了解安全知識,可以更好地保護(hù)人身和財產(chǎn)安全.下列做法安全的是( 。
A. 煤氣泄漏,關(guān)閥開窗 B. 霉變大米,煮熟食用
C. 電器著火,用水撲滅 D. 乘坐火車,攜帶鞭炮
考點(diǎn): 防范爆炸的措施;滅火的原理和方法;易燃物和易爆物安全知識;亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康.
專題: 課本知識同類信息.
分析: A、根據(jù)可燃性氣體的性質(zhì)進(jìn)行解答.
B、根據(jù)霉變大米產(chǎn)生有毒的黃曲霉素這一情況分析判斷.
C、根據(jù)防止觸電的方法判斷.
D、根據(jù)鞭炮屬于易燃易爆物品判斷.
解答: 解:A、煤氣屬于可燃性氣體.遇明火可能發(fā)生爆炸,所以應(yīng)先關(guān)閥后開窗通風(fēng),故A正確;
B、霉變的大米產(chǎn)生了黃曲霉素,黃曲霉素有毒,不能食用,故B錯誤;
C、為了防止觸電,電器著火要先切斷電源而不是用水撲滅,故C錯誤;
D、鞭炮屬于易燃易爆物品,乘坐火車不能攜帶,故D錯誤.
故選A.
點(diǎn)評: “生命重于泰山”,安全問題無小事,尤其是防火、防爆問題,所以燃燒和爆炸知識就成了化學(xué)考查熱點(diǎn),要注意燃燒爆炸的條件和防護(hù)措施.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用下圖裝置測定水中氫、氧元素的質(zhì)量比,其方法是分別測定通氫氣前后玻璃管(包括氧化銅)的質(zhì)量差和U型管(包括堿石灰)的質(zhì)量差,計算得氫元素和氧元素的質(zhì)量比大于1﹕8.下列對導(dǎo)致這一結(jié)果的原因的分析中合理的是( 。
A. I、Ⅱ裝置之間缺少干燥裝置
B. III裝置干燥劑量不足,水沒有被完全吸收
C. CuO沒有全部被還原
D. Ⅱ裝置中玻璃管內(nèi)有水冷凝
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下面幾種物質(zhì)的具體應(yīng)用,分別利用的性質(zhì)是:
(1)干冰用于人工降雨 ;
“金粉”(黃銅粉)用于裝幀燙金 ;
(3)紫甘藍(lán)汁液用作酸堿指示劑 ;
(4)濃硫酸用作干燥劑 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶無色液體,某同學(xué)說可以往溶液樣品中滴加石蕊試液,判斷其酸堿性.該環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究的( 。
A. 提出問題 B. 作出猜想 C. 設(shè)計實(shí)驗(yàn) D. 反思評價
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A. 進(jìn)入煤井作業(yè)時可以點(diǎn)火照明
B. 炒菜時油鍋著火,可用鍋蓋蓋滅
C. 大量使用農(nóng)藥、化肥不會對環(huán)境造成危害
D. 大米給我們提供的主要營養(yǎng)素為油脂
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
加油站采取的下列措施或做法中,你認(rèn)為不安全的是( 。
A. 嚴(yán)禁煙火 B. 汽車進(jìn)站后要先熄火再加油
C. 禁止使用手機(jī) D. 打雷時照樣給車加油
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
合理利用能源,防止環(huán)境污染是可持續(xù)發(fā)展的前提.下列做法與之不相符的是( 。
A. 室內(nèi)光線明亮?xí)r不要開燈,且盡量使用節(jié)能燈
B. 在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料能節(jié)省石油資源并減少汽車尾氣的污染
C. 用太陽能熱水器代替燃?xì)鉄崴骷饶芄?jié)約能源又能減少污染
D. 隨著人類發(fā)展對電能的需求加大,我們將再建許多用煤作燃料的火力發(fā)電廠
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循一定的操作順序,這樣才能保證實(shí)驗(yàn)的成功.
(1)請在橫線上填寫“先”或“后”.
①實(shí)驗(yàn)室要從粗鹽(含不溶性固體雜質(zhì))中分離出食鹽固體,應(yīng) 進(jìn)行過濾操作, 進(jìn)行蒸發(fā)操作.
②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣結(jié)束時,應(yīng) 把酒精燈撤離, 把導(dǎo)管從水槽中拿出.
請在橫線上填寫相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容.
①實(shí)驗(yàn)室制取O2、CO2等氣體時,應(yīng)先 ,后把藥品裝入容器內(nèi).
②給試管中的藥品加熱,必須先 ,后集中加熱.
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