8．生活中可能遇到的下列混合物，能按“溶解-過濾-蒸發(fā)”的步驟加以分離的是（　　）
A．食鹽和細砂B．水和酒精C．水和油D．蔗糖和味精

分析 按照“溶解、過濾、蒸發(fā)”的步驟進行分離的物質(zhì)，必須需要滿足兩種固體物質(zhì)的溶解性不同，必須具備：一種不能溶于水，另一種物質(zhì)能溶于水．

解答 解：A、食鹽易溶于水，細砂難溶于水，能按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序分離，故選項正確．
B、酒精易溶于水，且是液體，不能按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序分離，故選項錯誤．
C、水和油均是液體，不能按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序分離，故選項錯誤．
D、蔗糖和味精均易溶于水，不能按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序分離，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題考查了混合物的分離，理解過濾的原理（是將不溶于液體的固體分離的方法）、掌握常見物質(zhì)的溶解性是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．溶液在生產(chǎn)、生活中的應用非常廣泛．請認真分析下列各圖，回答相關問題：

（1）根據(jù)圖Ⅰ分析，20℃時，將20g NaCl加入50g水中形成溶液的質(zhì)量為68g．
（2）如圖Ⅱ所示，打開汽水瓶冒出大量氣泡，說明氣體的溶解度與壓強的關系是氣體的溶解度隨壓強的減小而減小．
（3）在圖Ⅲ所示的燒杯中加入一定量的硝酸銨，溶解后甲試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是有晶體析出；乙試管內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變（填“變大”或“變小”或“不變”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．用如圖所示裝置制備常見氣體．請回答下列問題：

（1）寫出圖中標號a的儀器名稱：長頸漏斗．
（2）小明用上圖裝置制取一瓶CO2氣體，發(fā)生裝置應選B．
①請寫出實驗室制取CO2的化學方程式CaCO3CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．
②檢查裝置的氣密性：先將B裝置的長頸漏斗下端口浸沒在水中，導管的另一端浸入水中，然后用手握�。ɑ蛴脽崦砉。╁F形瓶的外壁，觀察到導管口沒有（填“有”或“沒有”）氣泡冒出，表明B裝置肯定會漏氣．
③如何檢驗集氣瓶中收集的氣體是CO2？請寫出有關的操作和現(xiàn)象結論
（3）某實驗小組在用KClO3（MnO2）制取氧氣，反應方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．收集裝置應選C或E，用排水集氣法收集，實驗結束時應先把導管從水槽中取出，后熄滅酒精燈．若在反應后的殘余物中回收MnO2，需進行過濾操作，請回答問題：
①過濾操作所用到的玻璃儀器是漏斗、燒杯和玻璃棒．
②過濾時若液面高于濾紙邊緣，則實際回收MnO2的質(zhì)量比應當回收MnO2的質(zhì)量�。ㄌ睢按蟆�、“小”或“相同”）．
（4）利用上述實驗儀器D裝置收集氣體時，則該氣體必須具備的性質(zhì)是不與空氣中的物質(zhì)反應，且密度比空氣小．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．小明同學去九仙山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水．請回答下列問題：

（1）取水后加入明礬的作用是促進水中的懸浮雜質(zhì)沉降．
（2）進行過濾操作時，下列做法錯誤的是D．
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊   B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口       D．液面不要低于濾紙邊緣
（3）向濾液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水樣中的色素和異味．
（5）在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是防止暴沸．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．實驗課上，同學們利用如圖所示裝置進行氣體制備．

（1）寫出圖中有標號的儀器的名稱：①試管、②鐵架臺．
（2）實驗室制取二氧化碳氣體應選擇A和D裝置連接（填序號，下同）．
（3）實驗室用加熱氯酸鉀制取干燥的氧氣應選擇B和D裝置連接．
（4）請選擇其中一種氣體進行檢驗：
  氣體    檢驗方法    實驗現(xiàn)象
（5）回顧制取氧氣、二氧化碳等氣體的實驗，我們整理出實驗室制取氣體的一般思路：若要制取某種氣體，①首先研究生產(chǎn)氣體的性質(zhì)②然后根據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件選擇并安裝實驗儀器設備，而且一定要檢查裝置氣密性③根據(jù)密度和水溶性確定氣體的收集方法．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．用73g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸與足量的金屬鋅反應，可得到多少g氫氣？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖3．該同學的實驗步驟如下：①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記．②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是確保將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡．
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是紅磷燃燒，生成大量的白煙，其反應的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處，由此可得出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
（3）該實驗可推論出氮氣難（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結論．
（4）請說出氮氣的一條用途作保護氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．人類的生產(chǎn)和生活都離不開水．
（1）圖1所示的實驗，試管1中得到的氣體為氫氣；有關反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

（2）自來水廠凈化水的過程為：取水→沉降→過濾→吸附→消毒，屬于化學變化的是消毒；
（3）圖2是自制簡易凈水器，分層放置著石英砂、小卵石、蓬松棉、活性炭，其中位置3放置的物質(zhì)是上述物質(zhì)中的活性炭，主要作用是吸附．
（4）鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型凈水劑，具有絮凝和殺菌消毒作用．請將下列制取鐵酸鈉的化學方程式補充完整：2Fe（NO3）3+16NaOH+3Cl2=6NaNO3+6NaCl+2Na2FeO4+8H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．牙膏中的摩擦擠碳酸鈣可以用石灰石來制備．某學生設計了一種制備碳酸鈣的實驗方案．其流程圖為：

（1）方案中①的反應條件為高溫
（2）方案中③加入的氣體能用于人工降雨，其固態(tài)俗稱干冰
請寫出上述方案中有關反映的化學方程式：①CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑②CaO+H2O=Ca（OH）2③Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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