13．硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂的化合物，其鈣的化合物為Ca（HCO3）2，它受熱易分解，對(duì)其加熱，生成水和大量的氣體，還有一種難溶性的鹽．
（1）[提出問(wèn)題】探究Ca（HC03）2受熱分解的另外兩種生成物；
（2）[猜  想】
①你認(rèn)為生成物中的氣體可能是二氧化碳 ②你認(rèn)為生成物中的固體可能是碳酸鈣，推斷的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．
（3）[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】請(qǐng)你設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，來(lái)驗(yàn)證上述猜想是否正確．
檢驗(yàn)氣體的實(shí)驗(yàn)
檢驗(yàn)固體的實(shí)驗(yàn)

分析 碳酸氫鈣受熱分解生成碳酸鈣、水和二氧化碳；
碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁．

解答 解：（2）[猜 想】
①生成物中的氣體可能是二氧化碳；
②生成物中的固體可能是碳酸鈣，推斷的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律，即反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變．
故填：二氧化碳；碳酸鈣；質(zhì)量守恒定律．
（3）[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】
實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下表所示：

檢驗(yàn)氣體的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟：把氣體通入澄清石灰水中；
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁；
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氣體是二氧化碳
檢驗(yàn)固體的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟：把適量固體于試管中，滴加適量的稀鹽酸，把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中；
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：產(chǎn)生氣泡，澄清石灰水變渾濁；
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：固體是碳酸鈣

