用該裝置用來觀察是否有氧氣輸出
D.使用該裝置用來觀察氧氣輸出的速率

分析 根據(jù)題意,在醫(yī)院給病人輸氧時,也利用了類似的裝置;結合氧氣不易溶于水,經過水時氧氣幾乎不會減小并且還可以潤濕,有利于病人的生理活動;在給病人輸氧時,氧氣應從a導管進入,b導管導出,可以通過水下氣泡的多少快慢判斷氣體的流速;如果導管接反了,會將裝置內的水排出;據(jù)此進行分析判斷.

解答 解:A、若b導管連接供給氧氣的鋼瓶時,裝置內的氧氣越來越多,裝置內壓強大于外面的大氣壓,水就會沿著a導管被排出,故選項說法錯誤.
B、由A選項分析可知,導管b連接病人吸氧氣的塑膠管時,氣體從a端輸入,氧氣從b端輸出,病人吸的是氧氣,故選項說法正確.
C、氧氣不易溶于水,氧氣從a導管進入,b導管導出,經過水里面時會有大量氣泡冒出,根據(jù)有無氣泡冒出能判斷是否有氧氣輸出,故選項說法正確.
D、由C選項的分析,根據(jù)有無氣泡冒出能判斷是否有氧氣輸出,根據(jù)氣泡產生的快慢,可以判斷氧氣輸出的速率,故選項說法正確.
故選:A.

點評 本題難度不大,此裝置作用主要是輸送氧氣,并對氧氣潤濕,解題時要注意進氣的方向,與洗氣是相同的(長管進氣,短管排出).

練習冊系列答案
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4.小明在量取液體時,開始采用俯視讀數(shù)為40mL,倒出一定量液體后又仰視讀數(shù)為32mL,則該同學實際倒出的液體的體積為( �。�
A.<8 mLB.>8mLC.=8mLD.無法確定

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.關于原子、分子敘述錯誤的是(  )
A.分子都是由原子構成的
B.分子和原子都在不停運動
C.分子是保持物質化學性質的唯一粒子
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2.如圖,兩幅微觀示意圖揭示了化學變化的微觀實質.相關說法中正確的是( �。� 
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9.下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是( �。�
A.在燃燒的蠟燭火焰上方罩一個干燥燒杯,發(fā)現(xiàn)燒杯內壁有水霧出現(xiàn)
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下面是對“2”的含義的解釋,其中錯誤的是( �。�
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C.+2Mg:帶2個單位正電荷的鎂離子
D..2SO42-:2個硫酸根離子,每個硫酸根離子帶2個單位負電荷

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列說法正確的是( �。�
A.
金屬活動性
B.
Mn元素的化合價
C.
pH
D.
溶于水后的溫度

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.如圖是實驗室常用的氣體制備、收集、檢驗的多功能裝置.
(1)圖中甲裝置常用于制取氧氣,其反應的表達式是2H2O2MnO2_2H2O+O2↑;
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(3)某同學用排水法收集一瓶氧氣,將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條不復燃,原因可能是沒有等到氣泡連續(xù)均勻冒出就收集等(合理即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.凈水的方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾,凈化程度最高的是蒸餾.

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