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11.空氣中氮氣的體積分數大約是( 。
A.$\frac{4}{5}$B.$\frac{1}{5}$C.$\frac{3}{4}$D.$\frac{1}{4}$

分析 根據空氣中各成分的體積分數:按體積計算,大約是:氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質占0.03%,進行分析判斷.

解答 解:空氣的成分按體積計算,大約是:氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質占0.03%.
A、空氣中氮氣的體積分數為78%,大約是$\frac{4}{5}$,故選項正確.
B、空氣中氮氣的體積分數為78%,大約是$\frac{4}{5}$,而不是$\frac{1}{5}$,故選項錯誤.
C、空氣中氮氣的體積分數為78%,大約是$\frac{4}{5}$,而不是$\frac{3}{4}$,故選項錯誤.
D、空氣中氮氣的體積分數為78%,大約是$\frac{4}{5}$,而不是$\frac{1}{4}$,故選項錯誤.
故選:A.

點評 本題難度不大,熟記空氣的成分及各成分的體積分數(口訣:“氮七八氧二一,零點九四是稀氣;還有兩個零點三,二氧化碳和雜氣”)是解答此類題的關。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.中考前,我省各學校進行了化學實驗操作考查,一些同學用下圖所示裝置制備常見氣體.請回答下列問題:

(1)寫出圖中標號①和②的儀器名稱:酒精燈、集氣瓶.
(2)小明用上圖B、D裝置制取一種常見氣體.
①請寫出有關反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑).
②如何檢驗D中的氣體已收集滿?請寫出有關的操作和現象將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃(或將燃燒著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體.儀器b是分液漏斗,可通過旋轉活塞分次滴加液體.請回答以下問題.

(1)儀器a、c的名稱是:a長頸漏斗,c水槽.
(2)實驗室用KMnO4制取02,應選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為AF或AH(填字母序號),該發(fā)生裝置的不足之處是試管口沒有棉花團,該反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.收集裝置的選擇是由氣體的性質決定的.既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質有②③(填數字序號)
①易溶于水   ②難溶于水   ③不與水反應
④密度與空氣接近   ⑤可與空氣中某成分反應   ⑥有毒,是一種大氣污染物
(3)實驗室要制取少量C02應選擇的較簡單的發(fā)生裝置是E(填字母序號).
某同學取一定濃度鹽酸與石灰石反應,將生成的氣體通入澄清石灰水中,始終未見渾濁,請將可能的原因填入下表(答出兩條即可),并就$\underset{其}{•}\underset{中}{•}\underset{一}{•}\underset{條}{•}$$\underset{原}{•}\underset{因}{•}$用簡單的實驗進行驗證:
可能的原因實驗步驟實驗現象實驗結論
原因一:猜想的結論正確
原因二:
(4)化學反應可控制才能更好地為人類造福,我們可以通過改變反應的條件、藥品用量、改進裝置等途徑來達到控制反應的目的.常溫下塊狀電石(CaC2)與水反應生成乙炔 (C2H2)氣體和氫氧化鈣,該反應的化學方程式是CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca(OH)2,實驗室制取乙炔時,須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起裝置炸裂.圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有D(填裝置序號).
(5)某可燃性氣體可能是乙炔、甲烷、一氧化碳中的一種或兩種.已知13g該氣體在足量的氧氣中充分燃燒生成44g二氧化碳和9g水,則該氣體可能的組成為A.
A.乙炔                          B.乙炔和一氧化碳的混合物
C.甲烷和一氧化碳的混合物         D.甲烷和乙炔的混合物.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

