3.A、B、C、D、E、F、G為初中化學(xué)教材中的常見物質(zhì).其中A、F、D為單質(zhì),B、C是組成元素相同的無色無味氣體,E是紅棕色固體.它們之間的轉(zhuǎn)化如圖所示(部分產(chǎn)物未全部列出).

回答下列問題:
(1)寫出淺綠色溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式FeSO4;
(2)化學(xué)反應(yīng)④屬于置換反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型);
(3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

分析 本題屬于推斷題,根據(jù)題目給出的流程圖和信息:A、F、D為單質(zhì),B、C是組成元素相同的無色無味氣體,E是紅棕色固體,碳和二氧化碳的高溫的條件下生成一氧化碳,一氧化碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,一氧化碳和氧化鐵在高溫條件下生成鐵和二氧化碳,因此A是碳,B是二氧化碳,C是一氧化碳,D是氧氣,E是氧化鐵,F(xiàn)是鐵;鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,因此淺綠色溶液是硫酸亞鐵溶液.

解答 解:(1)鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,因此淺綠色溶液是硫酸亞鐵溶液,淺綠色溶液中溶質(zhì)是硫酸亞鐵,故答案為:FeSO4;
(2)鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,屬于置換反應(yīng),故答案為:置換;
(3)一氧化碳和氧化鐵在高溫條件下生成鐵和二氧化碳,配平即可;故答案為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

點評 本考點屬于物質(zhì)的推斷題,是通過對實驗方法和過程的探究,在比較鑒別的基礎(chǔ)上,得出了正確的實驗結(jié)論.本考點是中考的重要內(nèi)容之一,一般有兩種類型:一是圖框式推斷題;二是文字描述型推斷題;本題屬于第一種類型.不論哪一種類型,都是通過實驗現(xiàn)象,從而得出物質(zhì)的組成.此考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.生活中處處有化學(xué),小明把學(xué)到的化學(xué)知識用于生活中,進(jìn)行下列探究.
(1)如圖1所示,小明把一只新鮮雞蛋放入盛水的玻璃杯中,雞
蛋沉入水底(蛋殼的主要成分是碳酸鈣).若向玻璃杯中逐漸滴加鹽酸,雞蛋殼表面將出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)小明同學(xué)在家里做了如圖2示的小實驗.
①圖Ⅰ中觀察到的主要現(xiàn)象是雞蛋殼表面有氣泡產(chǎn)生,蠟燭火焰熄滅.由此得出有關(guān)CO2性質(zhì)的結(jié)論是不燃燒也不支持燃燒、密度大于空氣,并依此性質(zhì)確定CO2的一個主要用途是滅火;
②當(dāng)蠟燭熄滅后,在玻璃杯口迅速蓋-塊蘸有石灰水的玻璃片(見圖Ⅱ).觀察到的現(xiàn)象是玻璃片上的石灰水變渾濁,此現(xiàn)象說明在杯中有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生,寫出氣體與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)小明把含碳酸鈣85%的雞蛋殼20g和100g的稀鹽酸能夠恰好完全反應(yīng),計算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.某化學(xué)課堂上同學(xué)們正在進(jìn)行酸、堿、鹽知識的探究,以下是教學(xué)片斷,請你參與其中丙認(rèn)真填寫空格.

【學(xué)生實驗】將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.
【學(xué)生板演】澄清石灰水變渾濁的原理CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O(用化學(xué)方程式表示).
【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象,兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
【猜想假設(shè)】猜想①:兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);猜想②:兩者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)..
【實驗探究】
(1)小華設(shè)計了如圖所示的A、B兩個實驗,實驗現(xiàn)象:A中軟塑料瓶變癟,B中氣球膨脹變大(合理說法均可);
(2)小紅認(rèn)為小華的實驗是可行的,其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng),使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低,小明同學(xué)卻對此提出質(zhì)疑,他認(rèn)為小華的實驗不嚴(yán)謹(jǐn),其理由是二氧化碳能與水反應(yīng)或溶于水,也能使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低.
(3)小寧設(shè)計的是通過檢驗生成物來驗證猜想,請你幫她填寫實驗報告.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
向B實驗后的溶液加入稀鹽酸(或氯化鈣溶液等)有氣泡產(chǎn)生(或有白色沉淀生成等)驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)
【反思拓展】可以通過檢驗反應(yīng)物減少證明反應(yīng)發(fā)生;可以通過檢驗生成物證明反應(yīng)發(fā)生.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.根據(jù)所學(xué)知識填空:
(1)請按要求從下列物質(zhì)中A.CO  B.NaHCO3 C.C2H5OH  D.CH4 E.CaO選擇合適的物質(zhì),將其序號填寫在下列橫線上:
①天然氣的主要成分D;②具有還原性的有毒氣體A;
③碘酒的溶劑是C;    ④可用于治療胃酸過多的是B;
⑤可作食品干燥劑的物質(zhì)是E;
(2)“從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會”,請你用化學(xué)知識,回答問題:
①生活中常用煮沸方法將硬水軟化.
②磷酸二氫銨NH4H2PO4屬于復(fù)合肥(填氮肥、磷肥、鉀肥、復(fù)合肥).
③生活中可用水滅火,其主要原理是降低溫度低于著火點.
④我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有乳化功能.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.請從①氮氣  ②干冰   ③食鹽  ④稀硫酸中,選擇符合題意的物質(zhì),用序號填空:
(1)可用于廚房調(diào)味品的是③;   
(2)可用于人工降雨的是②;
(3)常用于金屬表面除鐵銹的是④;
(4)空氣中含量最多的氣體是①.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

8.某同學(xué)為了測定黃銅屑(由鋅、銅形成的合金)樣品的組成,取樣品100g放入燒杯中,把200g稀硫酸平均分成4等份,分4次加入到燒杯中,每次都在充分反應(yīng)之后測量出燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量,并記錄如表:
次數(shù)第1次第2次第3次第4次
燒杯內(nèi)混合物質(zhì)量/g149.6199.2249.0299.0
(1)黃銅樣品中鋅的質(zhì)量為32.5g.
(2)計算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示圖示實驗操作正確的是(  )
ABCD
稀釋濃硫酸稱量NaOH固體蒸發(fā)結(jié)晶NaCl測定溶液的酸堿度
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

12.為了探究石灰石的純度(假設(shè)樣品中的雜質(zhì)既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)),稱取40g石灰石樣品等分為4等份進(jìn)行實驗,所得數(shù)據(jù)如表所示:
實驗編號
稀鹽酸的質(zhì)量/g255080150
剩余固體的質(zhì)量/g7.5522
(1)石灰石中的純度是80%.
(2)計算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

13.微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點.

(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示,圖中①表示的是原子,②表示的是分子.
(2)圖2是氧、氯兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.
①圖中氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是7.
②圖中氧原子中質(zhì)子數(shù)為8反應(yīng)中易得到(填得到或失去)電子,氧離子的符號為O2-
(3)氧氣、氯氣的化學(xué)性質(zhì)不同是因為分子構(gòu)成不同.

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同步練習(xí)冊答案