7.某實(shí)驗(yàn)小組從湖中取了水樣,觀察到;水樣呈淡黃色,有異味,水樣渾濁,有固體小顆粒.他們進(jìn)行了一系列的凈化處理,請回答:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行過濾操作,該操作過程中玻璃棒所起的作用是引流.然后再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味.
(2)硬水會(huì)給生產(chǎn)生活帶來危害,鑒別硬水和軟水的最簡便方法是肥皂水.生活中能降低水的硬度方法是加熱煮沸.

分析 (1)根據(jù)過濾操作中玻璃棒所起的作用是引流解答;根據(jù)活性炭的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)考慮;
(2)根據(jù)鑒別硬水和軟水的最簡便方法及生活中能降低水的硬度方法解答.

解答 解:
(1)過濾操作中玻璃棒所起的作用是引流;由于活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),能將色素和異味吸附在它的表面,其吸附作用;
(2)鑒別硬水和軟水的最簡便方法是加肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;
凈化處理后變?yōu)闊o色、無味、澄清的水并不是純凈物,因?yàn)槠渲羞含有可溶性的雜質(zhì);生活中能降低水的硬度方法是加熱煮沸.
答案:
(1)引流; 吸附;
(2)肥皂水; 加熱煮沸.

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握凈化水的方法、活性炭的作用等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列對于化學(xué)方程式含義的表達(dá)中,不正確的是( 。
A.表示反應(yīng)物和生成物B.表示反應(yīng)條件
C.表示各物質(zhì)的質(zhì)量比D.表示反應(yīng)物和生成物的狀態(tài)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.如圖表示化學(xué)反應(yīng)過程中生成氣體的質(zhì)量與實(shí)驗(yàn)開始時(shí)間之間的關(guān)系,符合如圖關(guān)系的化學(xué)反應(yīng)是(  )
A.電解一定量的水B.一支蠟燭燃燒
C.一定量的紅磷燃燒D.加熱一定量的高錳酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.如圖是鐵絲、硫、木炭分別在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn).
(1)小華認(rèn)為三幅圖中其中有一幅圖有錯(cuò)誤,請?jiān)敿?xì)指出具體錯(cuò)誤:圖甲瓶內(nèi)沒有預(yù)先放入一些水.
(2)進(jìn)行圖甲實(shí)驗(yàn)時(shí),點(diǎn)燃鐵絲下端的火柴,待火柴快燃盡時(shí),再將鐵絲伸入瓶內(nèi).請用化學(xué)式表示該反應(yīng):3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)圖乙的瓶內(nèi)預(yù)先放入一些水的目的是吸收生成的有刺激性氣味(或有毒)的二氧化硫.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了與氧氣有關(guān)的一系列實(shí)驗(yàn)探究.
(1)下列A、B兩圖是一同學(xué)進(jìn)行的物質(zhì)在氧氣中燃燒的兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2.兩集氣瓶中都預(yù)先裝有少量水,但作用不同,A中水的作用是防止高溫生成物濺落瓶底,引起集氣瓶炸裂.
(2)如圖C是某同學(xué)為證明呼出的氣體中二氧化碳比吸入的空氣中含量高設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn),我認(rèn)為不能(填“能“或”不能“)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,如果不能請說明改進(jìn)措施還增加一個(gè)盛有空氣的集氣瓶作對比實(shí)驗(yàn).(如果能則該問題不必回答)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣
(2)軍事上用金屬鎂燃燒作照明彈.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.用下列物質(zhì)的序號填空(將答案寫在答題卡上)
A氮?dú)?nbsp; B氧氣   C二氧化硫  D明礬  E氬氣
(1)可用作凈水劑的是D;
(2)可用于制作氮肥的是A;
(3)可作火箭助燃劑的是B;
(4)可用作電光源的是E;
(5)可形成酸雨的是C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.請根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)寫出圖中儀器①、②的名稱:
①試管,②集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置為A(填字母,下同),要得到更純凈的氧氣的收集裝置為E;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和過氧化氫制取氧氣,選用正確的氣體發(fā)生裝置為B;B裝置的長頸漏斗(填儀器名稱)便于添加液體藥品.
(4)醫(yī)院里常用F裝置給病人輸氧氣,連接氧氣鋼瓶的導(dǎo)管口應(yīng)為b端.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.同時(shí)表示一種單質(zhì)、一種元素和一個(gè)原子的符號是( 。
A.HB.HeC.N2D.CO2

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同步練習(xí)冊答案