19.甲和乙兩種固態(tài)物質的飽和溶液中溶質質量分數(ω)與溫度(T)的關系如圖所示.
(1)甲和乙兩種物質的溶解度隨溫度升高而增大(填“增大”或“減小”).
(2)下列對P點的含義敘述正確的是A(填標號).
A.t1℃時,甲和乙兩種物質的溶解度相等
B.t1℃時,甲和乙兩種物質溶液的溶質質量分數相等
C.t1℃時,甲和乙兩種物質的飽和溶液中溶質的質量相等
(3)25g乙物質完全溶于100g水中所需的最低溫度是t1℃.
(4)t2℃時,若甲和乙兩種物質的飽和溶液中析出等質量的固體,須蒸發(fā)掉較多水的是乙(填“甲”或“乙”)物質飽和溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.一般不用K、Ca、Na等活潑金屬來置換鹽溶液中的其他金屬元素,這是教科書上的一句話.小科對此進行了思考,并查閱資料,對金屬鈉和硫酸銅溶液的反應進行探究.
【查閱資料】鈉常溫下就能與水發(fā)生劇烈反應,反應方程式為:2Na+2H2O═2NaOH+H2
【提出猜想】猜想一:金屬鈉和硫酸銅溶液反應會有銅生成.
猜想二:金屬鈉和硫酸銅溶液反應,生成的沉淀只有氫氧化銅.
【實驗及現象】切取不同大小的鈉塊分別投入到兩種不同濃度的硫酸銅溶液中,有關產生沉淀的現象如表所示
實驗編號鈉塊大小硫酸銅溶液實驗中產生沉淀的現象
綠豆大小稀溶液10ml產生藍綠色沉淀
綠豆大小濃溶液10ml產生藍色絮狀沉淀
豌豆大小稀溶液10ml產生藍色絮狀沉淀
豌豆大小濃溶液10ml產生藍色絮狀沉淀,并出現黑色固體
小科咨詢老師后得知藍綠色沉淀為堿式銅鹽.
【實驗結論】(1)上述實驗中均未觀察到紅色固體生成,由此判斷猜想一錯誤.
(2)實驗①中觀察到的沉淀是藍綠色的,由此判斷猜想二也錯誤.
【實驗反思】
(1)實驗中生成氫氧化銅沉淀的原理是生成的氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅藍色沉淀.
(2)由上述實驗可知,導致鈉和硫酸銅溶液反應的產物不同的因素有鈉塊的大小、硫酸銅溶液的濃度.
(3)為了用鈉置換硫酸銅中的銅元素,小科設計了如下實驗方案
方案一:把鈉塊和無水硫酸銅直接混合,在干燥的空氣中加熱.
方案二:把鈉塊和無水硫酸銅直接混合,隔絕空氣加熱.
請從兩個方案中選出合理的方案,并說明理由.方案二;隔絕空氣加熱,能避免鈉在空氣中被氧化.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.烈性炸藥TNT(化學式為C7H5N3O6)廣泛用于開礦、修路、興修水利等,下列關于TNT的說法錯誤的是( 。
A.TNT是一種有機物B.TNT爆炸后會產生二氧化硫
C.TNT由四種元素組成D.每個TNT分子含有21個原子

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.將質量均為30g的甲、乙兩種固體分別加入到50g水中,充分攪拌后,剩余固體物質與溫度的關系如圖所示,下列說法正確的是(  )
A.甲的溶解度隨溫度升高而增大
B.t1℃時,甲、乙的溶解度均為20g
C.溫度由t2℃降低到t1℃時,甲溶液析出5g固體
D.a,b,c三點中溶質的質量分數由大到小的順序是:c>a>b

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.按下列要求寫出完整的化學方程式
(1)有大量白煙生成的化合反應4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)實驗室用純凈物制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)理想燃料燃燒反應2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
(4)有水參加的分解反應2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(5)有刺激性氣味氣體生成的反應S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列有關金屬材料說法錯誤的是(  )
A.黃銅的硬度比純銅的硬度小
B.鋁具有密度小和抗腐蝕性好的性能
C.鐵制品與空氣中的氧氣、水蒸氣接觸容易生銹
D.金的化學性質很不活潑,在自然界中有單質的形式存在

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