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．從C、H、O、Cl、S、Na、Cu、等元素中選擇適當(dāng)?shù)脑�，用離子符號(hào)、化學(xué)式或化學(xué)方程式按下列要求填空．
（1）硫酸銅中的陰離子SO42-；
（2）胃液中含有的一種酸HCl；
（3）常用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的一種鹽Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．“五一”假期，小明對(duì)“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進(jìn)行了探究．
【提出問(wèn)題】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢？
【猜想與假設(shè)】a．可能與硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)；b．可能與鋅的形狀有關(guān)．
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】小兵用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和不同形狀的鋅進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)編號(hào)硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（均取20mL）鋅的形狀（均取1g）氫氣的體積（mL）（均收集3分鐘）
①20%鋅粒31.7
②20%鋅片50.9
③30%鋅粒61.7
④30%鋅片79.9
（1）寫(xiě)出稀硫酸與鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（2）小兵用右圖裝置收集并測(cè)量氫氣的體積，其中量筒的作用是 根據(jù)進(jìn)入量筒中水的體積，判斷生成氫氣的體積，氫氣應(yīng)從e（填e或f或g）管通入．
【收集證據(jù)】（3）要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對(duì)反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是①③或②④．
【得出結(jié)論】（4）結(jié)論是硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，反應(yīng)速率越快；鋅與硫酸的接觸面積越大，反應(yīng)速率越快．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在加熱銅與濃硫酸的混合物實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成了一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體和藍(lán)色溶液，小明同學(xué)進(jìn)行如下探究活動(dòng)．
【查閱資料】①二氧化硫能使澄清石灰水變渾濁，二氧化硫能使品紅溶液褪色而二氧化碳不行，②硫酸銅溶于水后，溶液呈酸性，③某些不活潑的金屬（如銅）能與一些強(qiáng)氧化性的酸（如濃硫酸）發(fā)生反應(yīng)，生成水而不生成氫氣，同時(shí)生成氧化物和銅鹽．
探究一：這種無(wú)色有刺激性氣味的氣體的成分，
小明說(shuō)：該氣體可能是氫氣、氧氣、二氧化碳、二氧化碳中的一種．
小華說(shuō)：不可能是二氧化碳，原因是反應(yīng)物中不含有碳元素；不可能是氫氣或氧氣，因?yàn)殂~和濃硫酸反應(yīng)生成水．
【實(shí)驗(yàn)探究】小明將氣體通入品紅溶液，觀察到品紅溶液褪色，該氣體為二氧化硫．
探究二：上述藍(lán)色溶液中有無(wú)硫酸剩余．
【實(shí)驗(yàn)論證】小坤認(rèn)為可向藍(lán)色溶液中滴加氯化鋇溶液，觀察有無(wú)沉淀產(chǎn)生，經(jīng)大家討論后，該方案被否定，你覺(jué)得否定該方案的理由是硫酸銅能和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化銅，寫(xiě)出銅與濃硫酸共熱的化學(xué)方程式Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+2H2O+SO2↑．
【反思評(píng)價(jià)】①有同學(xué)提出：能否用石蕊試液來(lái)檢驗(yàn)藍(lán)色溶液中是否含有硫酸呢？你的回答是不可以（填“可以”或“不可以”），理由硫酸銅溶液顯酸性，也能使石蕊試液變紅色．
②同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，將足量的銅和足量的濃硫酸置于容器中加熱，一段時(shí)間后，反應(yīng)會(huì)逐漸變慢，最后反應(yīng)停止，你能說(shuō)出反應(yīng)停止的原因嗎？隨著反應(yīng)的進(jìn)行，硫酸濃度逐漸減小，當(dāng)減小到一定程度時(shí)，不能再和銅反應(yīng)
③小東根據(jù)化學(xué)方程式說(shuō)，該方法適用與以銅為原料大量制取硫酸銅，小田認(rèn)為不適用，你能說(shuō)出小田的一個(gè)理由嗎？反應(yīng)產(chǎn)生大量的污染環(huán)境的二氧化硫氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小娜及學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下對(duì)黃銅中的銅和鋅的含量及性質(zhì)展開(kāi)了探究．
【查閱資料】
HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3，AgCl 是一種白色沉淀，這個(gè)反應(yīng)在化學(xué)上用于檢驗(yàn)和鑒別氯離子．
【提出問(wèn)題】測(cè)定黃銅中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)】（略）．
Ⅰ【探究實(shí)驗(yàn)】
1、先將黃銅在熱堿液中浸泡一段時(shí)間，以除去表面的油污，這屬于物理變化（填物理變化和化學(xué)變化），然后再放在稀鹽酸中浸泡片刻以除去表面的氧化物，用蒸餾水清洗干凈，干燥，取少量研碎，稱取質(zhì)量為 a g．
2、將 a g 試樣放入小燒杯中，加入足量稀鹽酸，攪拌使其充分反應(yīng)．
3、洗滌、干燥（請(qǐng)將此實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整）．
4、計(jì)算出黃銅中鋅和銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
Ⅱ【反思與評(píng)價(jià)】在步驟 1 中，若試樣用蒸餾水洗滌之后，不干燥，則計(jì)算出合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）
Ⅲ【拓展探究】
1、重復(fù)【探究實(shí)驗(yàn)】步驟 1．
2、將 a g 試樣放入一定量的硝酸銀溶液中，使其充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到固體和藍(lán)色濾液，并對(duì)濾液的組成進(jìn)行探究．
（1）鋅和硝酸鹽溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+2AgN03=Zn（N03）2+2Ag．
（2）同學(xué)們對(duì)藍(lán)色濾液中所含的溶質(zhì)做出多種猜想，其中只有兩種猜想可能成立，這兩種猜想是：
①溶質(zhì)為硝酸鋅和硝酸銅；②溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀．
（3）設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證以上猜想取少量濾液于試管中，在濾液中插入一根銅絲，如果銅絲表面無(wú)變化，說(shuō)明了溶液中無(wú)硝酸銀，則猜想①成立；如果銅絲表面有銀白色固體析出，說(shuō)明了溶液中有硝酸銀，則猜想②成立．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．安全火柴梗頭及火柴盒側(cè)面的物質(zhì)如圖所示，當(dāng)兩者摩擦?xí)r，聽(tīng)到嚓一聲，看到了火焰、白煙，聞到了刺激性氣味，這是因?yàn)槟Σ辽鸁狳c(diǎn)燃紅磷，火柴梗（主要成分為碳）著火．你知道劃火柴過(guò)程中發(fā)生了什么反應(yīng)嗎？請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)方程式表示：
（1）2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（2）4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
（3）C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．
上述反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是（2）（3）（填序號(hào)，下同），屬于分解反應(yīng)的是（1）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（　　）
A．2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑B．CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
C．Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO2D．C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．按要求填空：
（1）用符號(hào)表示或?qū)懗龇?hào)所具有的意義．
①3個(gè)氧原子3O．
②2H22個(gè)氫分子．
③Fe鐵元素、一個(gè)鐵原子、金屬鐵．
（2）二氧化碳中碳元素的化合價(jià)為$\stackrel{+4}{C}$O2．
（3）NaNO3的名稱為硝酸鈉，其中含有二種非金屬元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．水是生命之源，請(qǐng)回答下列有關(guān)水的問(wèn)題．
為了檢測(cè)湖水是軟水還是硬水，可向水樣中加入肥皂水震蕩，生活中使硬水軟化的一種最常用的方法是加熱煮沸．

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同步練習(xí)冊(cè)答案