問題與猜想 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論、化學(xué)方程式 |
雙吸劑是否失效 | 取樣品少量于試管中加入適量的稀鹽酸 | 產(chǎn)生大量氣泡 | 結(jié)論:雙吸劑沒有失效,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑ |
分析 (1)根據(jù)題意,上網(wǎng)查閱包裝袋內(nèi)是純度較高的鐵粉,據(jù)此結(jié)合鐵銹蝕的條件,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)鐵粉能增大與氧氣、水分的接觸面積,進(jìn)行分析解答.
(3)實(shí)驗(yàn)探究“雙吸劑”是否失效,即檢驗(yàn)“雙吸劑”中是否含鐵,據(jù)此結(jié)合鐵能與酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)上網(wǎng)查閱包裝袋內(nèi)是純度較高的鐵粉,主要吸收空氣中的兩種物質(zhì)是食物保鮮所以也稱“雙吸劑”,鐵與氧氣、水分接觸容易生銹,則吸收的物質(zhì)指的是氧氣、水分,其化學(xué)式為O2、H2O.
(2)用鐵粉而不用鐵塊作“雙吸劑”,是因?yàn)槟茉龃笈c氧氣、水分的接觸面積,加快反應(yīng)速率.
(3)判斷雙吸劑是否失效,即檢驗(yàn)“雙吸劑”中是否含鐵,取樣品少量于試管中加入適量的稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡,說明“雙吸劑”中含有鐵粉,雙吸劑沒有失效.鐵能與酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
故答案為:(1)O2、H2O;(2)增大與氧氣、水分的接觸面積,加快反應(yīng)速率;(3)
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雙吸劑是否失效 | 取樣品少量于試管中加入適量的 稀鹽酸 | 產(chǎn)生大量氣泡 | 結(jié)論:雙吸劑沒有失效,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑ |
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握鐵生銹的條件、金屬的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫方法并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
現(xiàn)象 | 解釋 |
A試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒 | 熱水中白磷沒有與氧氣接觸 |
b試管中紅磷沒有燃燒 | 溫度未達(dá)到紅磷的著火點(diǎn) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 小孩經(jīng)常鉛筆,會(huì)導(dǎo)致鉛中毒 | B. | 久未開啟的地窖,不可冒然進(jìn)人 | ||
C. | 加碘食鹽的“碘”是指碘元素 | D. | 區(qū)別硬水與軟水常用肥皂水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) |
A | 鑒別木炭分和氧化銅粉 | 取樣后,混合均勻,高溫加熱 |
B | 鑒別氧氣和二氧化碳 | 聞氣味 |
C | 鑒別稀鹽酸和稀硫酸 | 取樣后,分別滴加氯化鋇溶液,振蕩 |
D | 鑒別腈綸毛線和羊毛線 | 取樣品,灼燒,聞氣味 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 使用脫硫煤 | |
B. | 加大城市綠化、道路定期灑水、控制工地?fù)P沙 | |
C. | 積極推行油品的升級(jí) | |
D. | 通過加高煙囪排放工業(yè)廢氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
原子序數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
元素名稱 | ||||||||||
元素符號(hào) | ||||||||||
原子序數(shù) | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
元素名稱 | ||||||||||
元素符號(hào) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | K2SO4、NaCl、HCl | B. | HNO3、KOH、KMnO4 | ||
C. | BaCl2、Na2SO4、NaOH | D. | Ca(NO3)2、Na2CO3、KCl |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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