【題目】我國民間有端午掛艾草的習俗。艾草含有豐富的黃酮素（化學式：C15H10O2），有很高的藥用價值。請回答下列問題：

（1）黃酮素的相對分子質(zhì)量為_____。

（2）黃酮素含有_____（填數(shù)字）種元素，碳、氫的原子個數(shù)比為_____（填最簡比）。

（3）黃酮素分子中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_____（結(jié)果精確到0.1%）。

（4）黃酮素中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為_____（填最簡比）。

【答案】222 3 3：2 81.1% 18：1

【解析】

（1）黃酮素（化學式：C15H10O2）的相對分子質(zhì)量為12×15+1×10+16×2=222。

（2）黃酮素（化學式：C15H10O2）含有碳氫氧3種元素，碳、氫的原子個數(shù)比為15：10=3：2。

（3）黃酮素（化學式：C15H10O2）分子中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為×100%≈81.1%。

（4）黃酮素（化學式：C15H10O2）中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×10）=18：1。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學符號和數(shù)字表示：2個硫酸根離子______，氫氧化鐵中鐵元素的化合價______，3個氧分子______

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象的預測或分析中，錯誤的是( )

A. 實驗甲：試管中出現(xiàn)紅褐色沉淀

B. 實驗乙：系于細線下原來保持水平的粗銅絲經(jīng)過加熱、冷卻后 a 端略下降

C. 實驗丙：放置很長一段時間后，飽和硫酸銅溶液中析出少量藍色晶體

D. 實驗�。撼霈F(xiàn)白色沉淀且沉淀不消失，則無色溶液中一定含有硫酸根離子

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2010年4月28日某媒體題為“排污工程施工，毒氣放倒三人”的報道，引起某興趣小組同學的思考．

提出問題：排污管道中的毒氣有什么成分？

查閱資料：

I．排污管道中的大部分有機物在一定條件下發(fā)酵會產(chǎn)生CO、CO2、H2S，CH4等．

Ⅱ．H2S氣體能與CuSO4溶液反應生成黑色沉淀，且能與堿溶液發(fā)生中和反應．

提出猜想：小組同學對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下：

猜想1：有CO、CO2、H2S； 猜想2：有CO、CO2、CH4；

猜想3：有CO、H2S、CH4； 猜想4：有CO2、H2S、_____；

猜想5：有CO、CO2、H2S、CH4．

實驗方案：小組同學共同設計了下圖所示的裝置并進行探究（夾持儀器已省略）．

問題討論：

（1）如果A裝置沒有明顯變化，則猜想_____成立；

（2）在驗證猜想1的實驗中，裝置C中NaOH溶液的作用是_____；若要進一步驗證氣體燃燒后的產(chǎn)物，操作是：迅速把燒杯倒過來，向燒杯內(nèi)注入_____，振蕩．

（3）要確證猜想5中是否有CH4，某同學認為圖示裝置有不足之處，需要在裝置C與D之間加一個_____裝置．改進后，若氣體燃燒，且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn)_____，證明氣體中一定含有CH4．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的長江水,他利用如圖所示流程來凈化水,最終制成蒸餾水。請回答以下問題。

(一)、(1)操作①的名稱是__________ ，該操作的裝置如圖

寫出標號儀器的名稱：a____________ b___________

(2)該裝置圖中存在明顯錯誤，指出其中的兩處：

①__________ ②____________

(3)操作過程中，發(fā)現(xiàn)液體流速一直很慢，產(chǎn)生的原因可能是_____________

(二)、操作②主要是除去異味和色素，應選用的物質(zhì)是____，此過程體現(xiàn)了該物質(zhì)的_____性質(zhì)(填“物理”或“化學”)。

(三)、通過操作③______(填操作③的名稱)即可得到蒸餾水，蒸餾水是_____(選填“純凈物”或“混合物”)

(四)、保護水環(huán)境，珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務，下列做法有利于保護水資源的是____(填字母)

A.實驗室的廢液不經(jīng)處理直接排放

B.工業(yè)廢水處理達標后排放

C.化肥和農(nóng)藥的過度過度使用

D.煤炭脫硫后燃燒，減少酸雨對水源的污染

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣和水都是人類離不開的資源，學習化學后，根據(jù)所學知識完成下列問題。

（1）工業(yè)上用空氣為原料來制取氧氣，其主要步驟如圖1。

上述3個實驗步驟中，能說明分子間有間距的是_____（填序號），從②可以得出氮氣的沸點比氧氣的沸點_____（填“高”或“低”）。將紅磷與藍色鋼瓶的主要氣體之間發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（2）圖2是電解水的實驗裝置圖，x是電源的_____（填“正”或“負”）極，用燃著的木條接近b管尖嘴口氣體（純凈）觀察到的現(xiàn)象是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁，關于該應反，下列說法正確的是

A. 圖中只有丁屬于氧化物B. 參加反應的甲和乙的質(zhì)量比為 22：3

C. 反應前后分子總數(shù)不變D. 反應生成的丙和丁的分子個數(shù)比為 2：1

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W實驗小組的同學們對影響化學反應速率的因素產(chǎn)生了興趣，為了探究氧化鐵能否加快過氧化氫的分解，他們設計了實驗裝置，并進行氣體的制備和測量實驗。實驗時均以生成40mL氣體為標準，相關實驗數(shù)據(jù)記錄如表：

實驗序號

過氧化氫溶液濃度/%

過氧化氫溶液體積/mL

過氧化氫溶液溫度/℃

氧化鐵的用量/g

收集40mL氧氣所需時間/s

①

5

10

20

0

128.5

②

5

10

20

1.2

16.8

③

15

10

20

1.2

10.5

④

5

10

70

0

32.7

（1）若要證明氧化鐵是過氧化氫分解的催化劑，還需要驗證它在該反應前后質(zhì)量和_____未發(fā)生改變。請寫出過氧化氫在氧化鐵的催化下反應的文字表達式：_____，該反應屬_____反應（填基本反應類型）

（2）完成上述實驗及數(shù)據(jù)的測定需要用到如圖1中的部分裝置，請按組裝順序?qū)懗鏊玫降难b置代號_____。

（3）用一定量10%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應速率，可加適量的水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總量_____（選填“減小”“不變”或“增大”）。

（4）通過實驗①和④對比可知，溫度越高化學反應速率越快，同理通過實驗②和③對比可知，得出結(jié)論是_____。

查閱資料：將新制的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的過氧化氫溶液，加熱到80℃時，才有較多氧氣產(chǎn)生，而相同質(zhì)量5%的過氧化氫溶液加入催化劑，常溫下就會立即產(chǎn)生氧氣。

（5）采用相同質(zhì)量5%的過氧化氫溶液，圖G虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線，請你在該圖2中用實線畫出利用催化劑制取氧氣的大致曲線（假定兩種方法過氧化氫均完全分解）。_________

（6）同學們還想探究催化劑的顆粒大小對化學反應速率是否有影響，請你幫他們設計實驗方案進行探究。___________

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 原子通過得失電子形成離子，離子一定不能形成原子

B. 不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定增大

C. 置換反應生成單質(zhì)和化合物，則有單質(zhì)和化合物生成的反應一定是置換反應

D. 單質(zhì)中只含有一種元素，只含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案