【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

（1）在水、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是______。

（2）在符號①Fe3+、②H2O2、③SO42-中，表示陽離子的是______。

（3）某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖所示：

①上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，屬于物理變化的是______。

②變化中“”和“”的質(zhì)量比為______。

【答案】水 ① II、III 4:7

【解析】

（1）在水、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中，水是由分子構(gòu)成的，鐵是由原子構(gòu)成的，氯化鈉是由離子構(gòu)成的，故填：水；

（2）陽離子帶正電，在符號①Fe3+、②H2O2、③SO42-中，表示陽離子的是Fe3+，故填：①；

（3）由圖知：變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，沒有新物質(zhì)生成的是變化II和變化III，是物理變化，所以屬于物理變化的是II、III，故填：II、III；

②由圖知，相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式為：2CO+O2 2CO2，其中“”表示氧氣，“”表示一氧化碳，所以變化中“”和“”的質(zhì)量比為32：（2×28）=4：7，故填：4：7。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在學(xué)校組織的“活化教材知識，展示個人技能”的活動中，小偉同學(xué)運用化學(xué)知識給低年級的同學(xué)“變”了兩個有趣的“魔術(shù)”．

（1）魔術(shù)1：不可思議

步驟1：在試管C中加入少量白磷并加入熱水，塞好膠塞使導(dǎo)管口進入熱水中，發(fā)現(xiàn)白磷不燃燒；

步驟2：打開儀器A的旋塞，使A中的溶液滴入B中，發(fā)現(xiàn)試管C中導(dǎo)管末端有氣泡冒出，此時水中的白磷燃燒．你推測儀器B中發(fā)生的化學(xué)變化的反應(yīng)方程式為_____．通過對比以上實驗．探究了燃燒必須具備的一個條件是_____；

（2）魔術(shù)2：無中生有

按如圖二連好裝置，在儀器里裝上藥品，開始?xì)馇蚴前T的．然后打開儀器A的旋塞，使A中的溶液滴入B中，此時發(fā)現(xiàn)原來癟的氣球慢慢膨脹，由此可推測，小偉用到的藥品組合可能是以下中的_____．

A中的液體

B中的固體

甲

水

硝酸銨

乙

稀鹽酸

石灰石

丙

水

氫氧化鈉

丁

稀硫酸

鋅粒

（3）為了保證兩個魔術(shù)的成功，小偉事先必須做的一項工作是_____；

（4）儀器B的名稱是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖。則：在t2℃時，物質(zhì)的溶解度B________（填“大于”“小于”或“等于”）A；當(dāng)B溶液中含有少量A時，可用________法提純B；在t2℃時，一定量的A物質(zhì)的飽和溶液蒸發(fā)掉10 g水，可得到mg A晶體（不含結(jié)晶水），那么該溫度時A的溶解度為________g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源。生產(chǎn)、生活離不開水，我們應(yīng)該了解水的相關(guān)知識。

（1）水廠處理水時，常使用活性炭，其作用是_____。

（2）《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中，準(zhǔn)許使用的消毒劑有Cl2、NH2Cl（一氯化胺）、O3、ClO2四種消毒劑中屬于單質(zhì)的是_____。

（3）日常生活中，降低水硬度的方法是_____。

（4）電解水的微觀過程如圖，由此可知化學(xué)變化是_____的過程。

（5）氫氣被看作理想的“綠色能源”，工業(yè)生產(chǎn)中分解水制氫的種原理如圖：

①下列敘述正確的是_____

A 在該反應(yīng)體系中，太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

B 反應(yīng)過程中涉及的物質(zhì)全都循環(huán)使用

C 反應(yīng)1中硫（S）元素化合價的變化為+4→+6

②寫出反應(yīng)Ⅲ的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】可用帶柄V形玻璃管完成以下實驗：

（1）如圖1所示，往A處注入H2O2溶液，在B處下方加熱使硫粉燃燒，產(chǎn)生的氣體通入C處后排放的目的是 ，寫出A處反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

（2）如圖2所示，A處盛濃氨水，B處放滴有無色酚酞試液的長濾紙條，可觀察到的現(xiàn)象是 ，若另取一相同V形玻璃管（含相同的實驗用品），在A處稍加熱，在更短的時間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象，請從微觀角度解釋 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】觀察圖片，結(jié)合已學(xué)知識，判斷下列說法正確的是（　�。�

A. 反應(yīng)前的物質(zhì)都是化合物

B. 反應(yīng)后的粒子一定是水分子

C. 反應(yīng)前后原子數(shù)目一定發(fā)生變化

D. 反應(yīng)前后分子種類一定發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】煤、石油、天然氣都屬于化石燃料，是重要的能源。

（1）組成煤的主要元素是_____________。

（2）請列舉一種石油加工后的做汽車燃料的產(chǎn)品______。

（3）天然氣主要成分在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為___________。

（4）化石燃料燃燒都會產(chǎn)生二氧化碳，它所帶來的環(huán)境問題是_________，減緩二氧化碳所帶來的環(huán)境問題的一條建議

（5）我們要合理開采、節(jié)約使用這些化石燃料，其主要原因是_______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）下圖是初中化學(xué)中六種常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。

已知A、D、F均為單質(zhì)，其中D、F為金屬單質(zhì)，D的合金是使用最多的金屬材料；B為氧化物，C是一種常見的酸，E（相對分子質(zhì)量為160）的溶液呈藍(lán)色。試回答下列問題：（框圖中的反應(yīng)條件和某些生成物已略去）

（1）請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B ，D 。

（2）上述反應(yīng)中，不屬于置換反應(yīng)的是 （填序號）。

（3）請寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式： 。

（4）請寫出E在生產(chǎn)生活中的一種用途 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在燒杯A中裝入20 mL蒸餾水，滴入2～3滴紫色石蕊試液；在燒杯B中裝入10 mL濃鹽酸，然后用一只大燒杯把A、B兩燒杯罩在一起(如圖所示)。過幾分鐘后，可以觀察到燒杯A中液體變成________色。由該實驗可知(濃)鹽酸具有的性質(zhì)是：

(1)_____________________________________________________________；

(2)____________________________________________________________。

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