17．下列各項中，前者一定大于后者的是（　�。�
A．熔點：青銅、組成青銅的金屬銅和錫
B．質(zhì)子數(shù)：鋁離子、鋁原子
C．生成H2的質(zhì)量：10g鎂與足量鹽酸反應、10g鋁與足量鹽酸反應
D．20℃時：NaOH溶于水后溶液的溫度、NH4NO3溶于水后溶液的溫度

分析 A、根據(jù)合金的熔點與其組成成分的熔點比較考慮；
B、根據(jù)元素的概念分析；
C、根據(jù)化學方程式計算生成氫氣的量，然后比較即可；
D、根據(jù)NaOH溶于水放熱、NH4NO3溶于水吸熱分析；

解答 解：A、合金的熔點比它的組成成分熔點要低，故錯誤；
B、元素是指質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)）相同的一類原子的統(tǒng)稱，鋁離子和鋁原子都屬于鋁元素，所以其質(zhì)子數(shù)相同，故錯誤；
C、Mg的相對原子質(zhì)量為24，24g鎂可反應生成2g氫氣，即1g鎂生成$\frac{1}{12}$克氫氣．Al的相對原子質(zhì)量為27，27g鋁可反應生成3g氫氣，即1g鋁生成$\frac{1}{9}$克氫氣．
故10g鎂與足量鹽酸反應生成H2的質(zhì)量小于10g鋁與足量鹽酸反應生成H2的質(zhì)量．故錯誤；
D、氫氧化鈉溶于水放出熱量，溫度升高；硝酸銨溶解于水時吸熱，溫度降低，故正確；
故選：D

點評 本題考查合金的特點，元素的概念，有關(guān)化學方程式的計算及物質(zhì)溶于水后的吸熱、放熱現(xiàn)象等，要牢固掌握．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．下列物質(zhì)：①液氧②冰水③空氣④二氧化碳，其中屬于氧化物的是①④（填數(shù)字序號，下同）；含有氧分子的是①；屬于混合物的是③．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式．

①氦氣、水、干冰三種物質(zhì)中由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是He（填化學式）．
②某種催化劑可以把汽車尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為兩種空氣的無毒成分（圖1是該反應的部分微觀示意圖）
寫出該反應的化學方程式，反應過程中元素的存在形態(tài)發(fā)生變化的是N（填元素符號）．生成物的分子個數(shù)比與物質(zhì)的量（填“質(zhì)量”或“物質(zhì)的量”）之比相等，在該反應中作還原劑的物質(zhì)是一氧化碳．
③科學家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧疾--青蒿素（化學式是C15H22O5）和雙氫青蒿素（化學式是C15H24O5）的貢獻，獲得2015年度諾貝爾獎．該兩種物質(zhì)都是由三種元素組成的，每摩爾分子都約含有3.01×1024個氧原子．等物質(zhì)的量的這兩種物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量比11：12．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究．

（1）如圖1所示裝置和藥品是教材設(shè)計的測定空氣中氧氣的含量實驗，小明同學認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量．小麗同學認為不可以，其原因是碳與氧氣反應后生成的二氧化碳是氣體．
（2）小芳同學用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量．結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠遠超過集氣瓶的$\frac{1}{5}$．小組內(nèi)同學幫她仔細檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題．你認為造成此現(xiàn)象的原因可能是空氣中除氧氣外還有其他物質(zhì)與鎂反應．
（3）小組內(nèi)同學反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應同時考慮兩點，一是藥品（或反應物）只能與氧氣反應，二是生成物不能是氣體．
（4）小組內(nèi)同學還對該實驗進行了如圖2改進．（已知試管容積為45mL）．
實驗的操作步驟如下：
①點燃酒精燈
②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．
③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖2中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．
你認為正確的實驗操作順序是③①②④（填序號）．注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1mL刻度處才停止．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．在下列溶液中，溶劑是同一種物質(zhì)的是（　　）
①碘酒 ②75%的酒精溶液 ③糖水 ④稀硫酸．
A．①②B．①②③C．②③④D．①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．空氣是人類活動必需的自然資源．工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣，實驗室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣．．

（1）工業(yè)制取氧氣的變化是物理（填“物理”或“化學”）變化．
（2）寫出標有序號的儀器名稱：a分液漏斗，b集氣瓶．
（3）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取并收集氧氣，可選擇BC或BE裝置（填字
母代號），發(fā)生化學反應的符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．其中二氧化錳起催化作用．
（4）若用E裝置收集氧氣，如何檢驗氧氣已收集滿？將帶火星的木條靠近集氣瓶口，木條復燃，證明已滿
（5）小虎探究了影響雙氧水分解速率的某種因素，實驗數(shù)據(jù)記錄如表：
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積
Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
Ⅲ50.0g4%0.1g31mL
小虎的實驗結(jié)論是：在相同條件下，雙氧水濃度越大，雙氧水分解得越快．
（6）該同學用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是發(fā)出白光，放出熱量．
進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應的方法是加入少量澄清石灰水，振蕩，有白色沉淀生成．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．速效感冒沖劑的主要成分之一是“對乙酰氨基酚”，其化學式為C8HxNO2，它的化學式量為151，請回答：
（1）對乙酰氨基酚是由4種元素組成的；
（2）對乙酰氨基酚分子中氫、氮原子個數(shù)比為9：1；
（3）15.1g對乙酰氨基酚中含有9.6 g碳元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．如圖1裝置可制取有關(guān)氣體．

請回答：
（1）儀器a、b 的名稱是：a酒精燈；b錐形瓶；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；如用E 裝置收集氧氣，當觀察到水中的導管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出時，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶中．
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，應選用的收集裝置是C．
（4）實驗室也可以用A 裝置制取二氧化碳（試管口無需棉花），推測其反應物是A．
A．NaHCO3 固體B．大理石與稀鹽酸C．木炭與氧氣
（5）圖2裝置可用來測量生成的O2 的體積，檢驗該裝置氣密性的方法是：當把針筒里的活塞內(nèi)推時，若看到試管內(nèi)，導管下端有一段水柱，說明氣密性良好．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)如圖1所示的實驗裝置圖回答：

?寫出圖中標號儀器的名稱：a鐵架臺．
?實驗室用雙氧水制取氧氣應選用的裝置是BD或CD（填序號），寫出反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．裝置C中的注射器其作用與裝置B中長頸漏斗不同之處是能夠控制反應速率．裝置D可用于向上排氣法收集氧氣，氣體應從導氣管b口進入．
?用E裝置做硫在氧氣中燃燒實驗，用10mL量筒量取6mL水，讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應于甲圖中處a（填“a”或“b”）刻度線保持水平．燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而掉不下來（如乙圖），其原因是
硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫和水反應生成亞硫酸，導致集氣瓶內(nèi)氣體壓強減�。�

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