【題目】用化學符號和數(shù)字表示：2個硫酸根離子______，氫氧化鐵中鐵元素的化合價______，3個氧分子______

【答案】2SO42﹣ 3O2

【解析】

由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略；若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，故2個硫酸根離子可表示為：2SO42﹣；

氫氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價；由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故氫氧化鐵中鐵元素的化合價可表示為：；

由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數(shù)字，則3個氧分子可表示為：3O2。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】近幾年，我縣加大了對于空氣質(zhì)量的監(jiān)測和治理，空氣質(zhì)量良好，與之前空氣質(zhì)量狀況相比，空氣中二氧化硫的含量明顯降低，據(jù)調(diào)查空氣中二氧化硫的產(chǎn)生的主要原因是大量燃燒含硫量高的煤及機動車排放的尾氣所造成的。

（提出問題）煤中是否含有硫元素和碳元素？

（查閱資料）

①二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變無色），該反應的化學方程式為5SO2+2KMnO4+2X=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4”其中X的化學式為______；

②二氧化碳、二氧化硫都能使澄清石灰水變渾濁，請寫出二氧化碳與澄清石灰水反應的化學方程式______根據(jù)上述資料，甲、乙同學進行了如下實驗探究：

（實驗探究）

（1）甲同學進行了如圖1所示A、B兩步實驗，觀察到的實驗現(xiàn)象：A中______B中澄清石灰水變渾濁；

寫出結(jié)論：煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有硫元素和碳元素。

（2）乙同學認為甲同學的方案不合理，理由是______。他進行了如圖2所示實驗（夾持裝置略去）：

（結(jié)論與反思）

（3）如圖2中C裝置的作用是______；

（4）乙同學的實驗中，證明煤中含有硫元素和碳元素的現(xiàn)象是：B中______，C中______，D中______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國2016年紀念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實五大發(fā)展理念，推進最嚴格水資源管理”，請回答下列與水有關的問題：

（1）通過電解水的實驗，得出了水的組成，電解水的化學方程式為______．

（2）愛護水資源，人人有責．你認為下列做法不利于防治水體污染的是______．

A．依照法規(guī)加強水資源的監(jiān)測和管理 B．生活污水任意排放

C．合理使用化肥和農(nóng)藥 D．工業(yè)廢水處理達標后排放

（3）洗碗時，用洗滌劑清洗油污是利用洗滌劑的______作用．

（4）在生活中，當水的硬度大或者病菌過多，可以采取______的方法降低水的硬度和殺滅病菌，ClO2是一種飲用水消毒劑，其生產(chǎn)的化學方程式為 2NaClO2+X═2ClO2+2NaCl，據(jù)此式可以推斷出X的化學式為______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某化學反應的微觀模型，“”、“”分別表示不同元素的原子，下列各項中對圖示模型理解正確的是（ ）

A．該反應屬于分解反應

B．反應中共有兩種元素參加

C．反應物和生成物中只有一種單質(zhì)

D．參加反應的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為2：3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“神州五號”“神州六號”載人飛船成功返航，標志著我國已跨入航天領域國際先進行列．

（1）在宇宙飛船上可以安裝盛有Na2O2的裝置，它的作用是與人呼出的二氧化碳反應生成氧氣，寫出該反應的化學方程式：______．

（2）請你寫出一種實驗室制取氧氣的化學方程式：______．請在下面的儀器中根據(jù)上述反應選擇適當?shù)膬x器組成一套制取并收集干燥的氧氣的裝置，各儀器從左到右的接口順序是：______→______→______→______．（填各儀器接口處的字母）．

（3）證明集氣瓶中的氧氣已經(jīng)收集滿的方法是：______．

（4）要測定生成的氧氣的體積，必須選用除上面以外的儀器是______（填儀器名稱）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為除去粗鹽中含有的氯化鎂、硫酸鈉、氯化鈣等雜質(zhì)，應加入過量的氫氧化鈉、氯化鋇、碳酸鈉等物質(zhì)，將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀。過濾去除沉淀后，再向濾液中加入適量的鹽酸得到精鹽水。實驗操作過程如下圖所示：

下列說法錯誤的是

A．實驗操作步驟也可以是①③④②⑤⑥

B．操作⑥中，加入鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉，將濾液的pH 調(diào)為7

C．在實驗操作過程中，氯化鋇和碳酸鈉溶液的添加順序可以顛倒

D．操作⑤得到的沉淀中共有四種物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗內(nèi)容符合右圖所示變化趨勢的是（ ）

序號

實驗內(nèi)容

橫坐標表示的量

縱坐標表示的量

①

在一固定容積的容器中加入過量紅磷測定空氣中氧氣含量

時間

紅磷的質(zhì)量

②

過氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣

時間

二氧化錳的質(zhì)量

③

向銅、鋅混合物粉末中加入鹽酸

加入鹽酸的質(zhì)量

剩余固體的質(zhì)量

④

某溫度下，向硝酸鉀飽和溶液中加入硝酸鉀

加入硝酸鉀的質(zhì)量

溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了探究化學反應前后各物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變，甲、乙、丙三組同學分別進行了下列實驗，請根據(jù)圖示回答問題。

[實驗探究]甲、乙、丙三組同學用托盤天平分別稱量反應前后物質(zhì)的質(zhì)量。

甲組

乙組

丙組

實驗裝置

⑴甲組同學的實驗現(xiàn)象是紅磷燃燒，產(chǎn)生大量_______；小氣球先膨脹，冷卻后變得更癟；反應后冷卻到室溫稱量，天平的指針_______(填：“向右”、“向左”或“不”)偏轉(zhuǎn)。在該實驗中，玻璃管上系一個小氣球的目的是________。該反應的化學方程式為_______。

⑵乙組同學的實驗現(xiàn)象是鐵釘表面有紅色固體析出，溶液變?yōu)?/span>________色，反應前、后天平保持平衡。該反應的化學方程式為________。

⑶丙組同學的實驗現(xiàn)象是反應劇烈，產(chǎn)生大量氣泡，反應后天平不保持平衡。

[實驗結(jié)論]化學反應前后各物質(zhì)的總質(zhì)量不發(fā)生改變。

[實驗反思]在探究化學反應前后各物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時，對于有氣體參加或有氣體生成的反應一定要在________裝置中進行。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國民間有端午掛艾草的習俗。艾草含有豐富的黃酮素（化學式：C15H10O2），有很高的藥用價值。請回答下列問題：

（1）黃酮素的相對分子質(zhì)量為_____。

（2）黃酮素含有_____（填數(shù)字）種元素，碳、氫的原子個數(shù)比為_____（填最簡比）。

（3）黃酮素分子中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_____（結(jié)果精確到0.1%）。

（4）黃酮素中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為_____（填最簡比）。

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