【題目】某興趣小組的同學為探究鐵(Fe)、錳(Mn)和銅(Cu)三種金屬的活動性順序,進行下列探究。

1)同學們將等大小的三種金屬同時放入等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中,發(fā)現(xiàn)錳表面冒出氣泡的速率比鐵快,而銅表面無現(xiàn)象。請將三種金屬的元素符號填入下表:___________

2)興趣小組的同學從實驗室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液。他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設(shè)計了如下方案:

①甲同學提出X可用金屬鐵,乙同學認為X可用金屬錳,你認為___________(選填)同學的意見是正確的。理由是___________

②操作a、b的名稱都是___________。步驟 I中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為___________。

【答案】 D 鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣 過濾; Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

【解析】

1)將等大小的三種金屬同時放入等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中,發(fā)現(xiàn)錳表面冒出氣泡的速率比鐵快,說明錳比鐵活潑,而銅表面無現(xiàn)象,說明鐵比銅活潑,并且銅在金屬活動性順序中排在氫后面,填表如下所示:

2)①甲同學的意見是正確的。理由是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,最終得到的濾液中不含有硫酸錳。

故填:鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣。

②操作a、b的名稱都是過濾;

步驟 I中鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

故填:過濾;Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為探究Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序,某興趣小組設(shè)計了如圖所示的四組實驗方案,你認為不可行的是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】抗癌新藥“西達本胺”的化學式為C22H19FN4O2,下列有關(guān)說法正確的是

A. 一個“西達本胺”分子中含有一個氧分子

B. “西達本胺”由CH、FN、O五種原子構(gòu)成

C. “西達本胺”中氫元素、氟元素的質(zhì)量分數(shù)相同

D. “西達本胺”中C、HF、NO元素的質(zhì)量比為2219142

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映相應(yīng)實驗的是

向氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸

向一定量的碳酸鈣固體中逐滴加入稀鹽酸至過量

一定溫度時,將飽和的氯化鈉溶液恒溫蒸發(fā)至有晶體析出

將足量的金屬鎂片和鋅片分別與等質(zhì)量的相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸混合

A. ②①B. ③④C. ②④D. ①③

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】足量蠟燭(由碳、氫元素組成)在密閉集氣瓶內(nèi)(起始時常壓)燃燒至熄滅.瓶內(nèi)氧氣體積分數(shù)隨時間變化如圖所示.下列說法正確的是(

①起始階段蠟燭燃燒比在空氣中燃燒劇烈

②燃燒過程中,瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不變

③蠟燭熄滅是由于瓶內(nèi)氧氣濃度過低

④若產(chǎn)物中二氧化碳與水分子個數(shù)相等,則反應(yīng)后瓶內(nèi)氣體總質(zhì)量增加.

A.③④ B.①②③

C.①②④ D.①②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學源于生活,并服務(wù)于生活。關(guān)注化學與生活的聯(lián)系,利于我們感受化學的趣味性和重要作用。

1)圖甲為制取和收集二氧化碳的家庭實驗裝置,左邊部分帶小孔的眼藥水瓶,下部可浸入和離開白醋,以控制反應(yīng)進行與停止,它相當于乙圖中的_____(選填字母)裝置,該裝置虛線框中應(yīng)選用乙圖中的_____(選填字母)裝置來收集CO2氣體;檢驗CO2氣體是否集滿的方法是_____。

2)學校運動會上短跑項目發(fā)令槍里的火藥成分為KClO3,MnO2和紅磷,當扣動扳機時,撞針撞擊火藥,產(chǎn)生熱量使KClO3分解產(chǎn)生O2,并引燃紅磷產(chǎn)生白煙。試寫出上述過程中的任一反應(yīng)的化學方程式_____,基本反應(yīng)類型是_____。

3“84”消毒液可用于災(zāi)區(qū)防疫,其主要成分是次氯酸鈉(NaClO),制取它的化學方程式為2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O,則X的化學式為_____。試標出NaClO中氯元素化合價_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AB、CD、E是初中化學常見物質(zhì),A、C組成元素相同,B在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:

①物質(zhì)E的一種用途是_____;

②寫出反應(yīng)Ⅰ的符號表達式_____

反應(yīng)Ⅱ所屬反應(yīng)基本類型是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】進行如圖微型實驗,研究物質(zhì)的性質(zhì)。

(1)能產(chǎn)生氣泡的是_____(填序號)。

(2)能證明C中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是_____

(3)有一只燒杯中的物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),原因是_____

(4)從微觀的角度看,D中發(fā)生反應(yīng)的粒子是_____(填粒子符號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請沿用科學家認識事物的方式認識空氣。

1)從分類角度:空氣屬于_____(填混合物純凈物)。

2)從微觀角度:用表示氮原子,表示氧原子。

①用可表示的微粒是_____(填名稱)。

②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計,圖1可表示空氣微觀模型的是_____(填選項字母)。

3)從變化角度:利用空氣制取氮肥的流程如圖2所示。

①變化Ⅰ屬于_____(填物理化學)變化。

②變化Ⅱ中參加反應(yīng)的甲一定含有的原子是_____。

③變化Ⅲ所屬的基本反應(yīng)類型為_____(填化合分解)。

4)從定量的角度:測定氧氣的含量如圖3所示。

①實驗前,打開彈簧夾,將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松開手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說明_____。

②寫出紅磷燃燒的符號表達式:_____

③根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)(反應(yīng)后,打開彈簧夾),完成下表。

反應(yīng)前試管中空氣的體積

反應(yīng)前注射器中空氣體積

反應(yīng)后注射器中氣體體積

實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)

25mL

20mL

13mL

_____

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