通過(guò)一個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a
 
;b
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式
 

(3)通過(guò)查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.(填字母編號(hào))
(4)用排水法收集氧氣完畢后,應(yīng)先
 
,后
 
,原因是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:如果用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣,就不需要加熱;如果用高錳酸鉀或氯酸鉀就需要加熱.氧氣不易溶于水,密度比空氣的密度大,因此可以用排水法和向上排空氣法收集.實(shí)驗(yàn)室是用鋅和稀硫酸在常溫下制氫氣的,因此不需要加熱,氫氣的密度比空氣的小,難溶于水,因此可以用向下排空氣法和排水法收集.依據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的步驟(查裝定點(diǎn)收移熄)和注意事項(xiàng)回答;
解答:解:(1)分液漏斗和試管是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器,故為:分液漏斗;試管;
(2)過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,故為:過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
(3)實(shí)驗(yàn)室是用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,因此選A,氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水,因此可以用向下排空氣法;
(4)排水法集滿氧氣后結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先移導(dǎo)管,后熄燈,防止水倒流使試管破裂;
故答案為:(1)分液漏斗;試管;
(2)過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
(3)A;E
(4)把導(dǎo)管從水中移出,熄滅酒精燈;防止水倒流使試管破裂;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各裝置所用的主體儀器類似,請(qǐng)根據(jù)要求,填寫下列空白:
(1)A裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.可選用C圖收集氧氣是因?yàn)檠鯕?div id="eow0k0y" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)根據(jù)B圖的實(shí)驗(yàn)?zāi)康,集氣瓶中裝入的試劑是
 
(填試劑名稱).
(3)D圖中集氣瓶底部所裝液體最好選用
 
(填試劑序號(hào)).
A. 水        B.  氫氧化鈉溶液         C.稀硫酸         D.稀鹽酸
(4)E中發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(5)若用F裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從
 
(選填a、b)口進(jìn)入. 為將G中儲(chǔ)存的CO氣體排出點(diǎn)燃,應(yīng)將自來(lái)水從
 
(選填c、d)口通入.若要除去氫氣中的少量氯化氫氣體,同時(shí)用該瓶收集較純凈的氫氣,應(yīng)選用
 
裝置(選填裝置大寫字母序號(hào)).
(6)將A和K相連可用于制取并收集一定體積的二氧化碳?xì)怏w,K裝置中的植物油的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

木炭冶煉金屬已有幾千年歷史.
①木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;其中氧化銅失去氧,發(fā)生了
 
反應(yīng).(填“氧化”或“還原”)
②有人認(rèn)為不能把石灰水變渾濁作為木炭跟氧化銅發(fā)生反應(yīng)的充分證據(jù).因?yàn)榧訜岬脑嚬苤羞有可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是
 
(用化學(xué)方程式表示).
③當(dāng)裝石灰水的試管內(nèi)不再出現(xiàn)氣泡時(shí),反應(yīng)停止,冷卻后把試管里的殘留固體倒在紙上,殘留固體中肯定含
 
(寫化學(xué)式),可能含
 
(寫化學(xué)式).
④若反應(yīng)后得到6.4克銅,則反應(yīng)掉的氧化銅物質(zhì)的量為多少?(根據(jù)反應(yīng)方程式計(jì)算)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組同學(xué)將一塊光亮的銅片放在酒精燈火焰上灼燒,發(fā)現(xiàn)銅表面變黑,他們對(duì)黑色物質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣.
【提出問(wèn)題】銅片表面的黑色物質(zhì)是什么?
【猜想與假設(shè)】小紅認(rèn)為:銅片表面的黑色固體是煙灰.
小明認(rèn)為:銅片表面的黑色固體可能是空氣中的氧氣與銅反應(yīng)生成的新物質(zhì).
小東認(rèn)為:銅片表面的黑色固體既有煙灰,又有氧氣與銅反應(yīng)生成的新物質(zhì).
【查閱資料】(1)酒精不充分燃燒產(chǎn)生炭黑(即黑煙);炭黑不溶于水,也不能與稀鹽酸反應(yīng).
(2)金屬銅與氧氣在加的條件下能反應(yīng)生成黑色的氧化銅.
(3)氧化銅能與稀鹽酸反應(yīng)生成氧化銅和水,得到綠色溶液.
(4)銅片不能與稀鹽酸反應(yīng).
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)一:下面是小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你幫他完成下表:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取一小塊光亮的銅片,放入試管內(nèi),然后用試管夾持試管,放在酒精燈的外焰部位加熱.銅片變黑
 
的猜想是錯(cuò)誤的.說(shuō)明黑色物質(zhì)的出現(xiàn)可能與空氣中的
 
有關(guān).
實(shí)驗(yàn)二:小明想用另一種方法驗(yàn)證上面的猜想哪個(gè)是正確的?你請(qǐng)幫他完成實(shí)驗(yàn)方案.
實(shí)驗(yàn)用品:①一塊光亮的銅片直接放在酒精燈火焰上灼燒,表面已經(jīng)變黑的銅片.
②稀鹽酸  ③試管
你的實(shí)驗(yàn)方案是:
 

【反思拓展】
(1)實(shí)驗(yàn)一將銅片放入試管中加熱,目的是排除了
 
的干擾.
(2)寫出金屬銅與氧氣加熱反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)氧化銅與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

指出如圖裝置中幾處錯(cuò)誤,并按標(biāo)號(hào)填出各儀器名稱
(1)名稱①
 
;②
 
;③
 

(2)錯(cuò)誤①
 
 
 

(3)經(jīng)過(guò)濾后濾液仍然不干凈,請(qǐng)分析原因:
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

多少克水通電可生成氧氣64克,同時(shí)得到氫氣多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)要求寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
(1)有火星四射現(xiàn)象的反應(yīng)
 
;
(2)一種物質(zhì)在氧氣中燃燒生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體
 
;
(3)一個(gè)分解反應(yīng),生成兩種單質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室使用
 
 
來(lái)制取二氧化碳.實(shí)驗(yàn)前必須先
 
如何驗(yàn)滿
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案