16．化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩．
（1）用熔化的石蠟在大理石板面“畫(huà)好”精美圖案，然后在石蠟圈好的圖案中加某試劑，利用該試劑腐蝕大理石而雕刻出精美圖案，該試劑的名稱是稀鹽酸
（2）氫氟酸（HF）對(duì)玻璃有腐蝕作用，可用在玻璃上雕刻各種精美圖案，也可用在玻璃儀器上標(biāo)注刻度及文字．氫氟酸與玻璃發(fā)生的反應(yīng)可以表示為：SiO2+4HF═X↑+2H2O，則X的化學(xué)式為SiF4
（3）在一張用某無(wú)色溶液處理過(guò)的白紙上，噴灑另一種無(wú)色溶液，紙上顯現(xiàn)兩紅色“化學(xué)”字樣，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原理可能是無(wú)色酚酞試液遇到堿性物質(zhì)會(huì)變紅．

分析 （1）根據(jù)稀鹽酸能和大理石反應(yīng)進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)無(wú)色酚酞試液遇到堿性物質(zhì)會(huì)變紅進(jìn)行解答．

解答 解：（1）稀鹽酸能和大理石反應(yīng)生成可溶性的氯化鈣，所以可用稀鹽酸劑腐蝕大理石而雕刻出精美圖案；故填：稀鹽酸；
（2）在化學(xué)反應(yīng)SiO2+4HF=X↑+2H2O中，反應(yīng)前后原子的數(shù)目、種類都不變．反應(yīng)前有4個(gè)氫原子、4個(gè)氟原子、1個(gè)硅原子、2個(gè)氧原子；反應(yīng)后除X外有4個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子，因此每個(gè)X分子中應(yīng)該有4個(gè)氟原子和1個(gè)硅原子，故X的化學(xué)式為SiF4；故填：SiF4；
（3）無(wú)色酚酞試液遇到堿性物質(zhì)會(huì)變紅，所以在一張用某無(wú)色溶液處理過(guò)的白紙上，噴灑另一種無(wú)色溶液，紙上顯現(xiàn)兩紅色“化學(xué)”字樣，可能是無(wú)色酚酞試液遇到堿性物質(zhì)會(huì)變紅．故填：無(wú)色酚酞試液遇到堿性物質(zhì)會(huì)變紅．

點(diǎn)評(píng) 掌握酸堿鹽的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，難度較�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．將某氫氧化鈉溶液逐滴滴入硫酸和硫酸銅的混合溶液中，直至過(guò)量：根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)繪制如圖所示曲線，請(qǐng)回答：
（1）bc段對(duì)應(yīng)的溶液，其溶質(zhì)總質(zhì)量下降的原因是加入NaOH（80份質(zhì)量）小于生成沉淀Cu（OH）2（98份質(zhì)量），所以溶質(zhì)質(zhì)量減�。�
（2）c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中，溶質(zhì)是硫酸鈉；
（3）ab段和bc段（選填“ab段”、“bc段”、“ab段和bc段”或“cd段”）對(duì)應(yīng)的溶液中，硫酸鈉的質(zhì)量逐漸增大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．我國(guó)南海海域遼闊，那里散布著范圍最廣的珊瑚礁群，蘊(yùn)含有巨量的礦產(chǎn)資源、漁業(yè)資源等，有“第二個(gè)波斯灣”之稱．
（1）南海海域魚(yú)類眾多，產(chǎn)量豐富．魚(yú)類能提供的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素主要為蛋白質(zhì)．
（2）南海已成為我國(guó)最大的海上化石燃料生產(chǎn)基地．寫(xiě)出你知道的一種化石燃料煤或石油或天然氣．
（3）礦產(chǎn)資源屬于不可再生資源，在開(kāi)發(fā)和利用中一定要增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)．保護(hù)金屬資源的措施有合理有效地開(kāi)采礦物或?qū)ふ掖闷坊蚍乐菇饘黉P蝕或回收利用廢舊金屬（答一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活，請(qǐng)從下列物質(zhì)中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號(hào)）．
①小蘇打②食鹽③氫氧化鈣④石灰石⑤聚乙烯塑料⑥石墨⑦金剛石
（1）可用于制鉛筆芯的是：⑥；
（2）屬于高分子材料的是：⑤；
（3）可用于改良酸性土壤的是：③；
（4）可用于消除公路上的積雪的是：②；
（5）可用于治療胃酸過(guò)多癥的是：①．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列學(xué)習(xí)用品的材料屬于合金的是（　　）
A．木質(zhì)的鉛筆B．不銹鋼直尺C．塑料三角尺D．帆布文具袋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．日常生活離不開(kāi)化學(xué)．
（1）長(zhǎng)期盛裝澄清石灰水的試劑瓶壁，常出現(xiàn)“白膜”，其形成的原因是（用化學(xué)方程式表示）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，該“白膜”可用稀鹽酸清洗，反應(yīng)原理是（用化學(xué)方程式表示）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）配制果味飲料發(fā)生如下反應(yīng)，請(qǐng)將反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整．
3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如表所示實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)需區(qū)別的物質(zhì)主要實(shí)驗(yàn)操作
A淀粉與蛋白質(zhì)粉加適量水溶解后，滴加碘水，觀察是否變藍(lán)
B化纖與羊毛面料分別取樣點(diǎn)燃，聞氣味
C氮?dú)馀c二氧化碳將燃著的木條伸入集氣瓶中，觀察是否熄滅
D氫氧化鈉和硝酸銨加適量水溶解后測(cè)溫度變化
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，可選用的裝置組合是AE，（填字母代號(hào)），利用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，若要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還需將氣體通過(guò)盛有濃硫酸（填藥品名稱）的洗氣瓶F，通常用澄清的石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
（4）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實(shí)驗(yàn)，G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是防止高溫熔化物濺落炸裂集氣瓶，H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯紅色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān)，請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題．
（1）多吃水果和蔬菜主要補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是維生素．
（2）天然氣作燃料發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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