5．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．B．
C．D．

分析 A、根據(jù)滴管的使用方法分析；
B、根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱的方法分析；
C、根據(jù)向試管內(nèi)加塊狀藥品的方法分析；
D、根據(jù)向試管內(nèi)傾倒液體藥品的方法分析；

解答 解：A、用滴管向試管內(nèi)滴加液體時(shí)，滴管不能伸入試管內(nèi)，故操作錯(cuò)誤；
B、加熱試管內(nèi)的液體時(shí)，液體體積不能超過試管容積的三分之一，試管與桌面呈45°角，用酒精燈的外焰加熱，操作正確；
C、向試管內(nèi)加塊狀固體時(shí)，試管要平放，用鑷子把藥品放到試管口，然后慢慢豎直試管，故操作錯(cuò)誤；
D、向試管內(nèi)傾倒液體時(shí)，瓶塞在倒放在桌面上，標(biāo)簽向著手心，試管口與瓶口緊貼，操作正確；
故選：BD；

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)操作，有利于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度和安全意識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．化學(xué)可以幫助人類認(rèn)識(shí)改造周圍的世界，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展．
（1）糖類、油脂、蛋白質(zhì)和維生素都是人類的基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．下面為某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分．每100g含有營(yíng)養(yǎng)成分：糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素C、鈣、鎂、鈉、鋅，分別是 7.6g、7.8g、7.4g、18mg、201mg、18.2mg、30.8mg、8.1mg，維生素C易溶于水，向其水溶液中滴入紫色石蕊試液，石蕊變紅色，加熱該溶液至沸騰，紅色消失．因此，烹調(diào)富含維生素C的食物時(shí)，應(yīng)該注意不要高溫加熱；在堿性條件下，維生素C易被空氣氧化，燒煮時(shí)最好加一點(diǎn)食醋．
（2）我們穿的衣服通常是由纖維織成的，常見的纖維有棉花、羊毛、滌綸等．用灼燒法可初步鑒別三種纖維，給三種纖維編號(hào)后，分別灼燒產(chǎn)生的氣味如下：纖維編號(hào) ①②③灼燒時(shí)的氣味：特殊氣味、燒紙氣味、燒焦羽毛氣味，則羊毛、棉花的編號(hào)分別為③；②．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．請(qǐng)將A-E和①-⑤按照要求用字母和序號(hào)填空：

①H2O ②H2 ③O2 ④H ⑤O．
（1）水分子A、①． 
（2）氫原子E、④．
（3）氧原子D、⑤． 
（4）氫氣分子B、②．
（5）氧氣分子C 、③．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（　�。�
A．二氧化硫B．高錳酸鉀C．液態(tài)空氣D．過氧化氫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．①水；②氧化銅；③鹽水；④空氣；⑤二氧化碳；⑥自來水；⑦氧氣；⑧硫化汞；⑨金屬鎂；⑩高錳酸鉀，其中
屬于混合物的是（填序號(hào)，下同）③④⑥；屬于化合物的是①②⑤⑧⑩；
屬于氧化物的是①②⑤；屬于單質(zhì)的是⑦⑨．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．有下列物質(zhì)：①潔凈的空氣，②液氧，③水銀，④冰水共存物，⑤白糖水，⑥高錳酸鉀，⑦二氧化碳，⑧氯酸鉀．請(qǐng)用序號(hào)填空：
（1）屬于混合物的是①⑤；
（2）屬于純凈物的是②③④⑥⑦⑧；
（3）屬于化合物的是④⑥⑦⑧；
（4）屬于氧化物的是④⑦；
（5）屬于單質(zhì)的是②③．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．今年國(guó)慶假期，小慧同學(xué)從旅游地廬山帶回一瓶渾濁的山泉水，她在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．

