17．同時(shí)表示一種單質(zhì)、一種元素和一個(gè)原子的符號(hào)是（　�。�
A．HB．HeC．N2D．CO2

分析 根據(jù)化學(xué)式與元素符號(hào)的含義進(jìn)行分析解答，金屬、大多數(shù)固體非金屬等都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號(hào)，既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．

解答 解：元素符號(hào)能表示一種元素，還能表示該元素的一個(gè)原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號(hào)又是化學(xué)式時(shí)，就同時(shí)具備了上述三層意義．
A、H屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氫元素，表示一個(gè)氫原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意．
B、He屬于稀有氣體元素，可表示氦元素，表示一個(gè)氦原子，還能表示氦這一純凈物，故選項(xiàng)符合題意．
C、該符號(hào)是氮?dú)獾幕瘜W(xué)式，不是元素符號(hào)，故選項(xiàng)不符合題意．
D、該符號(hào)是二氧化碳的化學(xué)式，不是元素符號(hào)，故選項(xiàng)不符合題意．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式一般有三層含義（宏觀：表示一種元素、一種單質(zhì)，微觀：表示一個(gè)原子）是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．某實(shí)驗(yàn)小組從湖中取了水樣，觀察到；水樣呈淡黃色，有異味，水樣渾濁，有固體小顆粒．他們進(jìn)行了一系列的凈化處理，請(qǐng)回答：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行過(guò)濾操作，該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是引流．然后再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味．
（2）硬水會(huì)給生產(chǎn)生活帶來(lái)危害，鑒別硬水和軟水的最簡(jiǎn)便方法是肥皂水．生活中能降低水的硬度方法是加熱煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖所示，A、B、C、D、E是五種粒子結(jié)構(gòu)示意圖．回答有關(guān)問(wèn)題：
 
 ①表示氟原子結(jié)構(gòu)示意圖的是A（填字母序號(hào)；下同），在A、B、C、D中，化學(xué)性質(zhì)相似的是AC，一定表示離子的是D；
②若E表示某原子結(jié)構(gòu)示意圖，則m與n滿足的關(guān)系為m=10+n．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器名稱①長(zhǎng)頸漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝藥品前都應(yīng)檢查裝置氣密性；
（3）請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；若實(shí)驗(yàn)室收集純凈氧氣所選用的收集裝置為F（用字母填空），某同學(xué)發(fā)現(xiàn)用該方法收集的氧氣不純，經(jīng)檢查裝置氣密性良好，藥品足量，則可能的原因是未等氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集（或集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿水）（答一點(diǎn)即可）．用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，用C做發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速率；
（4）實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇A（填序號(hào)）．甲烷氣體可采用裝置F進(jìn)行收集，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是：難溶于水，收集滿后集氣瓶的放置方式如G圖所示，若選用E裝置收集該氣體，則氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”下同）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列對(duì)原子構(gòu)成的理解錯(cuò)誤的是（　�。�
A．原子核是不可分割的實(shí)心球體B．原子核在原子中所占空間很小
C．原子整體不顯電性D．原子質(zhì)量主要集中在原子核上

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．每年3月22日是“世界水日”宣傳水資源的重要性，下列做法不利于水資源保護(hù)的是（　�。�
A．將硬水煮沸后作為生活用水B．積極研究海水淡化技術(shù)
C．禁止行船向河中拋散雜物D．大量開(kāi)采和使用地下水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列過(guò)程中發(fā)生的變化是化學(xué)變化的是（　�。�
A．食物腐敗變質(zhì)B．分離液態(tài)空氣制氧氣
C．水結(jié)冰D．汽油揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

6．A、B、C、D、E、F、G、H、I九種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系，“→”表示可以向箭頭所指方向轉(zhuǎn)化，通常情況下F是一種無(wú)色液體，G是一種黑色固體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出物質(zhì)的名稱：C錳酸鉀，I葡萄糖．
（2）寫(xiě)出文字表達(dá)式：②過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，③碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．
（3）D的一種用途是供給呼吸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．再“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細(xì)鐵絲，在新制的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實(shí)驗(yàn)．結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因：鐵絲生銹（寫(xiě)一種）；經(jīng)過(guò)改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)成功了，其反應(yīng)的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．實(shí)驗(yàn)時(shí)要在集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙或裝少量水的原因是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．

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同步練習(xí)冊(cè)答案