【題目】用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字表示：2個(gè)硫酸根離子______，氫氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)______，3個(gè)氧分子______

【答案】2SO42﹣ 3O2

【解析】

由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略；若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)硫酸根離子可表示為：2SO42﹣；

氫氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)；由化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，故氫氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)可表示為：；

由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，則3個(gè)氧分子可表示為：3O2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】近幾年，我縣加大了對(duì)于空氣質(zhì)量的監(jiān)測(cè)和治理，空氣質(zhì)量良好，與之前空氣質(zhì)量狀況相比，空氣中二氧化硫的含量明顯降低，據(jù)調(diào)查空氣中二氧化硫的產(chǎn)生的主要原因是大量燃燒含硫量高的煤及機(jī)動(dòng)車(chē)排放的尾氣所造成的。

（提出問(wèn)題）煤中是否含有硫元素和碳元素？

（查閱資料）

①二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變無(wú)色），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為5SO2+2KMnO4+2X=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4”其中X的化學(xué)式為______；

②二氧化碳、二氧化硫都能使澄清石灰水變渾濁，請(qǐng)寫(xiě)出二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式______根據(jù)上述資料，甲、乙同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：

（實(shí)驗(yàn)探究）

（1）甲同學(xué)進(jìn)行了如圖1所示A、B兩步實(shí)驗(yàn)，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A中______B中澄清石灰水變渾濁；

寫(xiě)出結(jié)論：煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有硫元素和碳元素。

（2）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的方案不合理，理由是______。他進(jìn)行了如圖2所示實(shí)驗(yàn)（夾持裝置略去）：

（結(jié)論與反思）

（3）如圖2中C裝置的作用是______；

（4）乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，證明煤中含有硫元素和碳元素的現(xiàn)象是：B中______，C中______，D中______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)2016年紀(jì)念“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”，請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題：

（1）通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn)，得出了水的組成，電解水的化學(xué)方程式為______．

（2）愛(ài)護(hù)水資源，人人有責(zé)．你認(rèn)為下列做法不利于防治水體污染的是______．

A．依照法規(guī)加強(qiáng)水資源的監(jiān)測(cè)和管理 B．生活污水任意排放

C．合理使用化肥和農(nóng)藥 D．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

（3）洗碗時(shí)，用洗滌劑清洗油污是利用洗滌劑的______作用．

（4）在生活中，當(dāng)水的硬度大或者病菌過(guò)多，可以采取______的方法降低水的硬度和殺滅病菌，ClO2是一種飲用水消毒劑，其生產(chǎn)的化學(xué)方程式為 2NaClO2+X═2ClO2+2NaCl，據(jù)此式可以推斷出X的化學(xué)式為______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“”、“”分別表示不同元素的原子，下列各項(xiàng)中對(duì)圖示模型理解正確的是（ ）

A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

B．反應(yīng)中共有兩種元素參加

C．反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)

D．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為2：3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“神州五號(hào)”“神州六號(hào)”載人飛船成功返航，標(biāo)志著我國(guó)已跨入航天領(lǐng)域國(guó)際先進(jìn)行列．

（1）在宇宙飛船上可以安裝盛有Na2O2的裝置，它的作用是與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．

（2）請(qǐng)你寫(xiě)出一種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式：______．請(qǐng)?jiān)谙旅娴膬x器中根據(jù)上述反應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)膬x器組成一套制取并收集干燥的氧氣的裝置，各儀器從左到右的接口順序是：______→______→______→______．（填各儀器接口處的字母）．

（3）證明集氣瓶中的氧氣已經(jīng)收集滿(mǎn)的方法是：______．

（4）要測(cè)定生成的氧氣的體積，必須選用除上面以外的儀器是______（填儀器名稱(chēng)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為除去粗鹽中含有的氯化鎂、硫酸鈉、氯化鈣等雜質(zhì)，應(yīng)加入過(guò)量的氫氧化鈉、氯化鋇、碳酸鈉等物質(zhì)，將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀。過(guò)濾去除沉淀后，再向?yàn)V液中加入適量的鹽酸得到精鹽水。實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程如下圖所示：

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．實(shí)驗(yàn)操作步驟也可以是①③④②⑤⑥

B．操作⑥中，加入鹽酸的目的是除去過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉，將濾液的pH 調(diào)為7

C．在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，氯化鋇和碳酸鈉溶液的添加順序可以顛倒

D．操作⑤得到的沉淀中共有四種物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容符合右圖所示變化趨勢(shì)的是（ ）

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

橫坐標(biāo)表示的量

縱坐標(biāo)表示的量

①

在一固定容積的容器中加入過(guò)量紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量

時(shí)間

紅磷的質(zhì)量

②

過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣

時(shí)間

二氧化錳的質(zhì)量

③

向銅、鋅混合物粉末中加入鹽酸

加入鹽酸的質(zhì)量

剩余固體的質(zhì)量

④

某溫度下，向硝酸鉀飽和溶液中加入硝酸鉀

加入硝酸鉀的質(zhì)量

溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變，甲、乙、丙三組同學(xué)分別進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題。

[實(shí)驗(yàn)探究]甲、乙、丙三組同學(xué)用托盤(pán)天平分別稱(chēng)量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。

甲組

乙組

丙組

實(shí)驗(yàn)裝置

⑴甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紅磷燃燒，產(chǎn)生大量_______；小氣球先膨脹，冷卻后變得更癟；反應(yīng)后冷卻到室溫稱(chēng)量，天平的指針_______(填：“向右”、“向左”或“不”)偏轉(zhuǎn)。在該實(shí)驗(yàn)中，玻璃管上系一個(gè)小氣球的目的是________。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

⑵乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鐵釘表面有紅色固體析出，溶液變?yōu)?/span>________色，反應(yīng)前、后天平保持平衡。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

⑶丙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生大量氣泡，反應(yīng)后天平不保持平衡。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的總質(zhì)量不發(fā)生改變。

[實(shí)驗(yàn)反思]在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時(shí)，對(duì)于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)一定要在________裝置中進(jìn)行。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)民間有端午掛艾草的習(xí)俗。艾草含有豐富的黃酮素（化學(xué)式：C15H10O2），有很高的藥用價(jià)值。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）黃酮素的相對(duì)分子質(zhì)量為_____。

（2）黃酮素含有_____（填數(shù)字）種元素，碳、氫的原子個(gè)數(shù)比為_____（填最簡(jiǎn)比）。

（3）黃酮素分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（結(jié)果精確到0.1%）。

（4）黃酮素中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為_____（填最簡(jiǎn)比）。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案