4．鑒別氫氣、氧氣、空氣三種無色氣體，最簡(jiǎn)便的方法是（　　）
A．試驗(yàn)其溶解性B．用帶火星的木條C．用燃著的木條D．聞氣味

分析 根據(jù)氫氣、氧氣、空氣三種氣體的不同性質(zhì)進(jìn)行鑒別．

解答 解：A、氫氣、氧氣都不易溶于水，無法鑒別，故錯(cuò)誤；
B、帶火星是木條在氫氣和空氣中的現(xiàn)象都不明顯，不能區(qū)分，故錯(cuò)誤；
C、燃著的木條分別放入瓶中，燃燒更旺的氣體為氧氣；能夠燃燒的原氣體為氫氣，可以鑒別，故正確；
D、氫氣、氧氣、空氣都是無味的，無法鑒別，故錯(cuò)誤；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．根據(jù)維生素C能夠使淀粉-碘溶液藍(lán)色褪去的原理，應(yīng)用如圖實(shí)驗(yàn)可以測(cè)定果汁中維生素C含量的多少．要得出正確的結(jié)論，實(shí)驗(yàn)過程中不需要進(jìn)行控制的條件是（　　）
A．燒杯中淀粉--碘溶液的濃度
B．膠頭滴管出的果汁的滴數(shù)
C．燒杯中淀粉--碘溶液的體積
D．兩個(gè)膠頭滴管滴出的每滴果汁的體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．洋蔥被譽(yù)為“蔬菜皇后”，切洋蔥時(shí)可聞到刺激性氣味，這說明（　�。�
A．分子在不斷運(yùn)動(dòng)B．分子間有間隔C．分子體積很小D．分子質(zhì)量很小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．國(guó)家環(huán)保都已規(guī)定將各類實(shí)驗(yàn)室納入環(huán)保監(jiān)管范圍．某中學(xué)九年級(jí)甲、乙兩個(gè)班的同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)所得的兩種廢液中含有8種離子，分別為H+、K+、Ba2+、Ag+、OH-、Cl-、CO32-和NO3-，且兩種廢液里所含的離子各不相同．已知向甲溶液里滴入紫色石蕊試液，溶液變成紅色．則乙溶液里含有的4種離子是K+、OH-、Cl-、CO32-（選填離子符號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列常見的物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）
A．啤酒B．汽水C．空氣D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．在1766年，英國(guó)化學(xué)家卡文迪許用鋅粒和稀鹽酸制得氫氣，并把氫氣收集到一只倒置在水槽中的裝滿水的瓶中．最初，氫氣被用于飛艇和載人氣球．工業(yè)上氫氣主要用來跟氮?dú)夥磻?yīng)制取氨氣；還可以用來制備金屬；氫氣燃燒時(shí)，放出大量的熱，是等質(zhì)量汽油燃燒放熱的3倍；氫氣燃燒后的產(chǎn)物是水，不會(huì)造成污染，因此氫氣正在成為新興的能源．
（1）物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．請(qǐng)寫出相應(yīng)的氫氣的性質(zhì)（用文字表述）
 氫氣的性質(zhì) 應(yīng)用
 ① 用倒置在水槽中的裝滿水的瓶子收集氫氣
 ② 氫氣被用于飛艇和載人氣球中
 ③ 氫氣正在成為新興的能源
（2）氫氣正在成為新興的能源，其主要原因是：
①制取氫氣的原料來源廣泛．
②燃燒時(shí)放出熱量多（熱值高）．
③生成物不會(huì)污染環(huán)境（綠色能源）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．按要求填空（選填“空氣”、“氮?dú)狻�、“氧氣”、“二氧化碳”、“二氧化硫”）�?br />（1）空氣中體積分?jǐn)?shù)約78%的氣體是氮?dú)猓?br />（2）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的氣體是二氧化碳．
（3）有刺激性氣味且對(duì)空氣造成污染的氣體是二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．請(qǐng)從空氣含有成分中選擇填空
（1）空氣中含量最多的氣體氮?dú)?br />（2）空氣中可以供給呼吸的氣體氧氣
（3）空氣中能使澄清石灰水變渾濁的氣體二氧化碳
（4）空氣中一種即可用作保護(hù)氣，又可填充探空氣球的氣體氦氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．裝一套復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)裝置，一般順序?yàn)閺南峦希瑥淖笙蛴遥?/div>

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同步練習(xí)冊(cè)答案