（1）操作①的名稱是過濾，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)玻璃棒的作用是引流若經(jīng)過操作①后，所得液體
C中仍有渾濁，寫出一種可能的原因?yàn)V紙破損或漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣或承接濾液的儀器原本不干凈；
（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是活性炭，該過程主要是物理變化；
（3）取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明是 硬水水，液體D經(jīng)過操作③得到的蒸餾水是純凈物物；
（4）病理學(xué)指標(biāo)中對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制．要?dú)缂?xì)菌可以向水中加入某種氯的氧化物，該氧化物中氯元素的化合價(jià)為+4，該氧化物的化學(xué)式是ClO2．也可以通過蒸餾操作，既殺滅細(xì)菌，又能得到幾乎純凈的水．
（5）按新《水質(zhì)檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)》，從所取水樣中檢測(cè)出含氮、磷、鈉等，這里的氮、磷、鈉是指D．
A．單質(zhì) 　    B．分子　  　C．原子 　   D．元素
（6）地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%，“節(jié)約用水，從我做起”．請(qǐng)你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法洗菜水澆花等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

14．偏二甲基肼的分子式為C2H8N2），主要用于火箭發(fā)射燃料、化學(xué)合成、照相試劑、燃料穩(wěn)劑、添加劑及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑等．在以上工作環(huán)境中可接觸到偏二甲基肼或其蒸汽，�？赏ê粑似つw進(jìn)入人體，引起以中樞神經(jīng)系統(tǒng)損害為主的急性偏二甲基肼中毒．長(zhǎng)期吸入少的偏二甲基肼則可引起以溶血性貧血和肝功能改變?yōu)橹鞯穆灾卸荆?br />（1）C2H8N2，由3種元素組成．
（2）求C2H8N2的原子個(gè)數(shù)比為：1：4：1：一個(gè)分子中的原子總數(shù)為：12個(gè)．
（3）求C2H8N2的相對(duì)分子質(zhì)量60．
（4）求C2H8N2元素質(zhì)量比6：2：7．
（5）求C2H8N2中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出過程）．
（6）求出60kg C2H8N2中氮元素的質(zhì)量．（寫出過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．以下是省水環(huán)境監(jiān)測(cè)中心2015年4月發(fā)布的我省長(zhǎng)江水資源質(zhì)量狀況中的一部分：
編號(hào)河段水質(zhì)類別主要污染指標(biāo)
A長(zhǎng)江蕪湖Ⅱ
B長(zhǎng)江池州Ⅳ汞
C長(zhǎng)江安慶劣Ⅴ磷、氨氮
（1）主要污染指標(biāo)表述的文字中，涉及到的元素有N、P、O等．（寫出兩種元素符號(hào)即可）
（2）屬于重金屬污染的河段是B．（填編號(hào)）；
（3）造成總磷超標(biāo)的主要來源可能是使用含磷的洗衣粉；
（4）舉出一種防止水體污染的措施對(duì)工業(yè)污水進(jìn)行處理，使其符合排放標(biāo)準(zhǔn)、農(nóng)業(yè)上合理使用化肥農(nóng)藥、生活污水集中處理再排放等．
王偉同學(xué)參觀了市自來水廠并認(rèn)真觀察了自來水廠的凈水過程，他懂得了水凈化的很多知識(shí)．他從附近的一湖中采集了一燒杯渾濁的湖水樣品，擬采用如圖的裝置進(jìn)行過濾，請(qǐng)問：
（5）首先加入絮凝劑明礬，攪拌溶解，加絮凝劑的目的是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)進(jìn)行吸附，使雜質(zhì)沉降來達(dá)到凈水的目的；
（6）圖中還缺少的一種儀器玻璃棒，它在此試驗(yàn)中的作用是引流．通過過濾，可除去水中的不溶性雜質(zhì)；
（7）操作過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾的速度太慢，其原因可能是濾紙沒貼緊漏斗壁，留有氣泡．
（8）過濾后，他通過觀察發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，這其中可能的原因有：①液面高于濾紙邊緣；②濾紙破損；③儀器不干凈．
（9）凈化后得到的水是硬水（硬水或軟水）可以用加肥皂水?dāng)嚢鑱頇z驗(yàn)．
（10）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)健康不利，生活中要降低水的硬度，可采取加熱煮沸的方法．

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