【題目】某實驗小組為探究可燃物燃燒的條件,進行了下面的兩個實驗:

(1)按圖—1實驗(著火點:白磷40℃,紅磷240℃;水溫不低于70℃)可觀察到:銅片上白磷發(fā)生燃燒,紅磷和水中的白磷沒有燃燒。由此可得出可燃物燃燒的條件是:___________________。

(2)根據(jù)燃燒的條件,解釋下列滅火方法中所依據(jù)的原理:

①廚房油鍋著火后用鍋蓋蓋上______________________________________;

②釜底抽薪_______________________________________________________。

(3)按圖—2實驗(集氣瓶底部鋪有少量砂子)可觀察到:鎂條可以在二氧化碳氣體中劇烈燃燒,集氣瓶內(nèi)部有黑色的碳和一種白色固體氧化物生成。寫出該反應的化學方程式_______________。

【答案】要有氧氣或空氣、溫度要達到可燃物的著火點 隔絕氧氣或空氣 清除可燃物 2Mg+ CO2 C+2 Mg O

【解析】

【解答】(1)銅片上白磷燃燒滿足燃燒的三個條件,紅磷和水中的白磷沒有燃燒不能滿足燃燒的條件,由此可得出可燃物燃燒的條件是:要有氧氣或空氣、溫度要達到可燃物的著火點;(2) ①廚房油鍋著火后用鍋蓋蓋上是利用隔絕氧氣或空氣的原理;②釜底抽薪是利用清除可燃物的原理;(3) 鎂條可以在二氧化碳氣體中劇烈燃燒,集氣瓶內(nèi)部有黑色的碳和一種白色固體氧化物生成。寫出該反應的化學方程式為:2Mg+CO2C+2MgO。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖有關信息判斷,下列說法錯誤的是( )

A. 鎂離子核內(nèi)有12個質(zhì)子

B. 在化學反應中,硫原子容易失去2個電子

C. 鎂的相對原子質(zhì)量為24.31

D. 鎂離子與硫離子最外層電子數(shù)相同

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列描述與化學方程式表示一致的是( )

A. 碳在空氣中充分燃燒 C+O2CO

B. 鎂帶燃燒 Mg+O2MgO2

C. 鐵釘浸入硫酸銅溶液中 2Fe+3CuSO43Cu+Fe2(SO4)3

D. 紅磷燃燒4P + 5O2 2P2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】科學家最新發(fā)現(xiàn),通過簡單的化學反應,可以將樹木纖維素轉變成超級儲能裝置,如下圖是該反應的微觀示意圖。下列說法錯誤的是( )

A. 參加反應的X、Y兩物質(zhì)的粒子個數(shù)比為3∶4 B. 該反應屬于置換反應

C. W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為75% D. 化學反應前后原子的個數(shù)改變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉化為無毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同的原子。下列說法錯誤的是( )

A. 該反應沒中,有單質(zhì)生成 B. 圖中的反應物全部是化合物

C. 參加反應的兩種分子個數(shù)比為3:2 D. 原子在化學變化中不可再分

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置,請按題意要求完成填空。

(1)寫出帶有標號a儀器的名稱________________。

(2)以上裝置A~F中有一處明顯的錯誤,請改正____________;利用改正后的裝置完成后面的實驗。

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是_____,反應的化學方程式為____; 欲使用裝置G用排空氣法收集氧氣,則氣體應從________(填“a”或“b”)端通入。

(4)實驗室選擇裝置B或C都能用來制取二氧化碳,相對于裝置B,裝置C的突出優(yōu)點是______,二氧化碳的驗滿方法是_______,若將收集的氣體通入紫色石蕊溶液中,產(chǎn)生的現(xiàn)象是_______。

(5)在通常情況下,氨氣是一種有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,在加熱條件下,用熟石灰和氯化銨兩種固體反應制取氨氣,選用的發(fā)生裝置是_________(填字母標號,下同),收集裝置是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有一種淡黃色粉末可制備消毒殺菌劑。興趣小組對其成分進行了探究。

提出問題淡黃色固體是什么?

查閱資料)(1)硫粉是一種淡黃色固體,難溶于水,燃燒生成刺激性氣味的有毒氣體。

(2)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與水反應放出氣體。

設計實驗

方案一:取少量該固體粉末于試管中,加5mL水,振蕩并觀察現(xiàn)象。

方案二:在燃燒匙里放少量該固體,在酒精燈上加熱,觀察現(xiàn)象。

經(jīng)過討論,興趣小組決定采用方案一,其理由是________________(選填字母)。

A.操作簡單 B.無實驗污染 C.節(jié)約能源

實驗驗證)用下圖裝置實驗,將淡黃色粉末加入試管中①若無現(xiàn)象,則此粉末為__________;

②若淡黃色粉末為過氧化鈉,可觀察到:試管中的現(xiàn)象是________;燒杯中出現(xiàn)氣泡,說明_____________。

實驗結論)實驗確定該淡黃色粉末是過氧化鈉。

問題討論聯(lián)想到學過的知識,小明判斷反應生成了氫氧化鈉(NaOH)和一種無色氣體,并對生成的氣體成分提出了以下3種假設:a.氣體是CO;b.氣體是H2;c.氣體是O2

①小組其他同學一致認為該氣體不可能是CO,理由是________。小張同學運用書寫化學方程式的相關知識,認為也不可能是H2,理由是________。

②興趣小組通過討論,認為過氧化鈉(Na2O2)與水反應生成O2。請設計簡單實驗加以驗證:______________。(只要寫出實驗操作即可)

③寫出過氧化鈉與水反應的化學方程式:_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳的耗用量稱為“碳足跡”。一般情況下,排放的二氧化碳較多,碳足跡就越大.以下做飯可以減小“碳足跡”的是(  )

A. 大量使用煤、石油等燃料 B. 減少一次性筷子的使用

C. 將生活垃圾進行焚燒處理 D. 以私家車出行代替公共交通工具

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】隨著經(jīng)濟的發(fā)展,能源、環(huán)境、材料成為人們?nèi)找骊P注的問題:

(1)倡導“低碳”生活,保護環(huán)境,下列舉措能達到“低碳”目的是_________。

A.提倡使用節(jié)能燈 B.廣泛使用一次性筷子

C.利用和開發(fā)太陽能、風能等能源 D.選擇步行、騎自行車等方式出行

(2)天然氣(主要成分是CH4)是家庭常用的燃料。若32g CH4 完全燃燒,至少需要氧氣的質(zhì)量是___________已知標準狀況下,氧氣的密度是1.4g/L,則在標準狀況下,32g CH4 完全燃燒,理論上需要空氣多少升?(計算結果保留一位小數(shù),寫出計算過程_________

(3)高速鐵路可以加快出行步伐。結合所學化學知識,回答下列問題:

I、圖中標示的物質(zhì)中為金屬材料的是_________(填序號),動車表面噴漆主要是為了防止外殼生銹,其原理是_________。

II、修建鐵路所需的大量鋼鐵是以鐵礦石為主要原料冶煉而得。下列礦石的主要成分屬于氧化物的是_________(填字母序號);

A.鋁土礦 (主要成分A12O3) B.輝銅礦(主要成分Cu2S)

C.菱鐵礦 (主要成分FeCO3) D.磁鐵礦 (主要成分Fe3O 4

III、高鐵酸鈉(Na2FeO4)是高鐵列車上常用的一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑。高鐵酸鈉中鐵元素化合價為_________。

(4)將一定質(zhì)量的鋅粒投入含有Cu(NO3)2和Fe(NO3)2的混合溶液中,充分反應后過濾,若濾液中只含一種溶質(zhì),則濾渣中一定含有_________。

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